生物膜在生命活動(dòng)中至關(guān)重要，下列關(guān)于生物膜的敘述正確的是

A.細(xì)胞膜糖蛋白只與細(xì)胞的識(shí)別有關(guān)，而細(xì)胞間的信息交流不一定需要糖蛋白

B．與真核細(xì)胞相比，原核細(xì)胞生物膜組成相對(duì)簡(jiǎn)單，僅缺少核膜這一組成成分

C．物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞街�，與生物膜組成成分差異性無(wú)關(guān)的是自由擴(kuò)散

D．分泌蛋白釋放后，參與運(yùn)輸過(guò)程的細(xì)胞器膜面積基本不變的有核糖體和高爾基體

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年黑龍江雙鴨山一中高二6月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是雌激素與相應(yīng)受體結(jié)合情況的示意圖。由圖可知，雌激素與相應(yīng)的受體結(jié)合后形成“激素—受體”復(fù)合體，并作用于核內(nèi)基因的某區(qū)域，從而直接影響遺傳信息的什么過(guò)程 ( )

A．DNA復(fù)制 B．轉(zhuǎn)錄 C．翻譯 D．轉(zhuǎn)錄和翻譯

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年黑龍江雙鴨山一中高二6月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

A. C、H、O、N、P是ATP、膽固醇、生物膜等共有的化學(xué)元素

B. 線粒體、核糖體、葉綠體等結(jié)構(gòu)中都含有RNA

C. 糖蛋白、激素、抗體、限制性?xún)?nèi)切酶等都是具有特異性識(shí)別的物質(zhì)

D. 脂質(zhì)中的磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要物質(zhì)，所有細(xì)胞都含有磷脂

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東濟(jì)寧一中高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)的敘述，錯(cuò)誤的是

A.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)所用培養(yǎng)基不同

B．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)過(guò)程中都要用到胰蛋白酶

C．煙草葉片離體培養(yǎng)能產(chǎn)生新個(gè)體，小鼠雜交瘤細(xì)胞可離體培養(yǎng)增殖

D．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)可用于檢測(cè)有毒物質(zhì)，莖尖培養(yǎng)可用于植物脫除病毒

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東濟(jì)寧一中高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是細(xì)胞核模型圖，①～⑤表示細(xì)胞核的各種結(jié)構(gòu)，⑥和⑦是兩種細(xì)胞器。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.②③是生物膜的一部分 B．⑦的形成與結(jié)構(gòu)⑤有關(guān)

C．⑥不會(huì)與②直接相連 D．分泌蛋白的形成離不開(kāi)⑥和⑦

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東濟(jì)寧一中高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是葉綠素分子(左)和血紅蛋白分子(右)的局部結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，說(shuō)法不正確的是

A. 合成葉綠素和血紅蛋白分別需要鎂和鐵

B. 植物體缺鎂會(huì)影響光合作用

C. 人體缺鐵會(huì)影響血紅蛋白對(duì)氧的運(yùn)輸

D. Mg和Fe分別存在于植物和動(dòng)物細(xì)胞中

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東濟(jì)寧一中高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示油菜種子在成熟過(guò)程中種子質(zhì)量和有機(jī)物相對(duì)含量的變化趨勢(shì)，下列相關(guān)敘述不正確的是

A. 大量糖類(lèi)輸入并參與代謝，導(dǎo)致種子質(zhì)量不斷增加

B. 細(xì)胞代謝利用大量糖類(lèi)，導(dǎo)致淀粉含量降低

C. 糖類(lèi)不斷轉(zhuǎn)化為脂質(zhì)，導(dǎo)致淀粉含量降低

D. 糖類(lèi)不轉(zhuǎn)化為蛋白質(zhì)，導(dǎo)致含氮物質(zhì)含量不變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下面關(guān)于綠藻和藍(lán)藻的敘述正確的是（　�。�
A．藍(lán)藻有核膜、核仁，而綠藻沒(méi)有
B．綠藻和藍(lán)藻合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所都是核糖體
C．綠藻和藍(lán)藻都能通過(guò)葉綠體利用光能進(jìn)行光合作用
D．綠藻和藍(lán)藻都能通過(guò)無(wú)絲分裂進(jìn)行細(xì)胞增殖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．請(qǐng)回答下列有關(guān)生態(tài)學(xué)的問(wèn)題：
（1）群落中物種數(shù)目的多少稱(chēng)為豐富度．
（2）草原生態(tài)系統(tǒng)如果發(fā)生大火后，隨著時(shí)間推移，該地方的群落結(jié)構(gòu)重新趨于穩(wěn)定，這個(gè)變化過(guò)程稱(chēng)為次生演替；其需要的時(shí)間與森林生態(tài)系統(tǒng)不同，是由于森林生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性較低．
（3）某同學(xué)分別在甲、乙兩地用取樣器取樣的方法調(diào)查土壤中的小動(dòng)物類(lèi)群豐富度，結(jié)果顯示甲地的豐富度大于乙地，請(qǐng)分析造成這種差別的因素：濕度適宜、溫度適宜、土壤中有機(jī)物豐富、透氣性好（答出兩點(diǎn)即可）．
（4）在土壤的地表層及下層發(fā)現(xiàn)了以下生物：草本植物、金龜子（以草本植物的根莖為食）、蚯蚓（以植物的落葉為食）、蘑菇、苔蘚、小型嚙齒類(lèi)動(dòng)物（以草本植物的根和莖、蚯蚓、蘑菇、苔蘚、金龜子等為食），這些生物可以構(gòu)成一個(gè)生物群落．
（5）下圖是某生態(tài)系統(tǒng)中能量流向物種甲后發(fā)生的一系列變化示意圖，A、B、C、D代表能量．圖中的A表示物種甲同化的能量，則C、D表示的含義分別為分解者利用的能量、通過(guò)呼吸作用散失的能量．

（6）在某個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，假設(shè)初級(jí)消費(fèi)者攝入的能量為a，其中存在于糞便中能量b，呼吸散失的能量為c，用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量為d，則流入次級(jí)消費(fèi)者的能量最多為B
A．20%a    B．20%（a-b）    C．20%（a+c+d）    D．20%d．

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