8．幾十年前，新西蘭有一個(gè)牧場(chǎng)的大片牧草長(zhǎng)勢(shì)很弱，有的甚至發(fā)黃枯萎，即使使用了大量氮、磷、鉀肥也無(wú)濟(jì)于事．后來(lái)人們偶然發(fā)現(xiàn)場(chǎng)內(nèi)的一小片牧草長(zhǎng)勢(shì)十分茂盛．原來(lái)這一小片“綠洲”附近有一座鉬礦，礦工上下班總是抄近路走，他們的鞋子上粘有礦粉，正是礦工鞋子踩過(guò)的地方牧草長(zhǎng)得很好．經(jīng)科學(xué)家研究和分析發(fā)現(xiàn)，其實(shí)一公頃的牧草只需要150g 鉬就足夠了．下列對(duì)這一現(xiàn)象的解釋中正確的是（　�。�
A．鉬是植物必需的大量元素
B．鉬在植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中有不可替代的作用
C．鉬肥比氮、磷、鉀肥效果好
D．只要有了鉬這種肥料，植物就一定能正常生長(zhǎng)

分析 組成細(xì)胞的元素按照含量不同分為大量元素和微量元素，大量元素包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等，微量元素包括Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu等，不論是大量元素還是微量元素都是生物體生命活動(dòng)所必需的，對(duì)于細(xì)胞和生物體的生命活動(dòng)具有重要作用．

