古生物學(xué)家推測(cè)：被原始真核生物吞噬的藍(lán)藻有些未被消化，反而能依靠原始真核生物的“生活廢物”制造營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，逐漸進(jìn)化為葉綠體．
（1）圖中原始真核生物與被吞噬的藍(lán)藻之間的種間關(guān)系為
 
，原始真核生物吞噬某些生物具有選擇性是與其細(xì)胞膜上的
 
（物質(zhì)）有關(guān)．
（2）據(jù)題干信息可知葉綠體中可能存在的細(xì)胞器是
 
；葉綠體中DNA的形態(tài)為
 
（環(huán)狀/線狀）．
（3）被吞噬而未被消化的藍(lán)藻為原始真核生物的線粒體提供了
 
．若調(diào)查水體中藍(lán)藻的數(shù)量，常用的方法是
 
．
（4）古生物學(xué)家認(rèn)為線粒體也是由真核生物吞噬某種細(xì)菌逐漸形成，試推測(cè)該種細(xì)菌的呼吸作用類型是
 
，理由是
 
．
考點(diǎn)：線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能,生物進(jìn)化與生物多樣性的形成
專題：
分析：葉綠體和線粒體都是雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，而且兩者的外膜和內(nèi)膜的功能不一樣，近些年來(lái)的內(nèi)共生學(xué)說(shuō)比較流行．關(guān)于線粒體的內(nèi)共生假說(shuō)：線粒體體來(lái)源于被原始的前真核生物吞噬的好氧性細(xì)菌，這種細(xì)菌和前真核生物共生，在長(zhǎng)期的共生過(guò)程中演化成了線粒體．葉綠體也是雙層膜，葉綠體的起源是被原始的前真核生物吞噬的光合細(xì)菌，這種細(xì)菌和前真核生物共生，在長(zhǎng)期的共生過(guò)程中演化成了葉綠體．
解答： 解：（1）圖中原始真核生物吞噬的藍(lán)藻時(shí)為捕食，吞噬后兩者的關(guān)系為互利共生，故其種間關(guān)系為捕食和互利共生，生物膜具有選擇性的原因是由于其細(xì)胞膜上具有受體，即糖蛋白的緣故．
（2）據(jù)題干信息可知，葉綠體來(lái)源于原核生物，故其內(nèi)有核糖體和DNA，和原核生物的DNA相同，為裸露的環(huán)狀DNA分子．
（3）被吞噬而未被消化的藍(lán)藻通過(guò)光合作用為原始真核生物提供了氧氣和有機(jī)物，若調(diào)查水體中藍(lán)藻的數(shù)量，可取水樣后用顯微鏡直接計(jì)數(shù)法測(cè)量．
（4）由于線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所，故具有線粒體的該種細(xì)菌的呼吸作用類型是有氧呼吸．
故答案為：（1）捕食和互利共生     蛋白質(zhì)（糖蛋白/受體蛋白  
（2）核糖體   環(huán)狀
（3）氧氣和有機(jī)物    抽樣檢測(cè)法 （顯微鏡直接計(jì)數(shù)法 ）  
（4）有氧呼吸    線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所
點(diǎn)評(píng)：本題通過(guò)圖示過(guò)程考查葉綠體的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生從課外資料中獲取相關(guān)生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)生物學(xué)問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生物知識(shí)的敘述，正確的項(xiàng)數(shù)是（　�。�
①在基因工程中，DNA連接酶只用于DNA拼接重組
②減數(shù)分裂第一次分裂時(shí)，同源染色體分離，著絲點(diǎn)分裂．
③用于質(zhì)壁分離的洋蔥表皮細(xì)胞也可用于觀察植物細(xì)胞有絲分裂．
④胰島細(xì)胞比心肌細(xì)胞具有更多的高爾基體
⑤唾液淀粉酶的最適溫度是37℃，如果將溫度從37℃升高到100℃，會(huì)導(dǎo)致酶的活性降低；再將溫度從100℃降低到37℃，酶的活性可增加．
⑥胡蘿卜葉肉細(xì)胞脫分化形成愈傷組織后全能性增大．
A、1項(xiàng)B、2項(xiàng)C、3項(xiàng)D、4項(xiàng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

