A. | 質(zhì)壁分離現(xiàn)象是“膜流”現(xiàn)象的例證 | |
B. | 胞外酶和激素的分泌過(guò)程發(fā)生膜流現(xiàn)象 | |
C. | 蛋白質(zhì)和RNA進(jìn)出細(xì)胞核發(fā)生膜流現(xiàn)象 | |
D. | 溶酶體內(nèi)含有較多的水解酶,與膜流無(wú)關(guān) |
分析 1、生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型:
(1)蛋白質(zhì)在脂雙層中的分布是不對(duì)稱和不均勻的.
(2)膜結(jié)構(gòu)具有流動(dòng)性.膜的結(jié)構(gòu)成分不是靜止的,而是動(dòng)態(tài)的,生物膜是流動(dòng)的脂質(zhì)雙分子層與鑲嵌著的球蛋白按二維排列組成.
(3)膜的功能是由蛋白與蛋白、蛋白與脂質(zhì)、脂質(zhì)與脂質(zhì)之間復(fù)雜的相互作用實(shí)現(xiàn)的.
2、細(xì)胞膜的成分:脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和少量的糖類.磷脂構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本骨架.
解答 解:A、質(zhì)壁分離指的是細(xì)胞壁和原生質(zhì)層的分離,沒(méi)有涉及到各種膜結(jié)構(gòu)之間的聯(lián)系和轉(zhuǎn)移,A錯(cuò)誤;
B、胞外酶和激素的分泌屬于胞吐,發(fā)生膜流現(xiàn)象,B正確;
C、蛋白質(zhì)和RNA進(jìn)出細(xì)胞核通過(guò)的是核孔,不發(fā)生膜流現(xiàn)象,C錯(cuò)誤;
D、溶酶體發(fā)揮作用需要將其他物質(zhì)包裹進(jìn)入溶酶體,發(fā)生膜流現(xiàn)象,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 此題主要考查的是細(xì)胞膜的成分、結(jié)構(gòu)和功能,意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握理解,難度適中.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)a作為抗原能激活B細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞 | |
B. | 抗a抗體可以與物質(zhì)a及乙酰膽堿受體發(fā)生非特異性結(jié)合 | |
C. | 物質(zhì)a引發(fā)的上述免疫過(guò)程屬于體液免疫 | |
D. | 患者體內(nèi)乙酰膽堿與突觸后膜的AChR結(jié)合減少 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 五點(diǎn)取樣法適合調(diào)查灌木類行道樹(shù)上蜘蛛的種群密度 | |
B. | 就食性而言,雜食性鳥(niǎo)類的數(shù)量波動(dòng)小于其他食性的鳥(niǎo)類 | |
C. | 就生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)而言,生態(tài)瓶的穩(wěn)定性取決于物種種類 | |
D. | 種群數(shù)量達(dá)到K值后,其增長(zhǎng)速率不可能為負(fù)值 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 為維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定,抗利尿激素分泌量增加 | |
B. | 由于缺水,引起下丘腦產(chǎn)生渴覺(jué) | |
C. | 缺少水分使細(xì)胞外液滲透壓降低,下丘腦感知滲透壓變化后釋放抗利尿激素 | |
D. | 此人與惡劣的環(huán)境之間沒(méi)有任何的物質(zhì)交換 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 600g | B. | 1350g | C. | 1600g | D. | 5600g |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 線粒體中存在轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程 | B. | 一種tRNA可以攜帶多種氨基酸 | ||
C. | RNA聚合酶是在細(xì)胞核內(nèi)合成的 | D. | 轉(zhuǎn)錄與翻譯過(guò)程堿基配對(duì)方式相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用蒸餾水使哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞漲破,制備細(xì)胞膜 | |
B. | 用清水漂洗已解離的洋蔥根尖,維持細(xì)胞活性 | |
C. | 洋蔥鱗片葉浸在水中觀察質(zhì)壁分離及復(fù)原現(xiàn)象 | |
D. | 在提取綠葉中的色素時(shí),用清水可以溶解色素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲圖中有2個(gè)四分體 | B. | 乙圖中一定有等位基因存在 | ||
C. | 丙圖內(nèi)可能發(fā)生了基因重組 | D. | 丙圖表示次級(jí)精母細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 靜息電位的形成與結(jié)構(gòu)②有關(guān) | |
B. | 刺激③處,則電流從③處傳向④處 | |
C. | 刺激③處,則③、④處均為負(fù)電位 | |
D. | 刺激③處,該結(jié)構(gòu)能將電信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號(hào) |
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