A. | ①④⑤⑧ | B. | ②③④⑤ | C. | ③④⑤⑥ | D. | ④⑤⑦⑧ |
分析 1、關(guān)于“內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)”應(yīng)掌握以下幾點:
(1)實質(zhì):體內(nèi)滲透壓、溫度、pH等理化特性和化學(xué)成分呈現(xiàn)動態(tài)平衡的過程;
(2)定義:在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下,通過各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動,共同維持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定的狀態(tài);
(3)調(diào)節(jié)機(jī)制:神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò);
(4)層面:水、無機(jī)鹽、血糖、體溫等的平衡與調(diào)節(jié);
(5)意義:機(jī)體進(jìn)行正常生命活動的必要條件.
2、內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)主要包括溫度、pH和滲透壓:
(1)人體細(xì)胞外液的溫度一般維持在37℃左右;
(2)正常人的血漿接近中性,pH為7.35~7.45.血漿的pH之所以能夠保持穩(wěn)定,與它含有的緩沖物質(zhì)有關(guān);
(3)血漿滲透壓的大小主要與無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān).在組成細(xì)胞外液的各種無機(jī)鹽離子中,含量上占有明顯優(yōu)勢的是Na+和Cl-,細(xì)胞外液滲透壓的90%來源于Na+和Cl-.
解答 解:①內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)有利于新陳代謝過程中酶促反應(yīng)的正常進(jìn)行,①正確;
②腹瀉引起體液中的水和無機(jī)鹽大量丟失,②錯誤;
③維持內(nèi)環(huán)境中Na+、K+濃度的相對穩(wěn)定有利于維持神經(jīng)細(xì)胞的正常興奮性,③錯誤;
④丙酮酸氧化分解發(fā)生在細(xì)胞內(nèi),而不是內(nèi)環(huán)境中,④錯誤;
⑤酸堿度的相對穩(wěn)定主要依靠血液中的緩沖物質(zhì),與其他器官或系統(tǒng)也有關(guān),如乳酸與碳酸鈉反應(yīng)生成的乳酸鈉需通過泌尿系統(tǒng)排出,⑤錯誤;
⑥尿毒癥、乳酸中毒、空調(diào)病等都是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)引起的病癥,⑥正確;
⑦人體各器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)一致地正常運行,是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的基礎(chǔ),⑦正確;
⑧機(jī)體的調(diào)節(jié)能力是有限的,當(dāng)外界環(huán)境的變化過于劇烈時,內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)就會遭到破壞,⑧正確.
故選:B.
點評 本題考查內(nèi)環(huán)境的相關(guān)知識,要求考生識記內(nèi)環(huán)境的理化特性;識記內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念、意義及調(diào)節(jié)機(jī)制,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各敘說.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 糖原、淀粉和纖維素是細(xì)胞中的儲能物質(zhì) | |
B. | 糖類不參與細(xì)胞識別和免疫調(diào)節(jié) | |
C. | 動物體內(nèi)的糖原都能與血液中的葡萄糖相互轉(zhuǎn)換,以維持血糖濃度的相對穩(wěn)定 | |
D. | 枯枝落葉中的纖維素經(jīng)微生物分解可產(chǎn)生葡萄糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 藍(lán)藻細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場所不是葉綠體 | |
B. | 細(xì)胞核內(nèi)的核仁與核糖體的形成有關(guān) | |
C. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與高爾基體膜可以互相轉(zhuǎn)化 | |
D. | 細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點是具選擇透過性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 具有復(fù)制原點,使目的基因能在受體細(xì)胞內(nèi)擴(kuò)增 | |
B. | 具有啟動子,使DNA聚合酶識別并開始轉(zhuǎn)錄 | |
C. | 具有標(biāo)記基因,有利于鑒別受體細(xì)胞中是否含有目的基因 | |
D. | 具有目的基因,以產(chǎn)生特定的基因產(chǎn)物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 吞噬細(xì)胞攝取病菌既需要載體也需要消耗ATP | |
B. | 植物根細(xì)胞膜上不存在運輸離子的蛋白質(zhì) | |
C. | 神經(jīng)遞質(zhì)無論是大分子還是小分子,都以胞吐的方式釋放到突觸間隙 | |
D. | 生長素在胚芽鞘尖端只能進(jìn)行極性運輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲能識別丙上的起始密碼并與之結(jié)合后啟動轉(zhuǎn)錄 | |
B. | 甲的功能是為乙的合成提供活化能 | |
C. | 若堿基配對出現(xiàn)差錯可能會導(dǎo)致乙發(fā)生基因突變 | |
D. | 該過程實現(xiàn)了遺傳信息由丙向乙的流動 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高二上學(xué)期第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在生態(tài)系統(tǒng)中,當(dāng)狼捕食山羊時,它是( )
A.第二營養(yǎng)級和初級消費者 B.第三營養(yǎng)級和次級消費者
C.次級消費者和第二營養(yǎng)級 D.初級消費者和第二營養(yǎng)級
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高二上學(xué)期第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為水平衡調(diào)節(jié)機(jī)理,請據(jù)圖判斷A、B、C依次為( )
A.抗利尿激素、渴覺中樞、腎小管
B.渴覺中樞、抗利尿激素、腎小管
C.抗利尿激素、腎小管、渴覺中樞
D.渴覺中樞、抗利尿激素、腎小管
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