11.關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境中pH調(diào)節(jié)的敘述,不正確的是( 。
A.人體血液中的pH通常在7~8之間
B.血液中乳酸過多時(shí),就與NaHCO3發(fā)生反應(yīng),生成乳酸鈉和H2CO3
C.血液中Na2CO3過多時(shí),就與H2CO3結(jié)合形成NaHCO3
D.血液中CO2過多會(huì)刺激神經(jīng)中樞,促進(jìn)呼吸運(yùn)動(dòng)將CO2排出

分析 血漿中緩沖物質(zhì)發(fā)揮作用的機(jī)理:(1)當(dāng)機(jī)體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),肌肉中產(chǎn)生大量的乳酸、碳酸等物質(zhì),并且進(jìn)入血液.乳酸進(jìn)入血液后,就與血液中的碳酸氫鈉發(fā)生作用,生成乳酸鈉和碳酸.碳酸是一種弱酸,而且又可以分解成二氧化碳和水,所以對(duì)血液的pH值影響不大.血液中增多的二氧化碳會(huì)刺激控制呼吸活動(dòng)的神經(jīng)中樞,促使增強(qiáng)呼吸活動(dòng),增加通氣量,從而將二氧化碳排出體外.(2)當(dāng)碳酸鈉進(jìn)入血液后,就與血液中的碳酸發(fā)生作用,形成碳酸氫鹽,而過多的碳酸氫鹽可以由腎臟排出.這樣,由于血液中緩沖物質(zhì)的調(diào)節(jié)作用,可以使血液的酸堿度不會(huì)發(fā)生很大的變化,從而維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài).

解答 解:A、人體血液pH通常在7.35~7.45之間,A錯(cuò)誤;
B、人體血漿中含有緩沖物質(zhì),當(dāng)血液中乳酸過多時(shí),NaHCO3就會(huì)與其發(fā)生反應(yīng),生成乳酸鈉和H2CO3,B正確;
C、人體血漿中含有緩沖物質(zhì),當(dāng)血液中Na2CO3過多時(shí),H2CO3就會(huì)與其發(fā)生反應(yīng)形成NaHCO3,C正確;
D、血液中CO2過多會(huì)刺激神經(jīng)中樞,促進(jìn)呼吸活動(dòng)將CO2排出,最終維持血漿pH相對(duì)穩(wěn)定,D正確.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì),重點(diǎn)考查酸堿度,要求考生識(shí)記人體血漿pH的相關(guān)知識(shí),明確血漿pH維持相對(duì)穩(wěn)定是由于緩沖物質(zhì)的緣故,還要求考生理解和掌握血漿中緩沖物質(zhì)的作用機(jī)理,再對(duì)選項(xiàng)作出正確的判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.關(guān)于光合作用,下列說法中正確的是( 。
A.葉綠體的類囊體膜上可進(jìn)行光反應(yīng)和暗反應(yīng)
B.ATP的移動(dòng)方向?yàn)槿~綠體基質(zhì)→類囊體膜
C.暗反應(yīng)的產(chǎn)物為三碳化合物和O2
D.光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供ATP和[H]

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖是探究酵母菌進(jìn)行呼吸方式類型的裝置,下列說法正確的是(  )
A.裝置一中液滴左移,裝置二中液滴右移,說明酵母菌只進(jìn)行無(wú)氧呼吸
B.裝置一中液滴不移,裝置二中液滴右移,說明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸
C.裝置一中液滴左移,裝置二中液滴不移動(dòng),說明酵母菌死亡
D.裝置一中液滴左移,裝置二中液滴右移,說明酵母菌進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于真核生物和原核生物的敘述,錯(cuò)誤的有( 。
①原核細(xì)胞無(wú)葉綠體和線粒體,都不能進(jìn)行光合作用和有氧呼吸
②原核生物細(xì)胞沒有核膜,其DNA分子只分布在擬核中
③真核生物細(xì)胞有多種細(xì)胞器,而原核生物細(xì)胞沒有細(xì)胞器
④真核生物的遺傳物質(zhì)均為DNA,原核生物的遺傳物質(zhì)部分為RNA
⑤真核生物的活細(xì)胞均有線粒體,均可以進(jìn)行有氧呼吸
⑥一個(gè)細(xì)菌,屬于生命系統(tǒng)中的細(xì)胞、個(gè)體結(jié)構(gòu)層次,同時(shí)也參與構(gòu)成種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈這些結(jié)構(gòu)層次.
A.2項(xiàng)B.3項(xiàng)C.4項(xiàng)D.5項(xiàng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧五校協(xié)作體高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述不正確的是

