【題目】細胞內(nèi)糖分解代謝過程如下圖，下列敘述錯誤的是（ ）

A. 植物細胞能進行過程①和③或過程①和④

B. 植物細胞無氧呼吸釋放的能量一部分轉(zhuǎn)移至ATP，其余的存留在乙醇中

C. 動物細胞內(nèi)，過程②比過程①釋放的能量多

D. 乳酸菌細胞內(nèi)，過程①產(chǎn)生［H］，過程③消耗［H］

【答案】B

【解析】試題分析：分析圖形可知，①是細胞呼吸第一階段，②是有氧呼吸第二、三階段，③是產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸第二階段，④是產(chǎn)生酒精的無氧呼吸第二階段；植物細胞能進行無氧呼吸，不同植物無氧呼吸的過程可能是①和③，也可能是①和④，A正確；植物細胞無氧呼吸釋放的能量一部分轉(zhuǎn)移至ATP，其余的存留在乙醇或乳酸中，B錯誤；動物細胞內(nèi)過程②比過程①釋放的能量多，C正確；乳酸菌細胞內(nèi)，過程①產(chǎn)生［H］，過程③消耗［H］，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】給實驗鼠靜脈注射不同劑量的胰島素，測得血糖的補充速率和消耗速率如圖所示。下列相關(guān)分析正確的是（ ）

A.隨著曲線a的下降，非糖物質(zhì)向葡萄糖轉(zhuǎn)化的速率加快

B.曲線b的上升是胰島素作用于肝臟、肌肉等細胞的結(jié)果

C.當(dāng)胰島素濃度為40μU/mL時，在較長時間內(nèi)血糖濃度會維持相對穩(wěn)定

D.高濃度胰島素條件下，下丘腦中控制胰島A細胞分泌的神經(jīng)中樞處于抑制狀態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是反射弧的局部結(jié)構(gòu)示意圖，刺激c點，檢測各位點電位變化。下列說法中錯誤的是( )

A．若抑制該圖中細胞的呼吸作用，則影響神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)

B．神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)方向與膜外電流方向相同

C．神經(jīng)遞質(zhì)的釋放體現(xiàn)了細胞膜的流動性

D．電表①不偏轉(zhuǎn)，電表②偏轉(zhuǎn)兩次

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某二倍體植物寬葉（M）對窄葉（m）為顯性，高莖（H）對矮莖（h）為顯性，紅花（R）對白花（r）為顯性�；�M、m與基因R、r在2號染色體上，基因H、h在4號染色體上。

（1）若基因M、R編碼各自蛋白質(zhì)前3個氨基酸的DNA序列如圖，起始密碼子均為AUG。若基因M的b鏈中箭頭所指的堿基C突變?yōu)?/span>A，其對應(yīng)的密碼子將由 變?yōu)?/span> 。正常情況下，基因R在細胞中最多有 個，其轉(zhuǎn)錄時的模板位于 （填“a”或“b”）鏈中。

（2）基因型為Hh的植株減數(shù)分裂時，出現(xiàn)了一部分處于減數(shù)第二次分裂中期的Hh型細胞，最可能的原因是 。缺失一條4號染色體的高莖植株減數(shù)分裂時，偶然出現(xiàn)了一個HH型配子，最可能的原因是 。

（3）現(xiàn)有一寬葉紅花突變體，推測其體細胞內(nèi)與該表現(xiàn)型相對應(yīng)的基因組成為圖甲、乙、丙中的一種，其他同源染色體數(shù)目及結(jié)構(gòu)正�！，F(xiàn)只有各種缺失一條染色體的植株可供選擇，請設(shè)計一步雜交實驗，確定該突變體的基因組成是哪一種。（注：各型配子活力相同；控制某一性狀的基因都缺失時，幼胚死亡）

實驗步驟：① ；

②觀察、統(tǒng)計后代表現(xiàn)型及比例。

結(jié)果預(yù)測：Ⅰ．若 ，則為圖甲所示的基因組成。

Ⅱ．若 ，則為圖乙所示的基因組成。

Ⅲ．若 ，則為圖丙所示的基因組成。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示裝置可用于生物技術(shù)實踐的相關(guān)實驗，下列有關(guān)敘述不正確的是 ( )

