請分析回答下列問題:
(1)制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的一般步驟是:計算、稱量、 、滅菌、 ;
(2) 培養(yǎng)基滅菌的常用方法是 。如何證明所用培養(yǎng)基已經(jīng)徹底滅菌? (2分)。
(3)分解纖維素的微生物可以從土壤中分離獲得,分離的基本過程如下:土壤取樣→選擇培養(yǎng)→梯度稀釋→將樣品涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上→挑選產(chǎn)生透明圈的菌落。其中選擇培養(yǎng)的目的是 ,選擇培養(yǎng)所用的培養(yǎng)基中唯一的碳源是 。鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基中需要加入的特殊物質(zhì)是 ,該物質(zhì)能夠與纖維素反應(yīng)生成 ;如果某個菌落的周圍出現(xiàn)了透明圈,說明該種微生物能夠 。
(4) 食品安全檢測時通常采用大腸桿菌作為致病微生物的指示菌,為測定哪些菌落屬于大腸桿菌,可選用
培養(yǎng)基對該菌落進行鑒定,大腸桿菌的菌落在該培養(yǎng)基上呈現(xiàn) 色。
(1)溶化 倒平板
(2)高壓蒸汽滅菌 對未接種的培養(yǎng)基進行培養(yǎng),如無菌落出現(xiàn),則證明培養(yǎng)基滅菌徹底(2分)
(3)增加纖維素分解菌的濃度,以確保能夠從樣品中分離到所需的微生物(2分) 纖維素 剛果紅 紅色復(fù)合物 產(chǎn)生纖維素酶,能夠分解纖維素(2分)
(4) 伊紅美藍 黑色
【解析】
試題分析:(3)只加入纖維素為碳源的選擇培養(yǎng)基是為獲取能分解纖維素的微生物,剛果紅會使纖維素變紅,菌落的周圍出現(xiàn)了透明圈,說明該種微生物能夠能夠分解纖維素。(4)常用的伊紅美藍乳糖培養(yǎng)基,可用來鑒別飲用水和乳制品中是否存在大腸桿菌等細菌。如果有大腸桿菌,因其強烈分解乳糖而產(chǎn)生大量的混合酸,菌體帶H+,故菌落被染成深紫黑色,從菌落表面的反射光中還可以看到金屬光澤。
考點:本題考查微生物的分離和培養(yǎng)、培養(yǎng)基對微生物的選擇利用,意在考查考生具備驗證簡單生物學(xué)事實的能力,并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析和處理。
科目:高中生物 來源:2013屆江蘇省揚州市高三下學(xué)期5月考前適應(yīng)性考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
肝臟在人體健康中起著非常重要的作用,請分析回答下列問題。
(1)肝臟能分泌膽汁,并儲存在膽囊中,當(dāng)食糜進入十二指腸后,會引起膽囊分泌膽汁。完成該反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是________________;肝臟還具有解毒作用,有助于維持_____________,從而保證機體正常的生命活動。
(2)研究人員發(fā)現(xiàn)肝細胞能將甲醛轉(zhuǎn)化成甲酸從而解除甲醛毒害,為驗證肝臟的這種功能而進行了相關(guān)實驗,實驗分組設(shè)計如下(“﹡”表示還沒完成的實驗步驟)。
組別 | 培養(yǎng)環(huán)境 | 肝臟小塊 (數(shù)目相同) |
A組 | 含1.0mmol/L甲醛的肝臟培養(yǎng)液 | 有 |
B組 | 含1.0mmol/L甲醛的肝臟培養(yǎng)液 | ﹡ |
C組 | 不含甲醛的肝臟培養(yǎng)液 | ﹡ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2011屆高考復(fù)習(xí)章節(jié)小練習(xí):必修一5-4光與光合作用 題型:綜合題
用高速離心機打碎小球藻細胞,獲得可以進行光合作用的離體葉綠體,進行如下圖所示的實驗。請分析回答下列問題:
(1)實驗A中離體葉綠體能合成糖類,碳酸氫鈉所起的作用是__________。若要使該實驗中沒有糖類產(chǎn)生,燒杯中液體應(yīng)改為__________。
(2)若要使實驗B中離體葉綠體內(nèi)糖類合成速度明顯加快,在光照和CO2條件不變且適宜的情況下,可考慮采用__________的方法。
(3)若要使實驗C中離體葉綠體產(chǎn)生糖類,錐形瓶內(nèi)至少應(yīng)加入__________和__________。
