8．在高等動(dòng)物的一生中，細(xì)胞中非等位基因的自由組合發(fā)生在（　　）
A．無(wú)絲分裂過(guò)程中B．受精卵形成過(guò)程中
C．有絲分裂的全過(guò)程中D．減數(shù)分裂過(guò)程中

分析 減數(shù)分裂過(guò)程：
（1）減數(shù)第一次分裂間期：染色體的復(fù)制；
（2）減數(shù)第一次分裂：①前期：聯(lián)會(huì)，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細(xì)胞質(zhì)分裂．
（3）減數(shù)第二次分裂過(guò)程：①前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；②中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；③后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體，并均勻地移向兩極；④末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失．

解答 解：A、無(wú)絲分裂過(guò)程中沒(méi)有染色體和紡錘體的變化，也沒(méi)有發(fā)生等位基因的分離和非同源染色體上的非等位基因的自由組合，A錯(cuò)誤；
B、受精卵形成過(guò)程中，只有精子和卵細(xì)胞的結(jié)合，沒(méi)有非等位基因的自由組合，B錯(cuò)誤；
C、有絲分裂的全過(guò)程中都不發(fā)生等位基因的分離和非同源染色體上的非等位基因的自由組合，C錯(cuò)誤；
D、在減數(shù)第一次分裂后期，初級(jí)精母細(xì)胞形成次級(jí)精母細(xì)胞的過(guò)程中，等位基因隨同源染色體的分離而分離，而位于非同源染色體上的非等位基因發(fā)生自由組合，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了基因自由組合定律的相關(guān)知識(shí)，要求考生能夠熟練掌握減數(shù)分裂過(guò)程，識(shí)記基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)，明確基因的自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期，難度不大，屬于考綱中理解層次．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述，正確的是（　�。�
A．自然選擇學(xué)說(shuō)認(rèn)為，長(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng)頸性狀的形成是長(zhǎng)期采食高處樹(shù)葉的結(jié)果
B．超級(jí)細(xì)菌感染病例的出現(xiàn)，是因?yàn)榭股氐臑E用導(dǎo)致細(xì)菌發(fā)生基因突變
C．人工飼養(yǎng)的公獅和母虎交配，產(chǎn)下的“獅虎獸”不育，說(shuō)明獅和虎存在生殖隔離
D．所有新物種的形成都要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的地理隔離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．某研究小組想測(cè)量萌發(fā)的小麥種子、蚯蚓呼吸速率的差異，設(shè)計(jì)了以下的實(shí)驗(yàn)裝置．實(shí)驗(yàn)中分別以20粒萌發(fā)的種子和4條蚯蚓為材料，每隔5min記錄一次有色液滴在刻度玻璃管上的讀數(shù)，結(jié)果如表所示．請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
有色液滴移動(dòng)的距離（mm）
生物時(shí)間（min）
0510152025
萌發(fā)的種子081623934
蚯蚓04.5911.513.515.5
（1）裝置圖中的Y溶液是NaOH，其作用是吸收實(shí)驗(yàn)過(guò)程中細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2．設(shè)置乙裝置的目的是排除微生物及環(huán)境因素對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾（或?qū)φ兆饔茫?br />（2）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后保持注射器的活塞不移動(dòng)，有色液滴將向左移動(dòng)（填“左”或“右”），以蚯蚓為材料時(shí)有色液滴移動(dòng)的最大速率是0.9mm/min．
（3）另一組該實(shí)驗(yàn)裝置每隔5min測(cè)量時(shí)，將注射器活塞往下移動(dòng)（填“上”或“下”），待有色液滴回到實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)的位置停止，根據(jù)活塞移動(dòng)距離可測(cè)出氣體的變化量，其中以小麥為材料的結(jié)果如表所示：分析數(shù)據(jù)可知該段時(shí)間小麥種子的有氧呼吸速率為0.22ml/min，在此過(guò)程中，有氧呼吸的強(qiáng)度越來(lái)越弱．
時(shí)間（min）0510152025
注射器量取的氣體變化體積（mL）01.53.04.25.05.5

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．某種植物的花色有白色、紅色和紫色，由A和a、B和b兩對(duì)等位基因（獨(dú)立遺傳）控制，有人提出基因?qū)ㄉ誀羁刂频膬煞N假說(shuō)，如圖所示，請(qǐng)分析回答下面的問(wèn)題．

