【題目】下列關(guān)于DNA重組技術(shù)基本工具的說(shuō)法，正確的是（ ）

A.DNA連接酶可催化脫氧核苷酸鏈間形成氫鍵

B.微生物中的限制性核酸內(nèi)切酶對(duì)自身DNA無(wú)損害作用

C.限制酶切割DNA后一定能產(chǎn)生黏性末端

D.質(zhì)粒是基因工程中唯一的載體

【答案】B

【解析】

基因工程的工具：

（1）限制酶：能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂，形成黏性末端和平末端兩種。

（2）DNA連接酶：據(jù)酶的來(lái)源不同分為兩類(lèi)：E．coliDNA連接酶、T4DNA連接酶。這二者都能連接黏性末端，此外T4DNA連接酶還可以連接平末端，但連接平末端時(shí)的效率比較低。

（3）運(yùn)載體：常用的運(yùn)載體有質(zhì)粒、噬菌體的衍生物、動(dòng)植物病毒等。

A、DNA連接酶可催化脫氧核苷酸鏈間形成磷酸二酯鍵，A錯(cuò)誤；

B、微生物中的限制酶對(duì)自身DNA無(wú)損害作用，主要用于切割外源DNA，B正確；

C、限制酶切割DNA后能產(chǎn)生黏性末端或平末端，C錯(cuò)誤；

D、質(zhì)粒是基因工程中常用的載體，噬菌體的衍生物、動(dòng)植物病毒也可以作為基因工程的運(yùn)載體，D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中哪種是條件反射 （ ）

A.手觸棘刺，立即縮回B.青杏入口，分泌唾液

C.強(qiáng)光刺眼，瞬即閉目D.行路人穿過(guò)馬路時(shí)，先看看有無(wú)過(guò)往車(chē)輛

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期進(jìn)化，蝙蝠視覺(jué)較差但聽(tīng)覺(jué)異常發(fā)達(dá)，常夜間活動(dòng)。多數(shù)蝙蝠以昆蟲(chóng)為食，包括一些危害較大的農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)；少數(shù)以果實(shí)、花蜜、花粉為食，間接為植物進(jìn)行授粉；極少數(shù)食肉，還可以血液為食。蝙蝠可攜帶多種人畜共患的病毒，但自身幾乎不受感染。人類(lèi)的以下做法錯(cuò)誤的是（ ）

A.創(chuàng)造一個(gè)蝙蝠與人類(lèi)共存的世界

B.消滅地球上所有的蝙蝠

C.停止獵食和破壞蝙蝠棲息地

D.在有蝙蝠生活的地方，人們避免夜間開(kāi)窗，及時(shí)清理其糞便和殘留物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于卵細(xì)胞在輸卵管中轉(zhuǎn)運(yùn)的動(dòng)力的是 （ ）

A.輸卵管傘部的收縮B.靠尾部線粒體提供能量

C.輸卵管上皮細(xì)胞纖毛的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)D.卵細(xì)胞放射冠的功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組實(shí)驗(yàn)的對(duì)照設(shè)置與觀察結(jié)果的方法。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

實(shí)驗(yàn)條件設(shè)置

觀察結(jié)果的方法

A.驗(yàn)證酵母菌的呼吸方式

實(shí)驗(yàn)組

通氣

適量酵母菌培養(yǎng)液

重鉻酸鉀溶液

澄清的石灰水

對(duì)照組

酵母菌，不通氣

等量酵母菌培養(yǎng)液

B.探究酶的專一性

實(shí)驗(yàn)組

適量豆?jié){

適量蛋白酶

雙縮脲試劑

對(duì)照組

等量淀粉溶液

等量蛋白酶

C.探究酶的高效性

實(shí)驗(yàn)組

適量H2O2溶液

適量過(guò)氧化氫酶

產(chǎn)生氣泡的速度

對(duì)照組

等量H2O2溶液

等量蒸餾水

D.驗(yàn)證胰島素的生理作用

實(shí)驗(yàn)組

飼喂含胰島素的飼料

斐林試劑測(cè)尿樣

對(duì)照組

飼喂等量不含胰島素的飼料

（1）A組實(shí)驗(yàn)中，空氣通入酵母菌培養(yǎng)液之前要用氫氧化鈉溶液除掉其中的_____

（2）B組實(shí)驗(yàn)缺乏可操作性，因?yàn)闊o(wú)論反應(yīng)是否進(jìn)行，用雙縮脲試劑檢測(cè)，實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的結(jié)果都一樣，呈____色

（3）C組實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)也不恰當(dāng)，是因?yàn)槊傅母咝允窍鄬?duì)無(wú)機(jī)催化劑而言的。應(yīng)該用_____溶液替換蒸餾水作為對(duì)照。