A．兩種裝置都可先用于果酒的制作，后用于果醋的制作

B．利用裝置甲制作腐乳時，應(yīng)隨著豆腐塊層數(shù)的加高而增加鹽量

C．用裝置乙制作果酒時溫度應(yīng)控制在30℃左右，制作果醋時應(yīng)適當(dāng)降溫

D．裝置乙的排氣口通過一個長而彎曲的膠管，可防止空氣中微生物的污染

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知某植株的高產(chǎn)與低產(chǎn)這對相對性狀受一對等位基因M、m控制，生物興趣小組的同學(xué)用300對親本均分為3組進行了下表所示的實驗一：

該植株的花色遺傳可能由一對或多對等位基因控制（依次用字母A、a；B、b；C、c……表示）。為探究花色遺傳，生物興趣小組做了實驗二：將甲、乙兩個白花品系雜交得F1，F(xiàn)1都開紫花，F(xiàn)1自花授粉產(chǎn)生F2代，收獲的F2中紫花162株，白花126株。

根據(jù)實驗結(jié)果，分析回答問題：

（1）由實驗一的結(jié)果可知，甲組的結(jié)果不符合3：1，其原因是__________，乙組的高產(chǎn)親本中純合子與雜合子的比例為______________。

（2）分析實驗二可知，紫花和白花這對相對性狀至少受_____對等位基因的控制，其遺傳遵循________定律。若只考慮最少對等位基因控制該相對性狀的可能，則F1的基因型為_____________________________。

（3）現(xiàn)用兩紫花高產(chǎn)植株雜交，子代Fl中有紫花高產(chǎn)：紫花低產(chǎn)：白花高產(chǎn)：白花低產(chǎn)=9：3：3：1，淘汰白花植株，讓其余植株自由交配，子代中M基因的頻率是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將兩枝條分別置于營養(yǎng)液中。其中一枝僅保留一片葉片（甲）,另一枝保留兩片葉片（乙、丙）,葉片置于玻璃盒中密封（玻璃盒大小足以保證實驗順利進行）,在甲葉和乙葉的盒中注入14CO2,裝置如下圖。光照一段時間后,可以檢測到放射性的葉片是 （ ）

A．僅在甲中 B．僅在甲和乙中

C．僅在甲和丙中 D．在甲、乙和丙中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙是三種微生物，下表I、Ⅱ、Ⅲ是用來培養(yǎng)微生物的三種培養(yǎng)基．甲、乙、丙都能在Ⅲ中正常生長繁殖；甲能在I中正常生長繁殖，而乙和丙都不能；乙能在Ⅱ中正常生長繁殖，甲、丙都不能．下列說法正確的是（ ）

A．甲、乙、丙都是異養(yǎng)微生物

B．甲、乙都是自養(yǎng)微生物、丙是異養(yǎng)微生物

C．甲是異養(yǎng)微生物、乙是固氮微生物、丙是自養(yǎng)微生物

D．甲是固氮微生物、乙是自養(yǎng)微生物、丙是異養(yǎng)微生物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)柚皮精油和乳酸菌素（小分子蛋白質(zhì)）均有抑菌作用,實踐中可用金黃色葡萄球菌來分別檢驗柚皮精油和乳酸菌素的抑菌特性,抑菌實驗結(jié)果顯示: 在長滿致病菌的平板上,會出現(xiàn)以抑菌物質(zhì)為中心的透明圈。 兩者的提取及應(yīng)用如圖所示,有關(guān)說法錯誤的是（ ）

A．柚皮易焦糊,因此柚皮精油的提取一般采用壓榨法

B．柚皮精油提取過程中得到糊狀液體后必須過濾

C．培養(yǎng)基中的尿素只為乳酸菌A的生長提供氮源

D．通過透明圈的大小可比較柚皮精油和乳酸菌素的抑菌效果

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