7．關于細胞的敘述，錯誤的是（　�。�
A．植物細胞的胞間連絲具有物質運輸?shù)淖饔?/td>
B．動物細胞間的黏著性與細胞膜上的糖蛋白有關
C．ATP水解釋放的能量可用于細胞內(nèi)的吸能反應
D．雙鏈DNA分子中一條鏈上的磷酸和核糖是通過氫鍵連接的

分析 1、細胞間的信息交流主要有三種方式：（1）通過化學物質來傳遞信息；（2）通過細胞膜直接接觸傳遞信息；（3）通過細胞通道來傳遞信息，如高等植物細胞之間通過胞間連絲．
2、ATP的水解反應一般與吸能反應相聯(lián)系，而ATP的合成反應一般與放能反應相聯(lián)系．
3、DNA分子結構的主要特點：DNA是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋而成的雙螺旋結構；DNA的外側由脫氧核糖和磷酸交替連接構成的基本骨架，內(nèi)側是堿基通過氫鍵連接形成的堿基對，堿基之間的配對遵循堿基互補配對原則（A-T、C-G）．

解答 解：A、植物細胞的胞間連絲具有物質運輸?shù)淖饔�，也進行細胞間的信息交流，A正確；
B、動物細胞間的黏著性與細胞膜上的糖蛋白有關，如癌細胞膜上糖蛋白含量減少，其粘著性降低，易于擴散轉移，B正確；
C、ATP水解釋放的能量可用于細胞內(nèi)的吸能反應，C正確；
D、雙鏈DNA分子中兩條鏈之間的堿基是通過氫鍵連接的，D錯誤．
故選：D．

點評 本題考查細胞膜的結構和功能、ATP和DNA分子結構的主要特點，要求考生識記細胞膜的結構，掌握細胞膜的功能，尤其是信息交流功能；識記ATP的功能；識記DNA分子結構的主要特點，能結合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
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人體免疫缺陷病毒（HIV）入侵T細胞后，T細胞死亡。以下有關說法不正確的是（ ）

A． HIV可利用T細胞內(nèi)的葡萄糖作為能源物質

B． HIV在感染后利用自身的核糖核酸作為模板進行逆轉錄

C． 在體液免疫中T細胞產(chǎn)生的淋巴因子可作為信號分子作用于B細胞

D． HIV侵入人體后，人體不僅會產(chǎn)生體液免疫也會產(chǎn)生細胞免疫

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孟德爾對遺傳規(guī)律的探索經(jīng)過了

A．實驗→假設→驗證→結論 B．實驗→分析→假設→結論

C．假設→實驗→結論→驗證 D．分析→假說→實驗→驗證

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ATP是直接為細胞生命活動提供能量的有機物。關于ATP的敘述,錯誤的是

A．酒精發(fā)酵過程中有ATP生成 B．ATP可為物質跨膜運輸提供能量

C．ATP中高能磷酸鍵水解可釋放能量 D．ATP由腺嘌呤、脫氧核糖和磷酸組成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關人體水分調節(jié)的敘述中正確的是（　�。�
A．抗利尿激素分泌減少，則尿量增加
B．渴覺中樞興奮，抗利尿激素分泌減少
C．大量飲水，則抗利尿激素分泌增加
D．細胞外液中離子濃度降低，則尿量減少

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關于物質跨膜運輸?shù)臄⑹�，正確的是（　�。�
A．葡萄糖進入所有真核細胞的方式均相同
B．甘油進出細胞取決于細胞膜上載體蛋白的數(shù)量
C．Na+排出神經(jīng)元的方式與神經(jīng)元釋放遞質的方式都會使細胞內(nèi)的ADP含量增加
D．用黑藻葉片進行質壁分離的實驗時，葉綠體的存在會干擾實驗現(xiàn)象的觀察

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．圖甲表示由磷脂分子合成的人工膜的結構示意圖，圖乙表示人的紅細胞膜的結構示意圖及葡萄糖和乳酸的跨膜運輸情況，圖丙中A為1mol/L的葡萄糖溶液，B為1mol/L的乳酸溶液，請據(jù)圖回答以下問題：

（1）圖丙中半透膜模擬的是成熟植物細胞中的原生質層．
（2）圖乙中，葡萄糖和乳酸跨膜運輸?shù)墓餐c是都需要蛋白質載體，如果將圖乙所示細胞放在無氧環(huán)境中，圖中葡萄糖和乳酸（填“葡萄糖”、“乳酸”或“葡萄糖和乳酸”）的跨膜運輸不會受到影響．將圖乙所示細胞置于蒸餾水中，該細胞會漲破，溢出細胞外的主要物質應該是血紅蛋白．
（3）如果用圖甲所示人工膜作為圖丙中的半透膜，則液面不再變化時，左側液面等于（填“高于”、“低于”或“等于”）右側液面；如果在圖甲所示人工膜上貫穿上圖乙的蛋白質①，再用作圖丙的半透膜，則液面不再變化時，左側液面低于右側液面（填“高于”、“低于”或“等于”）．
（4）某些藥物大分子不容易被細胞吸收，但如果用圖甲所示人工膜包裹后再注射則更容易進入細胞，此實例可說明細胞膜具有一定的流動性性．
（5）圖甲示人工膜兩側的離子存在濃度差，離子不能通過該膜．在人工膜中加入少量纈氨霉素，K+即可從高濃度一側通過該膜到達低濃度一側，其他離子不能通過，則K+通過該膜的方式協(xié)助擴散，纈氨霉素的化學本質是蛋白質．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖示光合作用與細胞呼吸過程中的物質與能量代謝．對該圖理解錯誤的是（　�。�
A．①過程需要光能與葉綠體中的色素分子參與
B．②過程利用的ATP還可以來自③過程產(chǎn)生的
C．③過程的氧化產(chǎn)物可能是水和二氧化碳
D．④過程的能量可被多種生命活動所利用

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14．將生長發(fā)育狀況相同的大豆植株分為兩組，Ⅰ組用遮光網(wǎng)處理以降低光照強度，Ⅱ組不做處理，分別測定凈光合速率的日變化情況，結果如圖所示．請回答下列問題：
（1）在ab段，Ⅰ組植株葉肉細胞內(nèi)合成[H]的場所有細胞質基質、線粒體、葉綠體．e點時葉綠體中ADP的移動方向是從葉綠體基質移向類囊體薄膜．與e點相比，f點時葉綠體內(nèi)C5的含量高（填“高”或“低”）．
（2）在圖中所示各點中，c點時體內(nèi)有機物總量最少；若增加Ⅰ組的透光量（其他條件不變），c點應向左移．
（3）若Ⅰ和Ⅱ組實驗過程中大豆植株的呼吸速率保持不變，則d點時大豆植株的呼吸速率為0.5mol•m-2•s-1．若Ⅱ組植株在d點時線粒體中產(chǎn)生的CO2比Ⅰ組更多，則此時Ⅱ組植株的總光合速率大于（填“大于”、“等于”或“小于”）Ⅰ組植株．
（4）根據(jù)該實驗結果，提出在大棚栽種時提高該作物產(chǎn)量的具體措施是在dg對應的時間段（約1：30-3：30）進行遮光處理．
（5）從大豆綠葉中提取色素時，所得濾液顏色偏黃，則可能漏加的化學藥品是碳酸鈣．

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