解答 解：A、題干信息顯示“一公頃牧草只需150g鉬就夠”，說(shuō)明鉬是微量元素，A錯(cuò)誤；
B、由題意知，該牧場(chǎng)使用了大量氮、磷、鉀肥也無(wú)濟(jì)于事，但是使用鉬牧草長(zhǎng)勢(shì)良好，這說(shuō)明鉬是植物生長(zhǎng)必需的微量礦質(zhì)元素，在植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程的作用不可替代，B正確；
C、由題意知，牧草的生長(zhǎng)離不開(kāi)鉬，但不是鉬肥比氮、磷、鉀肥效果好，C錯(cuò)誤；
D、植物正常生長(zhǎng)發(fā)育需要多種礦質(zhì)元素，缺失任何一種植物都不能正常生長(zhǎng)，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生理解細(xì)胞內(nèi)大量元素和微量元素的種類、無(wú)機(jī)鹽的功能等知識(shí)要點(diǎn)，學(xué)會(huì)分析題干獲取信息并利用相關(guān)信息結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行推理、判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．紫蘇葉是一種在中國(guó)廣為使用的調(diào)味品，可用種子繁殖，播種前需將種子用清水浸泡4小時(shí)，還可以把枝條在一定濃度的發(fā)根粉溶液中浸泡一段時(shí)間，然后插入土壤中進(jìn)行繁殖．
（1）用清水浸泡的目的是為了解除脫落酸的抑制．生產(chǎn)中還可能用赤霉素進(jìn)行處理，促使紫蘇種子提前萌發(fā)．
（2）發(fā)根粉與生長(zhǎng)素的作用相似，在使用時(shí)需要嚴(yán)格控制濃度，原因是其生理作用具有兩重性的特點(diǎn)．
（3）據(jù)測(cè)定，各種激素在不同階段的分泌量不同（相同或不同），其根本原因是基因組在一定時(shí)間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果．
（4）在探索生根粉促進(jìn)插條生根的最適濃度時(shí)應(yīng)先設(shè)計(jì)一組濃度梯度比較大的預(yù)實(shí)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上再設(shè)計(jì)一系列濃度梯度的細(xì)致實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探索．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．赤霉素是一種植物激素，回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）赤霉素的合成部位主要是未成熟的種子、幼根和幼芽．赤霉素可以促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)發(fā)育．
（2）赤霉素可影響花芽分化率．每年5、6月份，楊樹(shù)和柳樹(shù)的雌花序中果實(shí)裂成兩瓣，具有白色茸毛的種子隨風(fēng)飄散．哈爾濱市為了解決這些飛絮，給楊樹(shù)和柳樹(shù)注射了赤霉素．推測(cè)赤霉素在這里的作用是使雌花的比例降低（增加/降低/不變），使楊柳的種子數(shù)量減少，從而使飛絮減少．
（3）使用一定量的赤霉素處理葡萄的雌蕊可以獲得無(wú)子葡萄，這屬于不可（可/不可）遺傳的變異，用生長(zhǎng)素（植物激素）也可以實(shí)現(xiàn)此效果．在調(diào)節(jié)植物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，與赤霉素有拮抗作用的激素有乙烯、脫落酸等．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．回答下列有關(guān)生態(tài)工程的問(wèn)題：
（1）一般來(lái)說(shuō)，生態(tài)工程的主要任務(wù)是對(duì)已被破壞的生態(tài)環(huán)境（受損的生態(tài)環(huán)境）進(jìn)行修復(fù)，對(duì)造成環(huán)境污染和破壞的生產(chǎn)方式進(jìn)行改善，并提高生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力．
（2）生態(tài)工程建設(shè)的目的就是遵循自然物質(zhì)循環(huán)的規(guī)律，充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力，防止環(huán)境污染，達(dá)到經(jīng)濟(jì)（生態(tài)）效益和生態(tài)（經(jīng)濟(jì)）效益同步發(fā)展．
（3）生態(tài)經(jīng)濟(jì)主要是通過(guò)實(shí)行循環(huán)經(jīng)濟(jì)的原則，使一個(gè)系統(tǒng)產(chǎn)生的污染物，能夠成為本系統(tǒng)或者另一個(gè)系統(tǒng)的生產(chǎn)原料，從而實(shí)現(xiàn)廢棄物的資源化．
（4）在退耕還林、還草過(guò)程中，要注意樹(shù)種、草種不要過(guò)于單一，這種做法主要依據(jù)的生態(tài)工程原理是物種多樣性原理，其目的是提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性．在生態(tài)工程建設(shè)中，把很多個(gè)生產(chǎn)系統(tǒng)通過(guò)優(yōu)化組合有機(jī)地整合在一起，成為一個(gè)新的高效生態(tài)系統(tǒng)，這主要遵循了生態(tài)工程的系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)（系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能）原理．
（5）近年來(lái)大力推廣的生態(tài)農(nóng)業(yè)是一個(gè)自我維持的生態(tài)系統(tǒng)，其特點(diǎn)是保持和完善系統(tǒng)內(nèi)的生態(tài)平衡，其設(shè)計(jì)的原則是實(shí)現(xiàn)能量的多級(jí)利用和物質(zhì)的循環(huán)利用，以求得最大的生產(chǎn)力和可持續(xù)發(fā)展．我國(guó)農(nóng)民收集一切可能的有機(jī)物質(zhì)使其轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)肥料、保持土壤肥力的做法稱為無(wú)廢棄物農(nóng)業(yè)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖為在晴朗夏季的一天中某種喬木光合速率、細(xì)胞間CO2濃度，光合有效輻射（太陽(yáng)輻射中能被綠色植物用來(lái)進(jìn)行光合作用的能量）的變化情況．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）13：00時(shí)限制植物光合速率的主要因素是CO2 ．
10：00時(shí)該植物葉肉細(xì)胞的葉綠體內(nèi)ADP的轉(zhuǎn)移方向是葉綠體基質(zhì)向類囊體．
在B點(diǎn)時(shí)適當(dāng)減少光合有效輻射，則短時(shí)間內(nèi)該植物葉綠體內(nèi)C5的含量將減少（填“增加”、“減少”或“不變”）．
（2）此外，一天中環(huán)境溫度的變化和棕櫚葉肉細(xì)胞的光合色素含量也能影響其光合作用強(qiáng)度，原因是溫度可以影響（與光合作用相關(guān)的）酶的活性，光合色素的含量影響植物對(duì)光能的吸收和利用．
（3）為提取和分離綠葉中的色素，常使用無(wú)水乙醇作為提取劑來(lái)提取色素，常利用紙層析法法將各種色素分離開(kāi)來(lái)．
（4）Rubisco酶是植物光合作用過(guò)程中一個(gè)關(guān)鍵酶，它所催化的反應(yīng)是無(wú)機(jī)碳進(jìn)入生物群落的主要途徑，由此可知它應(yīng)存在于葉綠體的基質(zhì)中（結(jié)構(gòu)名稱）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．圖是發(fā)生在植物葉片細(xì)胞內(nèi)的A、B兩個(gè)生理過(guò)程之間的關(guān)系示意圖解．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中A和B分別表示植物的光合作用和有氧呼吸兩個(gè)生理過(guò)程．如果A和B分別表示一種細(xì)胞器，則A是葉綠體，B是線粒體．
（2）物質(zhì)a與b分別是糖類、氧氣，而①過(guò)程需要在酶的作用下，經(jīng)過(guò)CO2的固定和C3的還原兩過(guò)程最終生成a物質(zhì)．
（3）A過(guò)程所發(fā)生的能量變化是光能轉(zhuǎn)變?yōu)椋娔埽娔苻D(zhuǎn)變?yōu)椋┗钴S的化學(xué)能，活躍的化學(xué)能再轉(zhuǎn)變?yōu)榉�(wěn)定的化學(xué)能．
（4）在充足的光照條件下，③過(guò)程產(chǎn)生的C02將會(huì)迅速用于①過(guò)程，原因是光照充足時(shí)，光合作用速率大于細(xì)胞呼吸速率．
（5）在圖中數(shù)字和箭頭表示光能轉(zhuǎn)換為根吸收礦質(zhì)元素所需能量的過(guò)程②→①→③④→⑤．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．自然選擇決定了生物變異和進(jìn)化的方向
B．生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因型頻率的改變
C．生物個(gè)體總是要死亡的，但基因庫(kù)卻因種群個(gè)體的繁殖而代代相傳
D．種群中每個(gè)個(gè)體都含有種群基因庫(kù)的全部基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．關(guān)于人體癌細(xì)胞的敘述，不正確的是（　�。�
A．癌變主要是因?yàn)槿梭w細(xì)胞的原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變
B．癌細(xì)胞比所有正常細(xì)胞分裂周期長(zhǎng)、生長(zhǎng)快
C．有些病毒能將其基因整合到人的基因組中，從而誘發(fā)人的細(xì)胞癌變
D．癌細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生明顯的變化

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省保定市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了（ ）

A．人們對(duì)細(xì)胞的認(rèn)識(shí)是一個(gè)艱難曲折的過(guò)程

B．植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別

C．細(xì)胞為什么要產(chǎn)生新細(xì)胞

D．生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

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