6．DNA分子經(jīng)過誘變，某位點(diǎn)上的一個(gè)正常堿基（設(shè)為X）變成了尿嘧啶，該DNA連續(xù)復(fù)制兩次，得到的4個(gè)子代DNA分子相應(yīng)位點(diǎn)上的堿基對分別為UA、AT、GC、CG，推測“X”可能是（　�。�
A．胸腺嘧啶B．胞嘧啶
C．腺嘌呤D．胸腺嘧啶或腺嘌呤

分析 DNA分子的復(fù)制方式是半保留復(fù)制，即親代雙鏈分離后，每條單鏈均作為新鏈合成的模板．因此，復(fù)制完成時(shí)將有兩個(gè)子代DNA分子，每個(gè)分子的核苷酸序列均與親代分子相同，且每個(gè)子代DNA分子中，一條鏈來自親代，另一條鏈為新合成的鏈．

解答 解：由4個(gè)子代DNA分子的堿基對可知該DNA分子經(jīng)過誘變處理后，其中1條鏈上的堿基發(fā)生了突變，另一條鏈?zhǔn)钦５�，所以得到�?個(gè)子代DNA分子中正常的DNA分子和異常的DNA分子各占一半．
由于正常堿基X變成了尿嘧啶后，能與A配對，因此含有UA、AT的2個(gè)DNA分子是發(fā)生了突變的．而含有GC、CG的2個(gè)DNA分子是未發(fā)生突變的．
又這兩個(gè)正常的DNA分子和親代DNA分子的堿基組成是一致的，即親代DNA分子中的堿基組成是G-C或C-G，因此X可能是G，也可能是C．
故選：B．

點(diǎn)評 本題考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)、DNA分子的復(fù)制，要求考生識(shí)記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)；識(shí)記DNA分子復(fù)制的過程、時(shí)間、條件等，掌握DNA半保留復(fù)制特點(diǎn)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．已知小麥的有芒（A）對無芒（a）為顯性，抗�。≧）對不抗�。╮）為顯性，小麥一年只播種一次．如圖是培育無芒抗病小麥的示意圖．下列相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．雜交的目的是將控制無芒和抗病的基因集中到子一代中
B．子一代自交的目的是使子二代中出現(xiàn)無芒抗病個(gè)體
C．得到純合的無芒抗病種子至少需要四年
D．子二代中無芒抗病植株自交的目的是篩選子二代中無芒抗病植株中的純合子

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．以下是柿子醋制作的流程：柿果→挑選→清洗→去皮→去核→脫澀→壓榨→酒精發(fā)酵→醋酸發(fā)酵→陳釀→過濾→成品．請回答下列問題：
（1）脫澀可以用成熟的蘋果、梨等水果釋放的乙烯氣體促進(jìn)柿子成熟．
（2）酒精發(fā)酵時(shí)一般將溫度控制在18-25℃，原因是該溫度下適合酵母菌的生長繁殖．寫出酒精發(fā)酵原理的反應(yīng)式C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量．
（3）醋酸發(fā)酵前有時(shí)需培養(yǎng)醋酸菌種．培養(yǎng)前應(yīng)對接種器具和培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌，接種醋酸菌時(shí)通常要在酒精燈火焰旁邊進(jìn)行，原因是防止空氣中的雜菌污染．同時(shí)可以設(shè)置空白培養(yǎng)基做對照，目的是檢測培養(yǎng)基是否被雜菌污染．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖所示，甲、乙、丙、丁分別表示某種哺乳動(dòng)物細(xì)胞（2n）進(jìn)行減數(shù)分裂的不同時(shí)期，其中A表示細(xì)胞數(shù)目．請判斷B、C、D依次代表的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)是（　　）
A．DNA分子數(shù)、染色體數(shù)、染色單體數(shù)B．DNA分子數(shù)、染色單體數(shù)，染色體數(shù)
C．染色體數(shù)、DNA分子數(shù)、染色單體數(shù)D．染色單體數(shù)、DNA分子數(shù)、染色體數(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．細(xì)胞呼吸是指有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化還原反應(yīng)，生成二氧化碳或其他產(chǎn)物，釋放出能量并生成ATP的過程．下列是關(guān)于細(xì)胞呼吸作用的相關(guān)圖解，其中圖甲為細(xì)胞的呼吸作用示意圖，圖乙為某細(xì)胞器結(jié)構(gòu)模式圖．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖甲中b代表的物質(zhì)是水．
（2）圖甲中有氧呼吸過程包括①②③階段（填序號(hào)），其中產(chǎn)生能量最多的是③階段（填字母）；在③的階段中，氧氣的作用是與[H]結(jié)合，生成水．
（3）圖乙所示的細(xì)胞器增大膜面積的方式是內(nèi)膜向內(nèi)凹陷形成嵴；圖甲中②、③階段發(fā)生的場所依次對應(yīng)圖乙中的②①（填序號(hào)）．
（4）圖甲中①-⑤過程能在人體細(xì)胞進(jìn)行的是①②③⑤．
（5）利用酵母菌釀酒是因?yàn)樵谌毖鯒l件下酵母菌體內(nèi)可以發(fā)生①④過程；提倡有氧運(yùn)動(dòng)是防止肌細(xì)胞進(jìn)行⑤過程．（填序號(hào)）

