分析 從圖可知,甲是下丘腦,乙是垂體,丙是甲狀腺,a是促甲狀腺激素釋放激素,b是促甲狀腺激素,c是甲狀腺激素,d信使RNA,e是酶;細胞質受體和細胞核受體通常是糖蛋白,合成蛋白質過程稱為翻譯.
解答 解:(1)既有內分泌功能又有神經(jīng)傳導功能的結構是下丘腦,造成蛋白質功能差異的直接原因是蛋白質結構的不同,蛋白質結構不同的原因是氨基酸的種類、數(shù)量、排列順序及空間結構不同.
(2)寒冷刺激時,甲狀腺激素的分泌受神經(jīng)和體液共同調節(jié),據(jù)圖可知甲狀腺激素主要是通過影響核內基因的表達來調節(jié)代謝的.
(3)因為UCP-1蛋白,是線粒體內膜上的膜蛋白,所以影響的是有氧呼吸的第三階段,使第三階段釋放的能量無法轉移到ATP中,而是全部轉化為熱能,用以維持體溫恒定.
故答案為:(1)甲 蛋白質結構不同
(2)神經(jīng)和體液 基因的表達
(3)三 熱能
點評 本題考查體溫調節(jié)、基因表達等有關知識,意在考查考生了解甲狀腺激素的分級調節(jié),理解基因表達的相關知識,提升學生識圖和判斷能力,屬于中檔題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 紅花×紅花→紅花 | B. | 白花×白花→白花 | ||
C. | 紅花×白花→紅花、白花 | D. | 紅花×紅花→紅花、白花 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲硫氨酸的R基是-CH2-CH2-S-CH3,則它的分子式是C5H11O2NS | |
B. | 酪氨酸幾乎不溶于水,而精氨酸易溶于水,這種差異取決于二者的R基不同 | |
C. | 兩個氨基酸脫水縮合過程中,失去的H2O中的氫來源于氨基和羧基中的氫 | |
D. | 由n個氨基酸、m條肽鏈組成的蛋白質至少含有n+2m個氧原子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | F1中的紅眼雄果蠅×白眼雌果蠅 | |
B. | F1中的紅眼雌果蠅×白眼雄果蠅 | |
C. | F2中的紅眼雄果蠅×F2中的白眼雌果蠅 | |
D. | 親本中的紅眼雌果蠅×和親本中的白眼雄果蠅 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 經(jīng)健那綠染色的人口腔上皮細胞,在高倍鏡下可觀察到藍綠色顆粒狀結構 | |
B. | 在堿性條件下用重鉻酸鉀溶液鑒定酒精,溶液顏色由橙色變成灰綠色 | |
C. | 用紙層析法分離菠菜濾液中的色素時,黃色的色素帶距離所畫濾液細線最遠 | |
D. | 在發(fā)現(xiàn)促胰液素的實驗中,鹽酸的作用是刺激胰腺分泌胰液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一種乙可以轉運多種氨基酸 | |
B. | 基因可通過控制蛋白質的合成來控制生物體的性狀 | |
C. | 丙段中的 10 個氨基酸,對應甲中堿基是 60 個 | |
D. | 過程 ①表示轉錄,此過程的產(chǎn)物只能是 mRNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年安徽省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•合肥校級期末)下列有關細胞核的敘述,正確的是( )
A.染色后的口腔上皮細胞中細胞核清晰可見
B.核膜上的核孔只能實現(xiàn)核質之間頻繁的物質交換
C.用吡羅紅染色可使人口腔上皮細胞的細胞核顯綠色
D.藍藻細胞具有細胞核且DNA分子呈現(xiàn)環(huán)狀
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽省安慶市高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2008•臨沂一模)取洋蔥葉內表皮細胞和人口腔上皮細胞為實驗材料,利用甲基綠吡羅紅染色劑染色,可以顯示DNA和RNA在細胞中的分布.下列敘述正確的是( )
A.鹽酸能改變細胞膜的透性加速染色劑進入細胞
B.吡羅紅能促進染色體中DNA和蛋白質的分離,有利于甲基綠與DNA結合
C.染色時間越長,觀察效果越好
D.該實驗的結論是DNA分布在細胞核中,RNA分布在細胞質中
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