（4）D組實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不當(dāng)之處是，胰島素是蛋白質(zhì)，如果飼喂給實(shí)驗(yàn)動(dòng)物，胰島素會(huì)被消化，起不到對(duì)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的____調(diào)節(jié)作用。

（5）對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)一般要遵循____原則，變量之外的條件一般適宜且相同。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】恒溫動(dòng)物的體溫存在調(diào)定點(diǎn)機(jī)制，即有一個(gè)確定的數(shù)值（如人體為37℃），若體溫偏離這一數(shù)值，機(jī)體就會(huì)啟動(dòng)相應(yīng)的調(diào)節(jié)機(jī)制�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）當(dāng)突然受到寒冷刺激時(shí)，人體會(huì)打寒戰(zhàn)（骨骼肌戰(zhàn)栗），請(qǐng)寫(xiě)出人體打寒戰(zhàn)時(shí)的反射�。ㄓ梦淖趾�→表示）：_____________________________。

（2）寒冷環(huán)境下，腎上腺素和甲狀腺激素分泌增加，促進(jìn)機(jī)體加快代謝，增加產(chǎn)熱，這體現(xiàn)了激素之間具有___________作用。腎上腺素也參與血糖調(diào)節(jié)，與胰島素有拮抗作用，因而腎上腺素會(huì)使血糖濃度______________（填“升高”或“降低”）。

（3）感染新型冠狀病毒后會(huì)引起發(fā)燒癥狀，其機(jī)制是：病毒刺激機(jī)體細(xì)胞產(chǎn)生致熱性細(xì)胞因子，作用于下丘腦，將調(diào)定點(diǎn)數(shù)值上調(diào)，引起人體的____________產(chǎn)生熱覺(jué)。此時(shí)人體代謝活動(dòng)增強(qiáng)，釋放更多的能量使病毒滅活。在各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)下，發(fā)熱病人通過(guò)______________調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)，使調(diào)定點(diǎn)恢復(fù)，從而維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】骨骼肌線粒體Ca2+-ATP酶能催化ATP水解，并將細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的Ca2+轉(zhuǎn)運(yùn)到線粒體基質(zhì)中。中等強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)后，Ca2+-ATP酶活性顯著下降。以下推測(cè)正確的是（ ）

A.Ca2+-ATP酶催化ATP水解可以為Ca2+主動(dòng)運(yùn)輸提供能量

B.線粒體基質(zhì)中Ca2+的含量在中等強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)后保持不變

C.骨骼肌細(xì)胞生命活動(dòng)所需要的能量全部來(lái)自于線粒體

D.骨骼肌的酸痛是細(xì)胞無(wú)氧呼吸導(dǎo)致丙酮酸積累的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“分離”作為一種傳統(tǒng)生物技術(shù)，在生產(chǎn)實(shí)踐中具有廣泛的用途。請(qǐng)回答下列有關(guān)微生物的分離純化和血紅蛋白分離的問(wèn)題：

（1）微生物分離實(shí)驗(yàn)中常用的接種工具有______________________；分離純化微生物的方法有很多，最常用的是平板劃線法和______________________；平板劃線法是通過(guò)_____________________，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)微生物的分離。

（2）已知一種有機(jī)物ⅹ（僅含有C、H兩種元素）不易降解，會(huì)造成環(huán)境污染。要從土壤中篩選出能高效降解有機(jī)物X的細(xì)菌，在配制培養(yǎng)基時(shí)應(yīng)以___________作為唯一碳源，因此這類(lèi)培養(yǎng)基屬于________培養(yǎng)基；在接種前，通常要隨機(jī)選取若干滅菌后的空白平板先培養(yǎng)一段時(shí)間，這樣做的目的是_________。

（3）分離不同種類(lèi)的蛋白質(zhì)常用凝膠色譜法，該方法是根據(jù)___________對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行分離，利用血紅蛋白作為分離樣品的優(yōu)點(diǎn)有______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】桑基魚(yú)塘是一種典型的水陸物質(zhì)和能量交換型生態(tài)農(nóng)業(yè)�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）在�；~(yú)塘中用桑葉養(yǎng)蠶，蠶沙(蠶類(lèi))喂魚(yú)，據(jù)此分析魚(yú)同化的能量來(lái)自于第_______________營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

（2）建立這一生態(tài)系統(tǒng)的目的是通過(guò)科學(xué)規(guī)劃．設(shè)計(jì)大工生態(tài)系統(tǒng)，使_____________時(shí)，還可以合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的___________流動(dòng)關(guān)系，最終使人類(lèi)受益。

（3）研究者將過(guò)量的蠶沙投入魚(yú)塘，會(huì)造成魚(yú)塘水體富營(yíng)養(yǎng)化，浮游藻類(lèi)大量繁殖，進(jìn)而引起魚(yú)類(lèi)缺氧死亡。導(dǎo)致水體缺氧的原因有____________________________________(答兩點(diǎn))。

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