（1）假說(shuō)一表明：當(dāng)基因A和B存在時(shí)，花色表現(xiàn)為紫色；假說(shuō)二表明：花色表現(xiàn)為紅色的基因型是aaBB、aaBb．
（2）圖示顯示的基因與性狀的關(guān)系是基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程進(jìn)而控制性狀．
（3）現(xiàn)選取基因型為AaBb的紫花植株為親本進(jìn)行自交：
①若假說(shuō)一成立，F(xiàn)1花色的性狀及比例為白：紅：紫=4：3：9，F(xiàn)1的白花中純合子占$\frac{1}{2}$．
②若假說(shuō)二成立，F(xiàn)1花色的性狀及比例為白：紅：紫=1：3：12，F(xiàn)1中紫花的基因型有6種，再取F1紅花植株進(jìn)行自交，則F2中出現(xiàn)紅花的比例為$\frac{5}{6}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．根據(jù)下列概念圖做出的判斷，正確的是（　�。�
A．丙圖可表示糖類（a）和糖原（b）的關(guān)系
B．乙圖能體現(xiàn)酶（c）、蛋白質(zhì)（a）和固醇物質(zhì)（b）的關(guān)系
C．丁圖可體現(xiàn)出細(xì)胞（c）、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)（a）和線粒體（b）的關(guān)系
D．若甲圖中a和b分別代表酵母菌和藍(lán)藻，d可以代表原核生物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于細(xì)胞器的描述正確的是（　�。�
A．溶酶體內(nèi)含有多種水解酶，能分解衰老、損傷細(xì)胞器
B．動(dòng)植物細(xì)胞都有中心體
C．所有酶、抗體、激素都在核體上合成
D．植物細(xì)胞中核糖體與細(xì)胞壁的形成有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．為探究“影響酶活性的因素”，某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，見(jiàn)下表：
試管底物和試劑實(shí)驗(yàn)條件
11cm3瘦肉塊+4mL蒸餾水37℃水��；pH=1.5
21cm3瘦肉塊+mL胃蛋白酶37℃水�。籶H=8
31cm3瘦肉塊+4mL胃蛋白酶①；pH=1.5
41cm3瘦肉塊+4mL胃蛋白酶0℃水�。簆H=1.5
（1）請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：①應(yīng)為37℃水�。�
（2）3、4號(hào)試管為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，本實(shí)驗(yàn)中要探究的自變量是溫度，請(qǐng)為該組實(shí)驗(yàn)擬定一課題名稱：探究溫度對(duì)胃蛋白酶活性的影響．
（3）本實(shí)驗(yàn)的因變量可以通過(guò)觀察相同時(shí)間內(nèi)瘦肉塊的變化來(lái)確定．
（4）在2、3號(hào)試管所研究的問(wèn)題中，溫度屬于無(wú)關(guān)變量．
（5）在2、3號(hào)試管所研的問(wèn)題中，3號(hào)為對(duì)照組．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．“某些病毒、病菌能侵入細(xì)胞，使生物體患病”，這一些事實(shí)說(shuō)明（　�。�
A．細(xì)胞膜不能將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi)
B．細(xì)胞膜可控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
C．細(xì)胞膜對(duì)物質(zhì)進(jìn)出的控制作用是相對(duì)的
D．細(xì)胞膜是進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．科研人員為研究土壤pH對(duì)粳型雜交稻幼苗光合作用的影響進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，步驟如下：

①將消毒后生理狀態(tài)良好且相同的水稻幼苗分別置于pH為4.0、5.0、6.0、7.0和8.0的培養(yǎng)液培養(yǎng)，其它條件適宜；
②培養(yǎng)一段時(shí)間后，測(cè)定水稻幼苗葉片光合速率、呼吸速率及葉綠素a、葉綠素b的含量，
計(jì)算葉綠素總量和葉綠素a/b的值，結(jié)果如圖．分析回答：
（1）培養(yǎng)水稻幼苗的過(guò)程中，隔天更換培養(yǎng)液，除了可以防止缺氧造成爛根和營(yíng)養(yǎng)不足之外，
還能防止培養(yǎng)液pH的改變，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
（2）測(cè)定葉綠素含量前，需要提取葉綠素．提取的方法是：避光條件下，在剪碎的綠葉中加入二氧化硅、碳酸鈣、無(wú)水乙醇（或丙酮）后快速研磨，經(jīng)過(guò)濾獲得色素濾液．研磨過(guò)程中要避光
的原因是葉綠素不穩(wěn)定，見(jiàn)光容易分解．
（3）測(cè)定水稻幼苗葉片呼吸作用速率時(shí)需在黑暗條件下進(jìn)行．
（4）由圖乙可知，水稻對(duì)pH的適應(yīng)范圍較廣，在5.0-7.0范圍內(nèi)對(duì)水稻的生長(zhǎng)影響不大．結(jié)合甲圖分析，pH的變化主要導(dǎo)致葉綠素a/b的比值的變化，從而影響光合速率．
（5）若pH為4.0時(shí)，水稻幼苗要正常生長(zhǎng)，每天適宜的光照時(shí)間不少于13.7小時(shí)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案