景天科植物A有一個(gè)很特殊的CO2同化方式：夜間氣孔開(kāi)放，吸收的CO2生成蘋果酸儲(chǔ)存在液泡中（如圖一所示）；白天氣孔關(guān)閉，液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2用于光合作用（如圖二所示）．十字花科植物B的CO2同化過(guò)程如圖三所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）植物A氣孔開(kāi)閉的特點(diǎn)與其生活環(huán)境是相適應(yīng)的，推測(cè)植物A生活環(huán)境最可能是
 
．從進(jìn)化角度看，這種特點(diǎn)的形成是
 
的結(jié)果．
（2）植物A夜晚能吸收CO2，卻不能合成（CH2O）的原因是缺乏暗反應(yīng)必需的
 
，白天植物A進(jìn)行光合作用所需的CO2的來(lái)源有：
 
．
（3）在上午10：00點(diǎn)時(shí)，突然降低環(huán)境中CO2濃度后的一小段時(shí)間內(nèi)，植物A葉肉細(xì)胞和植物B葉肉細(xì)胞中C3含量的變化趨勢(shì)分別是
 
、
 
（填升高、降低或基本不變）．
（4）如果用如圖四所示的裝置來(lái)探究光照強(qiáng)度和光合作用速率的關(guān)系，且測(cè)量指標(biāo)為裝置中O2含量的變化，則該裝置需要進(jìn)行適當(dāng)修改，具體修改措施是
 
．為使測(cè)得O2的變化量更精確，還應(yīng)再設(shè)置對(duì)照裝置，該裝置的容器和小燒杯中應(yīng)分別放入
 
、
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

第十三屆奧運(yùn)會(huì)在英國(guó)倫敦舉行，其中的馬術(shù)比賽被稱為貴族的運(yùn)動(dòng)，英國(guó)純血馬是世界頂級(jí)馬術(shù)比賽的常用馬種，其數(shù)量少，生育力低．現(xiàn)代生物工程能有效提高優(yōu)質(zhì)馬的生育效率，請(qǐng)回答：
（1）用
 
激素處理適齡純血母馬，使其一次性排出比自然情況下多幾倍到幾十倍的卵子，采集的卵母細(xì)胞人工培育至減數(shù)第二次分裂的中期，該時(shí)期在顯微鏡下可觀察到次級(jí)卵母細(xì)胞和
 
；
（2）體外受精前要對(duì)精子進(jìn)行一定的處理，使其
 
；
（3）為取得同卵雙胎或多胎，可以在胚胎發(fā)育的
 
期用機(jī)械方法將胚胎分割；
（4）隨著動(dòng)物克隆技術(shù)的發(fā)展，人們可以將純血馬的
 
移入其他馬的
 
細(xì)胞中，將其激活并發(fā)育成胚胎，植入代孕母馬體內(nèi)，為保證胎胚移植的成功，胚胎的供體和受體應(yīng)保持
 
；
（5）克隆技術(shù)在帶來(lái)巨大社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)，也對(duì)人們的傳統(tǒng)觀念造成極大沖擊，我國(guó)政府的態(tài)度是禁止
 
性克隆人；
（6）把含有某種外源基因的受體細(xì)胞培育成為一匹優(yōu)質(zhì)馬還需要用到的技術(shù)有：
 
；（至少寫出兩種）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

三羥基異黃酮（簡(jiǎn)稱GST）是從豆科植物根部分離得到的一種天然產(chǎn)物，它具有顯著的抗癌、抑菌、抗氧化等作用．經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)：GST可通過(guò)影響細(xì)胞凋亡基因（Bcl-2基因和Bax基因）的表達(dá)而誘導(dǎo)癌細(xì)胞凋亡．科研人員為研究GST對(duì)鼻咽癌細(xì)胞的影響和作用機(jī)制，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)并回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：取5個(gè)相同的培養(yǎng)瓶，編號(hào)A、B、C、D、E，分別加入等量的培養(yǎng)液．向A瓶接種正常細(xì)胞，B、C、D、E瓶接種等量的鼻咽癌細(xì)胞．
第二步：向C、D、E瓶中分別加入
 
