【題目】【加試題】纖維素分子不能進(jìn)入酵母細(xì)胞，為了使酵母菌能夠利用環(huán)境中的纖維素為原料生產(chǎn)酒精，構(gòu)建了含3種不同基因片段的重組質(zhì)粒，下面是酵母菌轉(zhuǎn)化及纖維素酶在工程菌內(nèi)合成與運(yùn)輸?shù)氖疽鈭D。下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A.菌株Ⅰ未獲得纖維素酶基因，無法合成纖維素酶
B.菌株Ⅱ因缺乏信號肽編碼序列，合成的纖維素酶無法分泌
C.菌株Ⅲ核糖體合成的纖維素酶可直接進(jìn)入高爾基體內(nèi)分揀包裝后分泌到細(xì)胞外
D.菌株Ⅳ的纖維素酶可以固定于細(xì)胞壁表面與A基因片段有關(guān)

【答案】C
【解析】A、據(jù)圖分析，菌株Ⅰ導(dǎo)入的是空白質(zhì)粒，不含纖維素酶基因，所以無法合成纖維素酶，A不符合題意；
B、菌株Ⅱ?qū)氲馁|(zhì)粒上有纖維素酶基因，但是沒有信號肽編碼序列，導(dǎo)致合成的纖維素酶無法分泌，B不符合題意；
C、菌株Ⅲ核糖體合成的纖維素酶可直接進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行初步加工，然后運(yùn)輸?shù)礁郀柣w內(nèi)分揀包裝后分泌到細(xì)胞外，C符合題意；
D、菌株Ⅳ與菌株Ⅲ相比，導(dǎo)入的質(zhì)粒上多了A基因，說明菌株Ⅳ的纖維素酶可以固定于細(xì)胞壁表面與A基因片段有關(guān)，D不符合題意。

所以答案是：C

【考點精析】本題主要考查了基因工程的原理及技術(shù)的相關(guān)知識點，需要掌握基因工程的原理是利用DNA重組技術(shù)才能正確解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小麥草是一種獨(dú)特的小麥，可作為生物科研實驗的實驗材料，請回答有關(guān)其實驗的相關(guān)問題：
（1）小麥草還可作為觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原的實驗材料，該實驗原理是質(zhì)壁分離中的“質(zhì)”是指 ， 它的比細(xì)胞壁大。
（2）學(xué)生甲用小麥草葉片在提取色素過程中， 向研缽當(dāng)中放入少許二氧化硅和無水乙醇，預(yù)期濾液（濃綠色、淺綠色、黃色、無色）。
（3）小麥草根尖細(xì)胞可作為觀察細(xì)胞有絲分裂的實驗材料，在此實驗中，裝片的制作流程是 （用文字和箭頭表示）。
（4）新鮮的小麥草的葉片雖然含有較多的氨基酸、葡萄糖等物質(zhì), 但并不適合用來進(jìn)行物質(zhì)鑒定實驗, 原因是 。
（5）生物興趣小組的同學(xué)們將小麥草放入特定的實驗裝置中進(jìn)行探究實驗，獲得的實驗數(shù)據(jù)如下表所示：

①該實驗的題目是 。
②該實驗的自變量是 ， 主要的無關(guān)變量是（兩項）。
③同學(xué)依數(shù)據(jù)繪制的表示光照下吸收CO2的曲線如下，請選擇正確的圖示
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列性狀中屬于相對性狀的是

A. 貓的白毛和狗的黑毛 B. 兔的長毛與短毛

C. 家雞的長腿與毛腿 D. 棉花的細(xì)絨與長絨

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】信號肽假說認(rèn)為，核糖體是通過信號肽的功能而附著到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)并合成分泌蛋白的，如圖所示，下列說法錯誤的是

A. 信號肽可以引導(dǎo)新合成的蛋白質(zhì)穿過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜進(jìn)入腔內(nèi)

B. 切下信號肽的酶不會破壞新合成的蛋白質(zhì)分子，體現(xiàn)酶的專一性

C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通過囊泡將新加工的蛋白質(zhì)分子運(yùn)輸?shù)礁郀柣w

