【題目】下列不屬于濕地生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)效益的是：

A．蓄洪防旱，調(diào)節(jié)區(qū)域氣候

B．工業(yè)用水的資源

C．鳥類的棲息地

D．控制土壤侵蝕，自然凈化污水

【答案】B

【解析】

試題分析：蓄洪防旱，調(diào)節(jié)區(qū)域氣候；鳥類的棲息地；控制土壤侵蝕，自然凈化污水都是生態(tài)效益。工業(yè)用水的資源屬于經(jīng)濟效益；所以選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對于①～⑦結(jié)構(gòu)在下列生物中的敘述，不正確的是（ ）

①葉綠素 ②染色體 ③細胞核 ④核膜 ⑤核糖體 ⑥細胞壁 ⑦擬核

A．菠菜和發(fā)菜體內(nèi)都含有①④⑤⑥

B．①～⑥在黑藻體內(nèi)都存在

C．除②③④外其他結(jié)構(gòu)都在顫藻的體內(nèi)存在

D．大腸桿菌和藍藻共有的是⑤⑥⑦

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列材料中，最適合觀察細胞減數(shù)分裂的是（ ）

A．成熟的花粉粒 B．小鼠的睪丸 C．蠶豆的根尖 D．馬蛔蟲的受精卵

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下關(guān)于酶和ATP相互關(guān)系的敘述，正確的是（ ）
A.ATP的合成與分解需要的酶相同
B.少數(shù)酶的元素組成與ATP相同
C.酶的催化作用需要ATP提供能量
D.酶的合成過程不消耗ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究性學習小組調(diào)查了土壤中小動物類群的豐富度，結(jié)果如下表。相關(guān)分析正確的是（ ）

取樣地點

取樣時間

動物種類及數(shù)量

螞蟻

蚯蚓

蜈蚣

溪邊土壤

上午10點

很少

較多

非常多

晚上10點

少

多

較多

山地土壤

上午10點

非常多

較少

較少

晚上10點

較多

少

很少

A.表中所列出的三種動物均為消費者

B.可用標志重捕法調(diào)查表中土壤動物的種群密度

C.土壤中的小動物沒有垂直分層現(xiàn)象

D.實驗探究了水分和時間對土壤動物分布的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是患甲病(基因為A、a)和乙病(基因為B、b)兩種遺傳病的系譜圖。其中Ⅱ3和Ⅱ8兩者的家庭均無乙病史，請據(jù)圖回答：

(1)甲病致病基因位于____________________染色體上，為____________________遺傳。

(2)Ⅲ11和Ⅲ12分別與正常男性結(jié)婚，她們懷孕后進行遺傳咨詢，了解到若在妊娠早期對胎兒進行檢查，可判斷后代是否會患這兩遺傳病�？晒┻x擇措施如下：

A．染色體數(shù)目檢測　 B．性別檢測 C．基因檢測　 D．無需進行上述檢測

請根據(jù)系譜圖分析：

① Ⅲ11采取什么措施？________(填序號)，原因是__________________________________。

② Ⅲ12采取什么措施？______________(填序號)，原因是______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】ATP(甲)是生命活動的直接能源物質(zhì)，據(jù)圖判斷下列敘述正確的是（ ）

A. 在主動運輸過程中，乙的含量會明顯增加

B. 丙中不含高能磷酸鍵，可參與RNA的生物合成

C. 丁由腺嘌呤和脫氧核糖組成，而戊可用于甲的合成

D. 甲→乙和乙→丙過程中，其催化作用的酶空間結(jié)構(gòu)相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】松毛蟲是對馬尾松破壞性最大的害蟲，以馬尾松松葉為食，其天敵有杜鵑、喜鵲、赤眼蜂等，杜鵑和喜鵲以松毛蟲為食，而赤眼蜂是一種卵寄生蜂，將卵產(chǎn)在松毛蟲內(nèi)，并以害蟲卵內(nèi)物質(zhì)供其子代發(fā)育成長。馬尾松在遭受到松毛蟲啃食時會產(chǎn)生一種揮發(fā)性物質(zhì)，引來赤眼蜂�；卮鹣铝邢嚓P(guān)問題。

（1）馬尾松林中所有植物、動物、微生物共同組成了____________。題中所涉及的種間關(guān)系有__________。

（2）馬尾松受侵害后產(chǎn)生的揮發(fā)性物質(zhì)屬于____________信息，引來松毛蟲的天敵赤眼蜂體現(xiàn)了信息傳遞的作用是___________________________。

（3）下圖是松毛蟲攝入能量在食物鏈中的去向，圖中字母代表相應(yīng)能量。

①圖中B表示________________，D表示貯存在________________中的能量。

②松毛蟲和杜鵑之間的能量傳遞效率為________________（用圖中字母表示）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是生態(tài)系統(tǒng)能量流動的部分圖解，N1—N6表示能量數(shù)值。下列分析正確的是

A. 生產(chǎn)者呼吸過程中化學能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芎虯TP

B. 能量由第一營養(yǎng)級傳遞給第二營養(yǎng)級的傳遞效率為（N4/N2）×100%

C. 若N6全部來自于N4，則蜣螂未獲得初級消費者所同化的能量

D. 散失的熱能重新用于合成有機物，從而實現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

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