12．如圖顯示物質(zhì)P和Q跨膜出細(xì)胞，下列敘述正確的是（　�。�
A．物質(zhì)P通過主動(dòng)運(yùn)輸運(yùn)出細(xì)胞，物質(zhì)P一定是離子
B．提高溫度會(huì)一定會(huì)加快 P、Q的運(yùn)輸速度
C．物質(zhì)P和Q出細(xì)胞未必都消耗能量
D．物質(zhì)P和Q出細(xì)胞都需要載體

分析 據(jù)圖分析，物質(zhì)P的運(yùn)輸方向是低濃度到高濃度，表示主動(dòng)運(yùn)輸，特點(diǎn)需要載體和能量；物質(zhì)Q的運(yùn)輸方向是高濃度到低濃度，表示被動(dòng)運(yùn)輸，包括協(xié)助擴(kuò)散和自由擴(kuò)散，協(xié)助擴(kuò)散的特點(diǎn)是需要載體，不要能量；自由擴(kuò)散的特點(diǎn)是不需要載體和能量．

解答 解：A、物質(zhì)P的運(yùn)輸方向是低濃度到高濃度，表示主動(dòng)運(yùn)輸，但運(yùn)輸不一定就是離子，也可能是其它小分子物質(zhì)，A錯(cuò)誤；
B、提高溫度可能會(huì)加快 或減慢P、Q的運(yùn)輸速度，B錯(cuò)誤；
C、物質(zhì)P的運(yùn)輸方向是低濃度到高濃度，表示主動(dòng)運(yùn)輸，需要消耗能量，物質(zhì)Q的運(yùn)輸方向是高濃度到低濃度，可表示被動(dòng)運(yùn)輸，不需要消耗能量，C正確；
D、物質(zhì)Q的運(yùn)輸方式可能是自由擴(kuò)散或協(xié)助擴(kuò)散，自由擴(kuò)散不需要載體，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的有關(guān)知識(shí)，要求考生能夠識(shí)記三種物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的特點(diǎn)以及相關(guān)實(shí)例，同時(shí)根據(jù)圖中物質(zhì)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)判斷運(yùn)輸方式，再結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確判斷各項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省秦皇島市盧龍縣高二上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中，南方某縣積極發(fā)展畜禽養(yǎng)殖和栽桑養(yǎng)蠶兩大支柱產(chǎn)業(yè)．在生產(chǎn)總量不斷提高的同時(shí)，堅(jiān)持在發(fā)展中解決環(huán)境問題，優(yōu)化生態(tài)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)資源的最大化利用，走出了一條適合本地區(qū)可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)工程之路．請(qǐng)分析如圖，并回答問題：

（1）該生態(tài)工程所遵循的基本原理是 （至少寫2種）．

（2）該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)從 開始，圖中屬于消費(fèi)者的生物有 ．

（3）與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)相比，該生態(tài)系統(tǒng)更能凈化環(huán)境，其主要原因是 ．

（4）該生態(tài)系統(tǒng)為何能提高經(jīng)濟(jì)效益？ ．

（5）根據(jù)該縣水塘眾多這一資源優(yōu)勢(shì)，請(qǐng)你就該生態(tài)系統(tǒng)提出一條合理化建議． ．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．在基因工程中用來構(gòu)建基因表達(dá)載體需要的工具是（　�。�
A．限制酶和DNA連接酶B．限制酶和水解酶
C．限制酶和運(yùn)載體D．DNA連接酶和運(yùn)載體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于DNA粗提取與鑒定的實(shí)驗(yàn)敘述，正確的是（　�。�
A．酵母、菜花和豬血均可作為提取DNA的材料
B．由于DNA對(duì)高溫耐受性差，故提取時(shí)需加入95%的冷酒精
C．可用木瓜蛋白酶純化過濾后研磨液中的DNA
D．向溶有DNA的2mol/L的NaCl溶液中緩緩加蒸餾水，當(dāng)出現(xiàn)析出物時(shí)停止加水

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．在模擬孟德爾的雜交實(shí)驗(yàn)中，甲、丙容器代表某動(dòng)物的雌生殖器官，乙、丁容器代表某動(dòng)物的雄生殖器官，小球上的字母表示雌、雄配子的種類，每個(gè)容器中小球數(shù)量均為12個(gè)，如表所示．進(jìn)行下列三種操作，以下分析正確的是（　�。�
容器中小球的種類及個(gè)數(shù)
E字母 的小球e字母 的小球F字母 的小球f字母 的小球
甲容器12個(gè)12個(gè)00
乙容器12個(gè)12個(gè)00
丙容器0012個(gè)12個(gè)
丁容器0012個(gè)12個(gè)
①?gòu)募�、乙中各隨機(jī)取一個(gè)小球并記錄字母組合，重復(fù)100次
②從乙、丁中各隨機(jī)取一個(gè)小球并記錄字母組合，重復(fù)100次
③從甲或丙中隨機(jī)取一個(gè)球并記錄字母，重復(fù)100次．
A．操作①模擬非同源染色體上非等位基因自由組合過程
B．操作②模擬等位基因分離及配子的隨機(jī)結(jié)合過程
C．操作③模擬了非同源染色體上等位基因的分離過程
D．①重復(fù)100次實(shí)驗(yàn)后，統(tǒng)計(jì)Ee、EE組合概率分別為50%、25%

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．基因、遺傳信息和密碼子分別是指（　�。�
①mRNA上核苷酸的排列順序     
②DNA中脫氧核苷酸的排列順序    
③DNA上決定氨基酸的三個(gè)相鄰的堿基  
④mRNA上決定氨基酸的3個(gè)相鄰的堿基   
⑤tRNA上一端的3個(gè)堿基    
⑥有遺傳效應(yīng)的DNA片段．
A．⑤①③B．⑥②④C．⑤①②D．⑥③④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．豇豆對(duì)多種害蟲具有抗蟲能力，根本原因是豇豆體內(nèi)具有胰蛋白酶抑制劑基因（CPTI基因）．科學(xué)家將其轉(zhuǎn)移到水稻體內(nèi)后，卻發(fā)現(xiàn)效果不佳，主要原因是CPTI蛋白質(zhì)的積累量不足．經(jīng)過在體外對(duì)CPTI基因進(jìn)行了修飾后，CPTI蛋白質(zhì)在水稻中的積累量就得到了提高．以下說法正確的是（　�。�
A．該過程中，所用的工具酶是限制酶、連接酶和運(yùn)載體
B．水稻產(chǎn)生的蛋白質(zhì)可能對(duì)某些人會(huì)造成過敏反應(yīng)
C．修飾的結(jié)果是使該目的基因在受體細(xì)胞內(nèi)得以表達(dá)
D．若水稻轉(zhuǎn)基因成功，一定可以在后代中檢測(cè)到該基因

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列與細(xì)胞相關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．線粒體和核仁都是含有DNA的細(xì)胞器
B．洋蔥鱗片葉肉表皮細(xì)胞可發(fā)生質(zhì)壁分離
C．硝化細(xì)菌可依靠有氧呼吸利用葡萄糖的能量
D．線粒體內(nèi)膜能產(chǎn)生H2O和ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的最主要區(qū)別是（　　）
A．有無核膜B．有無細(xì)胞壁C．有無細(xì)胞器D．有無細(xì)胞膜

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