(4)科學(xué)家魯賓和卡門利用小球藻作為實驗材料,用18O分別標(biāo)記H2O和CO2,最終證明光合作用釋放的O2來自于H2O;科學(xué)家卡爾文用14C標(biāo)記CO2供小球藻進行光合作用,探明了卡爾文循環(huán)途徑。以上科學(xué)家在實驗中共同使用了__________技術(shù)。
(5)在實驗A中,如果所用的水有0.48%含18O,CO2中有0.68%含18O,則釋放的氧氣中含18O標(biāo)記的氧原子比例為__________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2009~2010學(xué)年北京市京源學(xué)校高二下學(xué)期期末考試試題 題型:綜合題
科學(xué)家進行“噬菌體侵染細菌的實驗”時,首先用放射性同位素35S標(biāo)記A噬菌體的蛋白質(zhì),并用放射性同位素32P標(biāo)記B噬菌體的雙鏈DNA。然后用被標(biāo)記的噬菌體分別去侵染細菌,產(chǎn)生大量子代噬菌體。請分析回答下列問題:
(1)經(jīng)檢測發(fā)現(xiàn):被A噬菌體侵染的細菌內(nèi)沒有放射性,說明噬菌體的 沒
有進入細菌體內(nèi);被B噬菌體侵染的細菌內(nèi)有放射性,說明噬菌體的 進入到細菌體內(nèi);
(2)上述實驗中科學(xué)家采用 方法證明 是噬菌體的遺傳物質(zhì)。請再舉出一個采用這種方法追蹤物質(zhì)變化過程的科學(xué)研究實例,如
。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015屆廣東省陸豐市高一下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
燕麥穎色受兩對基因控制。現(xiàn)用純種黃穎與純種黑穎雜交,F(xiàn)1全為黑穎,F(xiàn)1自交產(chǎn)生的F2中,黑穎:黃穎:白穎=12:3:1。已知黑穎(B)和黃穎(Y)為顯性,只要B存在,植株就表現(xiàn)為黑穎。請分析回答下列問題:
(1)F2中黃穎占非黑穎總數(shù)的比例是__________________________________________。
F2的性狀分離比說明B(b)與Y(y)存在于________染色體上。
(2)F2中白穎的基因型是________,黃穎的基因型有________種。
(3)若將F1進行花藥離體培養(yǎng),預(yù)計植株中黑穎純種的比例是________。
(4)若將黑穎與黃穎雜交,親本基因型為______________時,后代中的白穎比例最大。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2010~2011學(xué)年廣東省高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
(8分)外來物種入侵,會對當(dāng)?shù)厝郝浣Y(jié)構(gòu)和生物多樣性發(fā)生影響。某課外探究小組的同學(xué)在一塊荒地中,對某種入侵植物和幾種本地植物的種群密度進行了連續(xù)五年的調(diào)查,調(diào)查的結(jié)果如表所示(單位:株/m2)。請分析回答下列問題:
植物 |
2006年 |
2007年 |
2008年 |
2009年 |
2010年 |
A |
10.0 |
9.2 |
8.0 |
6.8 |
5.5 |
B |
3.0 |
2.1 |
1.1 |
0.3 |
0.1 |
C |
0.5 |
1.2 |
2.2 |
3.0 |
4.6 |
D |
3.0 |
2.0 |
0.4 |
0 |
0 |
E |
3.2 |
2.8 |
1.7 |
1.3 |
0.5 |
⑴在所調(diào)查的A~E五種植物中,你認(rèn)為入侵物種最可能是 ,請自設(shè)坐標(biāo)圖,繪出該物種的種群密度變化曲線。
⑵如果要全面調(diào)查了解該地塊的生物多樣性(微生物除外),除要調(diào)查地面上的植物、動物種類以外,還應(yīng)進行土壤動物類群豐富度的調(diào)查。調(diào)查土壤動物常用的方法是 。將采集到的小動物放入體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精溶液或直接放入試管中,接下來對采集到收集瓶中的小動物還應(yīng)做的工作是觀察和 、統(tǒng)計和分析等。
⑶土壤動物具有趨暗、趨濕、避高溫的習(xí)性,為了探究該棄耕農(nóng)田土壤小動物類群豐富度,學(xué)生們設(shè)計了圖所示裝置。但他們這一裝置不夠完善,請你幫助該小組的同學(xué)們完善該裝置: 。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com