A. | 人體血液中的pH通常在7~8之間 | |
B. | 血液中乳酸過多時(shí),就與NaHCO3發(fā)生反應(yīng),生成乳酸鈉和H2CO3 | |
C. | 血液中Na2CO3過多時(shí),就與H2CO3結(jié)合形成NaHCO3 | |
D. | 血液中CO2過多會(huì)刺激神經(jīng)中樞,促進(jìn)呼吸運(yùn)動(dòng)將CO2排出 |
分析 血漿中緩沖物質(zhì)發(fā)揮作用的機(jī)理:(1)當(dāng)機(jī)體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),肌肉中產(chǎn)生大量的乳酸、碳酸等物質(zhì),并且進(jìn)入血液.乳酸進(jìn)入血液后,就與血液中的碳酸氫鈉發(fā)生作用,生成乳酸鈉和碳酸.碳酸是一種弱酸,而且又可以分解成二氧化碳和水,所以對(duì)血液的pH值影響不大.血液中增多的二氧化碳會(huì)刺激控制呼吸活動(dòng)的神經(jīng)中樞,促使增強(qiáng)呼吸活動(dòng),增加通氣量,從而將二氧化碳排出體外.(2)當(dāng)碳酸鈉進(jìn)入血液后,就與血液中的碳酸發(fā)生作用,形成碳酸氫鹽,而過多的碳酸氫鹽可以由腎臟排出.這樣,由于血液中緩沖物質(zhì)的調(diào)節(jié)作用,可以使血液的酸堿度不會(huì)發(fā)生很大的變化,從而維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài).
解答 解:A、人體血液pH通常在7.35~7.45之間,A錯(cuò)誤;
B、人體血漿中含有緩沖物質(zhì),當(dāng)血液中乳酸過多時(shí),NaHCO3就會(huì)與其發(fā)生反應(yīng),生成乳酸鈉和H2CO3,B正確;
C、人體血漿中含有緩沖物質(zhì),當(dāng)血液中Na2CO3過多時(shí),H2CO3就會(huì)與其發(fā)生反應(yīng)形成NaHCO3,C正確;
D、血液中CO2過多會(huì)刺激神經(jīng)中樞,促進(jìn)呼吸活動(dòng)將CO2排出,最終維持血漿pH相對(duì)穩(wěn)定,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì),重點(diǎn)考查酸堿度,要求考生識(shí)記人體血漿pH的相關(guān)知識(shí),明確血漿pH維持相對(duì)穩(wěn)定是由于緩沖物質(zhì)的緣故,還要求考生理解和掌握血漿中緩沖物質(zhì)的作用機(jī)理,再對(duì)選項(xiàng)作出正確的判斷.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體的類囊體膜上可進(jìn)行光反應(yīng)和暗反應(yīng) | |
B. | ATP的移動(dòng)方向?yàn)槿~綠體基質(zhì)→類囊體膜 | |
C. | 暗反應(yīng)的產(chǎn)物為三碳化合物和O2 | |
D. | 光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供ATP和[H] |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 裝置一中液滴左移,裝置二中液滴右移,說明酵母菌只進(jìn)行無(wú)氧呼吸 | |
B. | 裝置一中液滴不移,裝置二中液滴右移,說明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸 | |
C. | 裝置一中液滴左移,裝置二中液滴不移動(dòng),說明酵母菌死亡 | |
D. | 裝置一中液滴左移,裝置二中液滴右移,說明酵母菌進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2項(xiàng) | B. | 3項(xiàng) | C. | 4項(xiàng) | D. | 5項(xiàng) |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧五校協(xié)作體高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述不正確的是
A.傳代培養(yǎng)時(shí)需要用胰蛋白酶處理貼壁生長(zhǎng)的細(xì)胞
B.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)的原理一樣
C.通常在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液中加一定量的抗生素,以防止培養(yǎng)過程中的污染
D.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)一般需要使用CO2培養(yǎng)箱
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧五校協(xié)作體高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)基因工程的敘述正確的是
A.質(zhì)粒上的目的基因必須整合到受體細(xì)胞的DNA上才能不被分解
B.以蛋白質(zhì)的氨基酸序列為依據(jù)合成的目的基因與原基因的堿基序列相同
C.沒有與目的基因重組的質(zhì)粒也可以進(jìn)入受體細(xì)胞
D.質(zhì)粒運(yùn)載體可能是從細(xì)菌或者病毒的DNA改造的
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧五校協(xié)作體高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
分散在動(dòng)物機(jī)體各處的內(nèi)分泌腺,分泌不同的激素,發(fā)揮各自作用,共同組成內(nèi)分泌系統(tǒng)。下列敘述正確的是
A.內(nèi)分泌腺的分泌活動(dòng)互不影響
B.內(nèi)分泌腺的分泌活動(dòng)都直接受到神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)控
C.不同激素作用的靶細(xì)胞可能相同,也可能不同
D.不同內(nèi)分泌腺細(xì)胞內(nèi)的酶及分泌的激素均不相同
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示孟德爾揭示兩個(gè)遺傳定律時(shí)所選用的豌豆實(shí)驗(yàn)材料及其體內(nèi)相關(guān)基因控制的性狀、顯隱性及其在染色體上的分布。下列相關(guān)敘述正確的是( )
A. 丁個(gè)體DdYyrr測(cè)交子代會(huì)出現(xiàn)四種表現(xiàn)型,比例為1:1:1:1
B. 孟德爾用假說-演繹法揭示基因分離定律時(shí),可以選甲、乙、丙、丁為材料
C. 甲、乙圖個(gè)體減數(shù)分裂時(shí)可以恰當(dāng)?shù)慕沂久系聽栕杂山M合定律的實(shí)質(zhì)
D. 孟德爾用丙YyRr自交,其子代表現(xiàn)為9:3:3:1,此屬于假說-演繹的提出假說階段
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