關于人體內神經遞質和激素的敘述，錯誤的是

A．不少激素的分泌受到神經遞質的調節(jié)

B．均可以出現(xiàn)在內環(huán)境中

C．都是通過與靶細胞膜上的特定受體結合從而發(fā)揮作用

D．在發(fā)揮作用后均應被及時滅活或清除

C

【解析】

試題分析：不少內分泌腺本身直接或間接受中樞神經系統(tǒng)的調節(jié)，A正確。激素分泌到血液中，通過體液運輸，發(fā)揮作用；遞質釋放到組織液中，在組織液與突觸后膜上的受體結合，B正確。一般來說,蛋白質類的激素是通過與靶細胞膜上的受體結合來傳遞代謝的信息,但脂質類的激素則是與細胞內的受體結合來傳遞代謝的信息，C錯誤。在發(fā)揮作用后激素被滅活，遞質被酶分解，D正確。

考點：本題考查體液調節(jié)和神經調節(jié)的相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡結構能力。

考點分析： 考點1：人和高等動物生命活動的調節(jié) 考點2：神經調節(jié)的基本方式 考點3：神經調節(jié)與體液調節(jié)的區(qū)別和聯(lián)系 考點4：神經調節(jié)與行為 試題屬性
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練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年江西省六校高三第二次聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（9分）下列圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙為生態(tài)系統(tǒng)中的三種組成成分，A、B、C、D是乙中的四種生物；圖二中，兩條虛線之間的部分表示生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的正常范圍，y表示一個外來干擾使之偏離這一范圍的大小，x表示恢復到原狀態(tài)所需的時間。

（1）寫出圖一中存在的食物鏈（網(wǎng)）: 。

（2）圖一中B和D之間的信息傳遞種類可能有 。

（3）已知在某一階段由于某種原因造成了圖一中生物C的滅絕:

①其他生物數(shù)量發(fā)生較大波動后才逐漸趨于穩(wěn)定，原因是該生態(tài)系統(tǒng)的 。

②請用箭頭和文字（字母）表示此時該生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動途徑（生物的呼吸耗能不做要求） 。

（4）若該生態(tài)系統(tǒng)用a表示，由圖二可知，對生態(tài)系統(tǒng)a和另一個生態(tài)系統(tǒng)b施加相同強度的干擾，若ya＜yb，則這兩個生態(tài)系統(tǒng)的恢復力穩(wěn)定性的關系為a b。

（5）生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的基礎是自我調節(jié)能力， 反饋調節(jié)是該能力的基礎。

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學年重慶市高三下模擬測試（一）生物卷（解析版） 題型：綜合題

（12分）某地建設了以沼氣池為核心的生產自凈農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，圖1是該生態(tài)系統(tǒng)的結構模式圖，圖2是沼氣池的結構模式圖。請回答下列問題：

（1）該自凈農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的設計主要根據(jù)生態(tài)工程的 原理。與傳統(tǒng)農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)相比，該生態(tài)系統(tǒng)能減輕環(huán)境污染的主要原因一是減少了秸稈的焚燒；二是 。

（2）圖1中的“基石”是 。沼氣池中有產甲烷菌等微生物，其生態(tài)學作用主要是 。

（3）圖2中進料口下端開口位于沼液層的目的是 。獨立的沼氣池不能看作一個生態(tài)系統(tǒng)，其理由是 。

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學年四川省邛崍市高三下第二次強化訓練生物卷（解析版） 題型：選擇題

某生物(2N)細胞中的DNA經3H充分標記后，置于不含3H的培養(yǎng)基中培養(yǎng)；右圖中的A→B→C→A過程為細胞周期中細胞核消失和重新構建的部分示意圖，下列有關敘述錯誤的是

A．與DNA復制有關的酶是從1處運進圖A結構的，結構3的基本支架是磷脂雙分子層

B．圖B中的DNA單鏈數(shù)、染色單體數(shù)、染色體數(shù)、同源染色體對數(shù)的比例為8:4:2:1

C．細胞經過兩次連續(xù)的有絲分裂后，子細胞中含3H的染色體數(shù)一定為N

D．圖B和圖C分別處于細胞有絲分裂周期中的前期和末期

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年黑龍江省大慶市高三第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）布氏田鼠是生活在寒冷地帶的一種非冬眠小型哺乳動物。下圖為持續(xù)寒冷刺激下機體調節(jié)褐色脂肪組織細胞（BAT細胞）產熱過程的示意圖。請分析回答：

（1）寒冷刺激一方面使下丘腦部分傳出神經末梢釋放 ，使BAT細胞中cAMP增加，在其作用下，部分脂肪分解，其產物進入線粒體參與細胞呼吸。另一方面寒冷刺激還能使下丘腦合成并釋放 的量增加，最終導致體內甲狀腺激素的量增加。

（2）甲狀腺激素增多可以影響下丘腦和垂體的分泌活動，該過程稱為____________。

（3）某患者產生的抗體可以與甲狀腺細胞表面的受體結合，導致甲狀腺激素分泌過量增多引起甲亢，該病在免疫學上屬于_____________。

（4）科學研究中，科學家使用人工標記的抗體對組織內的抗原進行檢測，是利用了抗體_______________________的特性。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年黑龍江省大慶市高三第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

調查是生物學研究的方法之一，下列調查方法的應用不正確的是

A．在水草豐富的淺水區(qū)確定樣方調查蘆葦密度

B．用標志重捕法調查動物的活動范圍和遷徙路線

C．定期從酵母菌培養(yǎng)液中取樣計數(shù)，調查其種群數(shù)量變化

D．在患者的家系中調查遺傳病的遺傳方式

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年黑龍江省大慶市高三第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于免疫的敘述，不正確的是

A．特異性免疫與非特異性免疫中均有吞噬細胞的參與

B．細胞免疫和體液免疫均由對抗原的特異性識別所啟動

C．B細胞的激活信號多同時來自抗原和T細胞

D．免疫活性物質均由免疫細胞產生

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年黑龍江省大慶市高三第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于細胞分化的敘述錯誤的是

A．細胞分化意味著不同細胞內合成了功能不同的特異性蛋白質

B．細胞分化是動物和植物發(fā)育的基礎且貫穿于整個生命進程中

C．通常體內已分化的細胞將一直保持分化后的狀態(tài)直至衰老死亡

D．分裂結束的細胞都會分化且分化程度越高分裂能力就越低

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江西省贛州市高三3月摸底考試理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（8分）下圖為人體產生情緒壓力時腎上腺皮質、腎上腺髓質受下丘腦調節(jié)的模式圖，分析圖答以下問題：

（1）從反射弧結構的角度看，腎上腺髓質屬 。激素d分泌量上升能使血糖升高，且肝臟細胞膜上存在激素d的特異性受體，由此推斷激素d能促進肝細胞內 分解。而人體內還存在能使血糖降低的激素，分泌該激素的細胞是 。

（2）下丘腦對激素c分泌的調節(jié)與對甲狀腺激素分泌的調節(jié)類似，由此推斷當激素a的分泌量上升會使激素c的分泌量 。但健康人體內激素c濃度不會持續(xù)過高，其原因是激素c分泌過多會抑制下丘腦和垂體分泌激素a、b。

（3）研究發(fā)現(xiàn)：激素c能抑制T淋巴細胞合成和釋放 ，從而使B淋巴細胞的增殖和分化受阻。結合題目信息分析，在情緒壓力長期得不到緩解的情況下，人體免疫力會有所 。

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