【題目】以下可以稱為等位基因的是（ ）

A. A和B B. C和c C. Y和Y D. R和y

【答案】B

【解析】等位基因是指位于同源染色體相同位置上，控制同一性狀的不同表現(xiàn)類型的一對(duì)基因。A和B表示非等位基因，A錯(cuò)誤；C和c表示等位基因，B正確；Y和Y表示相同基因，C錯(cuò)誤；R和y表示非等位基因，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】夏季晴朗的一天,甲、乙兩株同種植物在相同條件下CO2吸收速率的變化如下圖所示。下列說法正確的是（ ）

A. 甲植株在A點(diǎn)開始進(jìn)行光合作用

B. 乙植株在E點(diǎn)有機(jī)物積累量最多

C. 曲線BC段和DE段下降的原因相同

D. 兩曲線BD段不同的原因可能是甲植株氣孔無法關(guān)閉

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國(guó)某自然保護(hù)區(qū)因地震導(dǎo)致山體滑坡的30年后，科研人員對(duì)山體滑坡區(qū)域的恢復(fù)群落和未受千擾的原始林群落不同植被類型的相關(guān)情況進(jìn)行了調(diào)査研究。

(1)調(diào)査發(fā)現(xiàn)，在兩個(gè)群落中都有同種馬尾松，但具體分布相差較大，一個(gè)區(qū)域內(nèi)的全部馬尾松可稱為一個(gè)__________�？蒲腥藛T通常以不同胸徑大小的馬尾松個(gè)體數(shù)代替其___________，來進(jìn)一步預(yù)測(cè)______的變化趨勢(shì)。

(2)生物量是指某一調(diào)查時(shí)刻單位面枳內(nèi)現(xiàn)存生物的有機(jī)物總量。科研人員在兩個(gè)群落中_______選取多個(gè)樣地，收獲全部植物，按照________分類后，測(cè)定生物量，結(jié)果如下圖所示。圖中代表原始林群落生物量的是_______________（選填“S1”或“S2”）。

(3)原始林群落植被的總生物量是恢復(fù)群落的______倍。這是由于山體滑坡后______穩(wěn)定性較低，群落在短時(shí)間內(nèi)難以演替到原狀。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

A. 纖維素是植物細(xì)胞壁的主要成分，它的基本組成單位是葡萄糖

B. 動(dòng)物細(xì)胞間質(zhì)的物質(zhì)中主要成分是蛋白質(zhì)，可用胃蛋白酶處理動(dòng)物組織

C. DNA是生物的主要遺傳物質(zhì)，它的組成元素有C、H、O、N，部分含S、P

D. 磷脂是細(xì)胞膜的主要成分，也是線粒體、中心體、葉綠體等生物膜的主要成分

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若一個(gè)家庭已有4個(gè)孩子，三男一女，那么再生一個(gè)孩子是女孩子的幾率

A. 0 B. 1/2 C. 1/4 D. 1/8

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】四倍體的曼陀羅有48條染色體，該植物體細(xì)胞中的每個(gè)染色體組所含染色體條數(shù)為

A. 48 B. 24

C. 12 D. 4

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與酶相關(guān)的敘述，正確的是

A. 酶可在核糖體或細(xì)胞核中合成

B. 具有分泌功能的細(xì)胞才能產(chǎn)生酶

C. 酶可以調(diào)節(jié)細(xì)胞生命活動(dòng)

D. 酶應(yīng)在最適溫度和pH條件下保存

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一個(gè)細(xì)胞周期中，最可能發(fā)生在同一時(shí)期的是

A. 染色單體的消失和紡錘體的消失B. 染色體數(shù)加倍和DNA數(shù)加倍

C. 染色體的出現(xiàn)和核膜的出現(xiàn)D. 核仁的出現(xiàn)和細(xì)胞板的出現(xiàn)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列細(xì)胞或生物具有由核膜包被的細(xì)胞核的是

A. 藍(lán)細(xì)菌 B. 篩管細(xì)胞 C. 乳酸菌 D. 酵母菌

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案