下列四種細胞不是生殖細胞的是

[　　]

A．受精卵
B．精子
C．卵細胞
D．孢子
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：黑龍江省哈六中2010-2011學年高二下學期期中考試生物試題 題型：013

下圖表示基因型為AaBb的玉米植株的四種生殖過程，從上到下依次為A、B、C、D過程。下列有關敘述中不正確的是

[　　]
A．

A過程中獲得單倍體植株的方法是花藥離體培養(yǎng)，要使它能夠產(chǎn)生可育后代，常采用一定濃度的秋水仙素處理幼苗，其作用機理是抑制細胞分裂過程中紡錘體的形成，使染色體數(shù)目加倍

B．

B過程中，種子長成的植株具有更大的變異性

C．

制備人工種子的關鍵一步是C過程中經(jīng)脫分化、再分化階段培育成具有生根發(fā)芽能力的胚狀體

D．

D過程中，經(jīng)兩個原生質體融合后形成的融合細胞內有2個染色體組

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2011-2012學年吉林省長春二中高二上學期期末考試生物試卷 題型：綜合題

回答下列問題：
Ⅰ、將同種大鼠分為A、B兩組，A組大鼠除去淋巴細胞后，產(chǎn)生抗體的能力喪失：從B組大鼠中獲得淋巴細胞并轉移到A組大鼠后，發(fā)現(xiàn)A組大鼠能夠重新獲得產(chǎn)生抗體的能力。請回答：
(1)上述實驗可以說明_____________是免疫反應所需的細胞.
(2)為了證明接受了淋巴細胞的A組大鼠重新獲得了產(chǎn)生抗體的能力，需要給A組大鼠注射_____________，然后檢測相應的抗體。
（3）動物體內能產(chǎn)生特異性抗體的細胞稱為__________。在抗體、溶菌酶、淋巴因子和編碼抗體的基因這四種物質中不屬于免疫活性物質是____________。在吞噬細胞、淋巴細胞和紅細胞這三類細胞中不屬于免疫細胞的是_________________。
Ⅱ、學習植物激素知識后，生物興趣小組嘗試進行如下實驗：
實驗假設：植物中存在的生長素對脫落酸的功能有抑制作用。
實驗方案：取若干長勢相同的，處于生殖生長末期的棉花植株，均分成甲、乙兩組，做下圖所示的處理。

（1）若在相同時間內，甲乙兩組落葉數(shù)量基本相等，則甲、乙對照可以說明         。
（2）經(jīng)過大家討論，認為這樣的設計不能證明假設，應再增設丙組，乙丙兩組的自變量設置為          ，請你在右圖中畫出補充處理。（提示：可以用空白瓊脂塊輔助實驗）
（3）將乙丙兩組進行比較，若一定時間后，兩組葉片脫落數(shù)量相比         ，則證明假設成立。
（4）生長素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應用除了防止落花落果外，還有         

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2013屆吉林省高二上學期期末考試生物試卷 題型：綜合題

回答下列問題：

Ⅰ、將同種大鼠分為A、B兩組，A組大鼠除去淋巴細胞后，產(chǎn)生抗體的能力喪失：從B組大鼠中獲得淋巴細胞并轉移到A組大鼠后，發(fā)現(xiàn)A組大鼠能夠重新獲得產(chǎn)生抗體的能力。請回答：

(1)上述實驗可以說明_____________是免疫反應所需的細胞.

(2)為了證明接受了淋巴細胞的A組大鼠重新獲得了產(chǎn)生抗體的能力，需要給A組大鼠注射_____________，然后檢測相應的抗體。

（3）動物體內能產(chǎn)生特異性抗體的細胞稱為__________。在抗體、溶菌酶、淋巴因子和編碼抗體的基因這四種物質中不屬于免疫活性物質是____________。在吞噬細胞、淋巴細胞和紅細胞這三類細胞中不屬于免疫細胞的是_________________。