A.傳代培養(yǎng)時(shí)需要用胰蛋白酶處理貼壁生長(zhǎng)的細(xì)胞

B.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)的原理一樣

C.通常在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液中加一定量的抗生素,以防止培養(yǎng)過程中的污染

D.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)一般需要使用CO2培養(yǎng)箱

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.真核細(xì)胞內(nèi)具有發(fā)達(dá)的細(xì)胞內(nèi)膜結(jié)構(gòu),將細(xì)胞質(zhì)區(qū)分成不同的隔室,如圖是真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)作為一個(gè)完整的高等動(dòng)物細(xì)胞,圖中還應(yīng)該有中心體(細(xì)胞器),其作用是與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān).
(2)該圖是在電子顯微鏡下觀察到的細(xì)胞結(jié)構(gòu).
(3)用含18O標(biāo)記的丙氨酸的培養(yǎng)液培養(yǎng)該細(xì)胞,若該細(xì)胞能合成胰蛋白酶,則此細(xì)胞是胰腺細(xì)胞.在此酶合成的過程中,脫水縮合產(chǎn)生了H218O,則其中的18O來自于丙氨酸的羧基.
(4)圖中⑧所示細(xì)胞器增大膜面積的方式是內(nèi)膜向內(nèi)凸出形成嵴.某同學(xué)認(rèn)為它的主要功能是進(jìn)行有氧呼吸將葡萄糖等有機(jī)物中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為ATP,你認(rèn)為正確嗎?不對(duì).
(5)研究發(fā)現(xiàn)蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中結(jié)構(gòu)④明顯發(fā)達(dá)(較大),這可能是因?yàn)棰芘crRNA(某種RNA)和核糖體的形成有關(guān).若要生產(chǎn)人的胰島素,用大腸桿菌做成的工程菌不如用酵母菌做成的工程菌效果好,為什么?大腸桿菌無(wú)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體,不能對(duì)蛋白質(zhì)加工,不能合成成熟的胰島素.
(6)科學(xué)家設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):將變形蟲培養(yǎng)在含H3-膽堿的培養(yǎng)基中,這樣核膜就被H3標(biāo)記.將帶有放射性標(biāo)記的核取出移植到正常的去核變形蟲中,追蹤觀察一個(gè)細(xì)胞周期,觀察子代細(xì)胞核膜是否具有放射性.此實(shí)驗(yàn)的目的是:探究新形成的核膜是否來自舊核膜.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧五校協(xié)作體高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)基因工程的敘述正確的是

A.質(zhì)粒上的目的基因必須整合到受體細(xì)胞的DNA上才能不被分解

B.以蛋白質(zhì)的氨基酸序列為依據(jù)合成的目的基因與原基因的堿基序列相同

C.沒有與目的基因重組的質(zhì)粒也可以進(jìn)入受體細(xì)胞

D.質(zhì)粒運(yùn)載體可能是從細(xì)菌或者病毒的DNA改造的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧五校協(xié)作體高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

分散在動(dòng)物機(jī)體各處的內(nèi)分泌腺,分泌不同的激素,發(fā)揮各自作用,共同組成內(nèi)分泌系統(tǒng)。下列敘述正確的是

A.內(nèi)分泌腺的分泌活動(dòng)互不影響

B.內(nèi)分泌腺的分泌活動(dòng)都直接受到神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)控

C.不同激素作用的靶細(xì)胞可能相同,也可能不同

D.不同內(nèi)分泌腺細(xì)胞內(nèi)的酶及分泌的激素均不相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示孟德爾揭示兩個(gè)遺傳定律時(shí)所選用的豌豆實(shí)驗(yàn)材料及其體內(nèi)相關(guān)基因控制的性狀、顯隱性及其在染色體上的分布。下列相關(guān)敘述正確的是( )

A. 丁個(gè)體DdYyrr測(cè)交子代會(huì)出現(xiàn)四種表現(xiàn)型,比例為1:1:1:1

B. 孟德爾用假說-演繹法揭示基因分離定律時(shí),可以選甲、乙、丙、丁為材料

C. 甲、乙圖個(gè)體減數(shù)分裂時(shí)可以恰當(dāng)?shù)慕沂久系聽栕杂山M合定律的實(shí)質(zhì)

D. 孟德爾用丙YyRr自交,其子代表現(xiàn)為9:3:3:1,此屬于假說-演繹的提出假說階段

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案