(12分)如圖表示人體免疫某一過程的示意圖,分析并回答有關的問題:
(1)圖中所示的是________免疫過程,b細胞的名稱為________。
(2)若圖中抗原再次進入人體內(nèi),不能被細胞a, b, c中____細胞特異性識別。
(3)已知圖中所示物質(zhì)d由4條多肽鏈組成,其中含有3個二硫鍵(—SH + —SH →—S-S— + 2H)。若此物質(zhì)由100個氨基酸組成,已知氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為128,此物質(zhì)的相對分子質(zhì)量約是_______。與物質(zhì)d合成分泌直接有關的細胞器有 。
(4)如果圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌,當人體產(chǎn)生抗體消滅該菌時,也會攻擊心臟瓣膜細胞,導致風濕性心臟病,這屬于免疫失調(diào)中的____________病。
(1)體液 記憶細胞 (2)c (3)1106 核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體 (4)自身免疫
【解析】
試題分析:(1)該免疫過程有B細胞的參與,為體液免疫,圖中b細胞由B淋巴細胞增殖分化而來,不產(chǎn)生抗體,因此為記憶細胞。(2)圖中a為吞噬細胞,c為漿細胞,a、b、c中不具有抗原識別功能的是c細胞。(3)100個氨基酸形成4條肽鏈,3個二硫鍵組成蛋白質(zhì),共脫出水分子96個,6個氫原子,所以形成的蛋白質(zhì)分子的相對質(zhì)量為128×100-96×18-6=1106。漿細胞產(chǎn)生抗體,抗體的化學本質(zhì)屬于蛋白質(zhì),并且屬于分泌蛋白,核糖體是該蛋白質(zhì)的合成場所,在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上進行加工和運輸,最后通過高爾基體的加工和分泌。(4)自身免疫病的特點是抗體敵我不分,會攻擊機體自身的成分。
考點:本題考查體液免疫,自身免疫病和HIV病毒,意在考查學生能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結論。
科目:高中生物 來源:2014-2015學年浙江省諸暨市高三上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列過程中,蛋白質(zhì)的形狀要發(fā)生改變的是( )
(1)酶與底物結合時酶蛋白的形狀
(2)細胞膜上載體與離子結合時載體蛋白的形態(tài)
(3)肌細胞膜上受體與乙酰膽堿結合時受體蛋白的形態(tài)
A.(1)(2) B.(1)(3)
C.(2)(3) D.(1)(2)(3)
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年浙江省高三理綜模擬訓練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
被惡狗重度咬傷的受傷者要進行聯(lián)合免疫,即注射人用狂犬病疫苗與抗狂犬病血清,以利于早期保護。下列有關敘述正確的是
A.注射人用狂犬病疫苗產(chǎn)生的免疫方式屬于被動免疫
B.注射抗狂犬病血清是為了使受傷者體內(nèi)產(chǎn)生相應的記憶細胞
C.不注射疫苗和血清,受傷者體內(nèi)也會產(chǎn)生對抗狂犬病病毒的抗體
D.沒有狂犬病病毒有關抗原的刺激,人體內(nèi)缺乏能與之相結合的B細胞
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山東省文登市高三第二次質(zhì)檢理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(12分)蚯蚓是森林中的土壤動物之一,主要以植物的枯枝敗葉為食。為探究蚯蚓對森林凋落物的作用,研究者做了如下實驗。
(1)森林生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物稱為_______。用樣方法調(diào)查白樺植物的種群密度時,為盡量減少實驗誤差,保證數(shù)據(jù)的科學性,應注意做到__________。從生態(tài)系統(tǒng)的成分角度看,蚯蚓屬于______,從生態(tài)系統(tǒng)的功能角度看,蚯蚓的行為促進了_____。
(2)研究者選擇4個樹種的葉片做了不同處理,于6~9月進行了室外實驗。每種葉片置于兩個盆中,與土壤混合均勻,將數(shù)目相等的蚯蚓置于其中飼養(yǎng),統(tǒng)計蚯蚓的食物消耗量,結果如下表。單位體重蚯蚓日平均食物消耗量(mg/(g.d))
不同處理 | 蒙古櫟 | 楊 | 紅松 | 白樺 |
未分解葉 | 2.44 | 5.94 | 4.79 | 7.30 |
半分解葉 | 7.20 | 9.42 | 8.71 | 5.23 |
①為排除蚯蚓個體差異對實驗結果的影響,實驗所選擇蚯蚓要 ,為了排除土壤中原有動物和微生物對實驗的影響,應該在實驗前對土壤進行________ 處理。
②據(jù)表分析,蚯蚓對半分解葉的消耗量明顯____未分解葉的消耗量,在不同葉片中,對_______最為喜好。由此說明___________是影響蚯蚓攝食偏好的主要因素。
(3)依據(jù)上述實驗分析,若在紅松林和蒙古櫟林中種植一些楊樹,有利于增加_________的數(shù)量和種類,從而增加整個生態(tài)系統(tǒng)的______________。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山東省文登市高三第二次質(zhì)檢理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用3H標記蠶豆根尖分生區(qū)細胞的DNA分子雙鏈,再將這些細胞轉入含秋水仙素但不含3H的普通培養(yǎng)基中培養(yǎng)。若秋水仙素對細胞連續(xù)發(fā)揮作用,則相關敘述不正確的是
A.通過檢測DNA鏈上3H標記出現(xiàn)的情況,不可推測DNA的復制方式
B.細胞中DNA第二次復制完成后,每個細胞帶有3H標記
C.秋水仙素可抑制紡錘體的形成,但不影響著絲點的正常分裂
D.通過對細胞中不含染色單體的染色體計數(shù),即可推測DNA復制的次數(shù)
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年內(nèi)蒙古包頭市高三上學期期末考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下表所列原核細胞與真核細胞的比較,正確的是:
比較項目 | 原核細胞 | 真核細胞 | |
A | 遺傳物質(zhì) | 擬核為DNA;細胞質(zhì)為RNA | 細胞核和細胞質(zhì)均為DNA |
B | 遺傳規(guī)律 | 遵循孟德爾遺傳規(guī)律 | 遵循孟德爾遺傳規(guī)律 |
C | 遺傳信息表達 | 轉錄和翻譯可以同時同地點進行 | 轉錄主要在細胞核中,翻譯在細胞質(zhì)中 |
D | 變異類型 | 基因突變和染色體變異 | 基因突變、基因重組、染色體變異 |
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山西省高一第二學期3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列屬于等位基因的是( )
A.D和D B.D和d C.d和d D.Dd和Dd
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山西省高一第二學期3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人類多指畸形是一種顯性遺傳病。若母親為多指(Aa),父親正常,則他們生一個患病女兒的可能性是( )
A.50% B.25% C.75% D.100%
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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學年四川省邛崍市高一下月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
一動物精原細胞在進行減數(shù)分裂過程中形成了4個四分體,則次級精母細胞在減數(shù)第二次分裂中期染色體、染色單體和DNA分子數(shù)依次是( )
A.4、8、8 B.2、4、8 C.8、16、16 D.8、0、8
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