Ⅱ、學習植物激素知識后，生物興趣小組嘗試進行如下實驗：

實驗假設：植物中存在的生長素對脫落酸的功能有抑制作用。

實驗方案：取若干長勢相同的，處于生殖生長末期的棉花植株，均分成甲、乙兩組，做下圖所示的處理。

   （1）若在相同時間內，甲乙兩組落葉數(shù)量基本相等，則甲、乙對照可以說明          。

   （2）經(jīng)過大家討論，認為這樣的設計不能證明假設，應再增設丙組，乙丙兩組的自變量設置為           ，請你在右圖中畫出補充處理。（提示：可以用空白瓊脂塊輔助實驗）

   （3）將乙丙兩組進行比較，若一定時間后，兩組葉片脫落數(shù)量相比          ，則證明假設成立。

   （4）生長素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應用除了防止落花落果外，還有         

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2010～2011學年度黑龍江省高二下學期期中考試生物試卷 題型：選擇題

下圖表示基因型為AaBb的玉米植株的四種生殖過程，從上到下依次為A、B、C、D過程。下列有關敘述中不正確的是              (     )   

A．A過程中獲得單倍體植株的方法是花藥離體培養(yǎng)，要使它能夠產(chǎn)生可育后代，常采用一定濃度的秋水仙素處理幼苗，其作用機理是抑制細胞分裂過程中紡錘體的形成，使染色體數(shù)目加倍

B．B過程中，種子長成的植株具有更大的變異性           C.制備人工種子的關鍵一步是C過程中經(jīng)脫分化、再分化階段培育成具有生根發(fā)芽能力的胚狀體

D．D過程中，經(jīng)兩個原生質體融合后形成的融合細胞內有2個染色體組

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

材料：一個蜂群中生活著蜂王(一只)、雄蜂(少數(shù))和工蜂(多數(shù))。蜂王的作用是產(chǎn)卵，雄蜂與蜂王起交配作用，工蜂則負責采集花粉和花蜜建造蜂巢、飼養(yǎng)幼蜂、防御敵害等。蜂王和工蜂都是由受精卵(2N=32)發(fā)育而成的，發(fā)育成蜂王或工蜂主要取決于用蜂王漿喂養(yǎng)時間的長短，而未受精的卵則發(fā)育成雄蜂。

結合上述材料回答下列問題：

(1)①雄蜂是由未受精的卵細胞直接發(fā)育而成的個體，它是____倍體，蜂王是由受精卵發(fā)育而成的個體，它是___________倍體。

②蜂王產(chǎn)生卵細胞的過程中，一個初級卵母細胞中有__________個四分體。雄蜂產(chǎn)生的精子中有_____________條染色體。

③一雌蜂和一雄蜂交配產(chǎn)生F1，在F1雌、雄個體交配產(chǎn)生的F2中，雄蜂基因型共有AB、Ab、aD、ab 4種，雌蜂的基因型共有AaBb、Aabb、aaBb、aabb 4種，則親本的基因型是　 (　 )

A．a(chǎn)abb×AB　　　 B．AaBb×Ab　　　 C．Aabb×aB　 D．AABb×ab

④蜜蜂的性別決定是由體細胞中的________決定的。同樣的受精卵，有的發(fā)育成蜂王，有的發(fā)育成工蜂(實際上是生殖器官發(fā)育不全)的事實說明，生物的性狀除了跟遺傳因素有很大關系外，還與_______________有關。

(2)如圖橫坐標A、B、C、D表示蜂王在有性生殖過程中不同時期的細胞，圖中的a、b、c、d表示四種結構或物質在不同時期的相對數(shù)量變化。

①根據(jù)a、b、c、d在不同時期的相對數(shù)量變化規(guī)律判斷，a、b、c、d分別指什么結構或物質的數(shù)量變化：a_____數(shù)，b______數(shù)，c____數(shù)，d______數(shù)。

②A可能表示的細胞是_____，C→D表示的過程是________。

③B→C表示的過程中，染色體的主要行為變化是__________、______、________。

④請用同樣的圖式在下圖的坐標上將減數(shù)第二次分裂后期中的a、b、c、d四種結構或物質的數(shù)量表示出來。

 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案