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科目：高中生物 來源：2016屆廣東佛山高三下學(xué)期第二次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答下列與某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)的問題：

（1） 是種群最基本的數(shù)量特征，可以為漁業(yè)捕撈提供依據(jù)，捕魚時(shí)還可以通過控制網(wǎng)眼的大小，獲得體型較大的魚，以提高經(jīng)濟(jì)效益，并保持各種魚的年齡組成為 。

（2）將單位時(shí)間內(nèi)該魚塘生態(tài)系統(tǒng)各個(gè)營養(yǎng)級所得到的能量數(shù)值，按營養(yǎng)級由低到高繪制成圖，發(fā)現(xiàn)并不能得到一個(gè)金字塔圖形，這是因?yàn)?u> 。

（3）如果養(yǎng)殖戶向魚塘中投放了過多的餌料，殘余餌料會(huì)沉到水底，導(dǎo)致微生物的 作用加強(qiáng)，水體溶氧量 （降低/升高），魚類大量死亡，水質(zhì)惡化，這說明生態(tài)系統(tǒng)的 是有限的。

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科目：高中生物 來源：2016屆廣東佛山高三下學(xué)期第二次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于生物變異的下列說法，正確的是

A．聯(lián)會(huì)時(shí)的交叉互換實(shí)現(xiàn)了染色體上等位基因的重新組合

B．用秋水仙素處理單倍體植株后得到的一定是純合子

C．基因重組導(dǎo)致生物性狀多樣性，是生物變異的根本來源

D．育種可以培育出新品種，也可能得到新物種

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西崇義中學(xué)高二2月模擬測驗(yàn)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)性染色體的敘述中不正確的是

A．多數(shù)雌雄異體動(dòng)物有性染色體

B．性染色體只存于性腺細(xì)胞中

C．哺乳動(dòng)物體細(xì)胞中有性染色體

D．雞的性染色體類型是ZW型

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科目：高中生物 來源：2016屆四川省成都市高三生物3月12日周末練習(xí)（解析版） 題型：綜合題

下表是某公司研發(fā)的一種培養(yǎng)大腸桿菌菌群的培養(yǎng)基配方，請根據(jù)表格和所學(xué)知識(shí)回答下列相關(guān)問題。

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的成分上看，大腸桿菌屬于 。

（2）若根據(jù)用途劃分，該培養(yǎng)基屬于 （填“選擇”或“鑒別”）培養(yǎng)基。若要用上述培養(yǎng)基來篩選出土壤中的尿素分解菌，培養(yǎng)基的營養(yǎng)成分必需怎樣更改？ ，并用 作為指示劑。

（3）在微生物培養(yǎng)的過程中，為防止雜菌污染，需要對培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進(jìn)行 ；操作者的雙手需要進(jìn)行清洗和 。

（4）圖1和圖2是培養(yǎng)某細(xì)菌的結(jié)果圖，其對應(yīng)的接種方法分別是： 和 ，這兩種方法接種后培養(yǎng)基上都可以得到由單個(gè)細(xì)胞繁殖形成的 。圖1所用的接種方法可用來對活菌進(jìn)行計(jì)數(shù)。此外，測定微生物數(shù)目的另一種方法是 。

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