D. 抗體、消化酶和各種激素等物質(zhì)的合成都經(jīng)過該過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于減數(shù)分裂和受精作用的敘述，不正確的是

A.1個精原細(xì)胞通過減數(shù)分裂形成4個子細(xì)胞，而一個卵原細(xì)胞則形成1個子細(xì)胞

B.受精作用的實質(zhì)是精子的細(xì)胞核與卵細(xì)胞的細(xì)胞核相融合

C.受精作用過程中，精子和卵細(xì)胞的相互識別與細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān)

D.受精作用和減數(shù)分裂能夠維持生物遺傳性狀相對穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下四圖表示顯微鏡下看到的洋蔥鱗片葉的紫色表皮細(xì)胞、人口腔上皮細(xì)胞、大腸桿菌細(xì)胞和衣藻細(xì)胞。請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）圖中四種細(xì)胞結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性體現(xiàn)在____________________。

（2）a、b和d三種細(xì)胞中能通過染色觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布的是________細(xì)胞。鹽酸在該實驗中的作用為__________和_________________。

（3）c細(xì)胞不同于另外三種細(xì)胞的最主要區(qū)別是_______________。

（4）四種細(xì)胞中屬于自養(yǎng)型的是__________________________。

（5）提取純凈的細(xì)胞膜時常選擇的材料為_______________，原因是_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】正常情況下，人從溫暖的環(huán)境進(jìn)入寒冷的環(huán)境后，短時間內(nèi)發(fā)生的是（ ）
A.甲狀腺激素分泌量減少
B.細(xì)胞呼吸耗氧量減少
C.抗利尿激素分泌量增加
D.產(chǎn)熱量和散熱量均增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

Ⅰ．某同學(xué)進(jìn)行“植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原”實驗，所用材料為紫色的洋蔥鱗片葉，試劑是質(zhì)量濃度為30％蔗糖溶液，清水。請回答:

（1）顯微鏡下觀察到洋蔥表皮細(xì)胞如上圖，此時該細(xì)胞處于__________狀態(tài)，［1］中的液體稱為_________。

（2）植物細(xì)胞質(zhì)壁分離的發(fā)生是由于外界溶液的濃度比_____的濃度_____，_____的伸縮性比細(xì)胞壁_____。

（3）整個實驗過程中細(xì)胞保持活性，若將此細(xì)胞放在清水中，一段時間后與上圖相比，B值______，A值_______。

Ⅱ．有的同學(xué)想用洋蔥鱗片葉無色內(nèi)表皮進(jìn)行上述實驗，設(shè)計如下：

材料用具：洋蔥；刀片，鑷子，滴管，載玻片，蓋玻片，吸水紙，顯微鏡；質(zhì)量濃度為0．075g/mL的胭脂紅溶液（胭脂紅是一種水溶性大分子食用色素，呈紅色），清水等。

方法步驟：

請回答下列問題：

（1）該同學(xué)在步驟D觀察到了質(zhì)壁分離現(xiàn)象，其實驗結(jié)果應(yīng)為下圖中的_____（填序號）、判斷的理由有_________________。

（2）假如該同學(xué)發(fā)現(xiàn)植物細(xì)胞質(zhì)壁

分離后不能復(fù)原，可能的原因有_____________ 、___________，導(dǎo)致細(xì)胞過度失水而死亡。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某神經(jīng)纖維靜息電位的測量裝置及結(jié)果如下圖1所示，圖2是將同一測量裝置的微電極均置于膜外。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 圖1中乙處的Na＋濃度比甲處低

B. 圖2測量裝置所測電壓為0 mV

C. 圖2中若在①處給予刺激（②處未處理），電流計的指針就會發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

D. 圖2中若在③處給予適宜刺激，②處用藥物阻斷電流通過，則測不到電位變化

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同步練習(xí)冊答案