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【題目】下列關于二倍體高等動物有絲分裂和減數分裂的敘述,正確的是

A. 都會因DNA復制而導致染色體數目加倍 B. 都存在同源染色體聯(lián)會和著絲點分裂

C. 均可能發(fā)生基因突變和染色體變異 D. 子細胞的染色體組數均與母細胞相同

【答案】C

【解析】DNA復制后分布在同一條染色體的兩條姐妹染色單體上,此時細胞內染色體數目為加倍,只是DNA分子數加倍,A錯誤;有絲分裂過程中沒有同源染色體聯(lián)會現(xiàn)象,B錯誤;兩種分裂方式中都可能發(fā)生基因突變和染色體變異,C正確;減數分裂產生的子細胞與母細胞相比,每個細胞內染色體數目都減半,而有絲分裂是相同的,D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在細胞有絲分裂的間期,染色體復制的實質是

A. 染色體數加倍B. 染色單體數加倍

C. DNA分子數加倍D. 中心粒數的加倍

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了提高溫室黃瓜的產量,科研工作者取長勢相同的黃瓜分成四組,甲組自然生長,乙組補充CO2,丙組高溫處理,丁組高溫+補充CO2,進行培養(yǎng)并測定其凈光合速率,結杲如下圖。下列說法不正確的是

A. 13:00凈光合速率低是因為葉綠體中CO2含量低

B. 丙組凈光合低于甲組的原因是高溫使光合酶活性下降

C. 丁組說明CO2和溫度對提高凈光合速率具有協(xié)同作用

D. 15:00后凈光合下降和9: 00后凈光合下降的原因相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面三個裝置可用于研究萌發(fā)的種子的呼吸作用的方式及其產物,有關分析不正確的是

A. 甲裝置可用于探究呼吸作用是否產生熱量

B. 乙裝置有色液滴向左移動,說明種子萌發(fā)只進行有氧呼吸

C. 丙裝置可用于探究萌發(fā)的種子的呼吸作用是否產生CO2

D. 三個裝置中的種子都必須進行消毒處理,都需要設置對照實驗

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖,曲線b表示最適溫度、最適pH條件下,反應物濃度與酶促反應速率的關系。分析正確的是(  )

A. 升高溫度后,圖示反應速率可用曲線c表示

B. 酶量減少后,圖示反應速率可用曲線a表示

C. 酶量是限制曲線AB段反應速率的主要因素

D. 減小pH,重復該實驗,A、B點位置都不變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖示表示某農作物品種①和②兩個品種培育出品種⑥的可能方法,請回答:

(1)指出下列各種交配方式:由品種①和②培育出③的過程Ⅰ____,由品種③培育出品種⑥經過的過程Ⅴ是________,這種育種方法叫做_________。

(2)品種④是一種_______植株,由品種③經過過程Ⅲ培養(yǎng)品種④常用的方法是______,品種④形成品種⑥經過的過程Ⅵ中常用____________處理。

(3)由品種①直接形成品種⑤的過程需經_____處理 ,由品種⑤產生品種⑥的最簡便方法是______。

(4)你認為最快培育品種⑥的途徑是________。(用過程Ⅰ、Ⅱ等及“→”表示)

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【題目】下列關于生物群落的敘述中,錯誤的是

A. 生物的群落一般由生產者、消費者和分解者組成

B. 植物群落的垂直結構往往是由陽光決定的

C. 高山植物群落因海拔高度而呈現(xiàn)群落的垂直結構

D. 水生群落因光的穿透、溫度和氧氣的垂直分布而分層

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【題目】下列能完成一切生命活動的細胞是

A.洋蔥表皮細胞 B.人體口腔上皮細胞

C.人體的紅細胞 D.變形蟲

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【題目】如圖所示,一分子的胰島素原切去C肽(圖中箭頭表示切點)可轉變成一分子的胰島素(圖中數字表示氨基酸序號)。圖中—S—S—是由兩個—SH脫去兩個H形成的。胰島素具有降低血糖含量的功能。請回答下列有關問題:

(1)人體內能夠進行上圖所示過程的細胞是__________。在形成一分子胰島素原的過程中,相對分子量減少了___________________。

(2)胰島素原轉變成胰島素的過程中__________(填“需要”或“不需要”)蛋白酶的參與。胰島素原加工成胰島素并分泌到細胞外,需要先后經過____________________這兩種細胞器。

(3)胰島素通過促進組織細胞對葡萄糖的__________、__________和儲存來降低血糖含量。為驗證胰島素具有降低血糖含量的功能,可對正常小鼠注射一定劑量的葡萄糖和胰島素。如果以每次注射藥物前后小鼠癥狀的變化為觀察指標,那么,這兩種物質的注射順序是____________________。

(4)有一種糖尿病是因為患者體內__________細胞產生的抗體與胰島素受體結合,使胰島素不能發(fā)揮作用,從而使血糖含量升高。從免疫學的角度來看,這種糖尿病屬于__________病。

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