Question

圖甲為正常綠色植物的葉綠素a的吸收光譜、色素總吸收光譜以及光合作用的作用光譜（作用光譜表示各種波長下植物的光合作用效率）．圖乙表示綠色植物葉肉細胞部分結(jié)構(gòu)中的某些生命活動過程，①一⑦代表各種物質(zhì)，A、B代表兩種細胞器．請回答：

（1）當葉綠素a缺乏時．圖乙中

 

過程產(chǎn)生⑥的量會

 

，此過程的主要能量變化是

 

．
（2）圖甲中的葉綠素a是以新鮮綠葉為材料提取的，提取葉綠體中的色素需要使用的化學品有

 

．將一束陽光透過三棱鏡分光后照射在白色屏幕上，將提取的一試管葉綠體色素提取液放到屏幕與三棱鏡之間，觀察到的現(xiàn)象是

 

．
（3）把該植物突然從光下移到黑暗處，其他條件不變，則圖乙中①④的含量變化分別是

 

；若該綠色植物長時間處于黑暗狀態(tài)時，則圖乙中①→②→①的循環(huán)不能進行的原因是

 

．
（4）圖中A結(jié)構(gòu)增大膜面積的方法是

 

．
（5）為了探究高溫（30℃）對小麥葉片與玉米葉片光合作用影響程度的差異，某研究小組設計的試驗方案如表所示．

組別	材料	實驗條件	CO2吸收量（mg/100cm2葉?小時）
1	小麥葉片	25℃	a
2		30℃	b
3	玉米葉片	25℃	c
4		30℃	d

①若實驗測得c=d，則說明

 

．
②有人認為上述實驗方案可去掉1、3組，由2、4組直接比較就能達到目的．你認為該做法是否可行？

 

．請簡述理由

 

．

Answer 1

考點：葉綠體結(jié)構(gòu)及色素的分布和作用,光反應、暗反應過程的能量變化和物質(zhì)變化

專題：

分析：葉綠體色素分為葉綠素（包括葉綠素a和葉綠素b）和類胡蘿卜素（包括胡蘿卜素和葉黃素），其中葉綠素主要吸收紅光和藍紫光，類胡蘿卜素主要吸收藍紫光．圖乙中A表示線粒體，是有氧呼吸的主要場所，B表示葉綠體，是光合作用的場所．表格中有植物的種類和溫度兩個變量．

解答： 解：（1）葉綠素a能夠吸收、傳遞、轉(zhuǎn)化光能，當葉綠素a缺乏時，圖乙中光能吸收不足，導致光反應過程產(chǎn)生氧氣（⑥）的量減少，此過程的主要能量變化是光能轉(zhuǎn)化為ATP中活躍的化學能．
（2）提取葉綠體中的色素需要使用三種化學物質(zhì)：無水乙醇、CaCO₃、SiO₂，它們的作用分別是溶解色素、保護色素、使研磨更充分．葉綠體色素主要吸收紅橙光和藍紫光，所以將一束陽光透過三棱鏡分光后照射在白色屏幕上，將提取的一試管葉綠體色素提取液放到屏幕與三棱鏡之間，觀察到的現(xiàn)象是原先的紅光譜帶和藍紫光譜帶明顯變暗．
（3）把該植物突然從光下移到黑暗處，則光反應產(chǎn)生的[H]和ATP減少，所以合成ATP的原料ADP④增加，三碳化合物還原產(chǎn)生的五碳化合物①減少；若該綠色植物長時間處于黑暗狀態(tài)時，則圖乙中①→②→①（暗反應）的循環(huán)不能進行的，因為沒有光反應提供的ATP與[H]，暗反應不能進行．
（4）圖中A結(jié)構(gòu)是線粒體，其增大膜面積的方法是線粒體內(nèi)膜向內(nèi)腔折疊形成嵴；B是葉綠體，其增大膜面積的方法是類囊體薄膜堆疊成基粒．
（5）①表格中c與d表示不同溫度下玉米植株吸收的二氧化碳的量，若實驗測得c=d，說明高溫對玉米葉片光合作用的影響不大．
②如果上述實驗方案去掉1、3組，僅通過2、4組相互對照只能得出兩種植物在高溫下光合作用的差異，由于缺乏自身對照，是不能得出高溫分別對兩種植物光合作用影響程度的大�。�
故答案是：
（1）光反應    減少   光能轉(zhuǎn)化為ATP中活躍的化學能
（2）無水乙醇、CaCO₃、SiO₂   原先的紅光譜帶和藍紫光譜帶明顯變暗
（3）減少、增多     沒有光反應提供的ATP與[H]，暗反應不能進行
（4）（線粒體）內(nèi)膜向內(nèi)腔折疊形成嵴
（5）①高溫對玉米葉片光合作用的影響不大    
②不可行    缺乏自身對照，不能得出高溫分別對兩種植物光合作用影響程度的大小

點評：本題考查了葉綠體結(jié)構(gòu)及色素的分布和作用、光反應、暗反應過程的能量變化和物質(zhì)變化的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系、分析題意以及解決問題的能力．