μmol/L GST溶液．其他培養(yǎng)條件相同且適宜．
第三步：培養(yǎng)一段時(shí)間后，
 
，結(jié)果記錄于表1．
第四步：重復(fù)上述步驟，檢測(cè)、統(tǒng)計(jì)鼻咽癌細(xì)胞凋亡率，結(jié)果記錄于表2．
表1 Bcl-2基因表達(dá)率 Bax基因表達(dá)率
正常細(xì)胞 不表達(dá) 全部表達(dá)
鼻咽癌細(xì)胞 90% 19%
5μmol/L GST干預(yù)組 75% 58%
10μmol/L）GST干預(yù)組 49% 67%
15 μmol/L）GST干預(yù)組 22% 85%
表2 鼻咽癌細(xì)胞凋亡率
5μmol/L GST干預(yù)組 15.72%
10μmol/L）GST干預(yù)組 27.33%
15 μmol/L）GST干預(yù)組 35.48%
（2）分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
a．表1數(shù)據(jù)說(shuō)明：從基因水平上看，GST誘導(dǎo)鼻咽癌細(xì)胞凋亡與Bcl-2基因和Bax基因的表達(dá)有關(guān)．當(dāng)Bcl-2蛋白/Bax蛋白的比值出現(xiàn)
 
趨勢(shì)時(shí)，會(huì)誘導(dǎo)鼻咽癌細(xì)胞凋亡．
b．表2數(shù)據(jù)說(shuō)明：
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖實(shí)驗(yàn)研究的是比較小麥胚芽鞘尖端在光處和暗處產(chǎn)生生長(zhǎng)素的量．將小麥胚芽鞘尖端切除并放入瓊脂塊上，有的置于光下，有的放在暗處．圖示實(shí)驗(yàn)裝置及實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)收集到的生長(zhǎng)素量．關(guān)于生長(zhǎng)素的產(chǎn)生，本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖1表示小腸黏膜上皮細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圓圈內(nèi)為局部結(jié)構(gòu)的放大，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題

（1）該細(xì)胞不同表面可執(zhí)行多種功能，且有的具有高度的專一性．從膜的成分分析，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是
 
．
（2）膜蛋白A體現(xiàn)了蛋白質(zhì)的
 
功能．
（3）細(xì)胞膜在結(jié)構(gòu)上具有的
 
特點(diǎn)，使得單個(gè)水分子可以通過(guò)脂膜運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的間隙出入該細(xì)胞．
（4）細(xì)胞膜表面還存在水解二糖的膜蛋白B，說(shuō)明膜蛋白還具有
 
功能．
（5）膜蛋白C作為細(xì)胞膜表面的
 
，可接收膜表面的化學(xué)信息．
（6）細(xì)胞中很多化學(xué)反應(yīng)都是在細(xì)胞內(nèi)的生物膜上進(jìn)行的，如圖2是真核細(xì)胞中4種生物膜上發(fā)生的化學(xué)變化示意圖，其中可在小腸黏膜上皮細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的有
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

突觸是神經(jīng)元之間相互接觸并進(jìn)行信息傳遞的關(guān)鍵部位，在神經(jīng)系統(tǒng)正�；顒�(dòng)中起著十分重要的調(diào)節(jié)控制作用．根據(jù)對(duì)下一級(jí)神經(jīng)元活動(dòng)的影響，可以把突觸分為興奮性突觸和抑制性突觸．下面圖1和圖2是分別表示這兩種突觸作用的示意圖．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題．

（1）遞質(zhì)合成后首先貯存在
 
內(nèi)，以防止被細(xì)胞內(nèi)其它酶系所破壞．當(dāng)興奮抵達(dá)神經(jīng)末梢時(shí)，遞質(zhì)釋放，并與位于突觸
 
（前/后）膜上的受體結(jié)合．在圖1中，當(dāng)某種遞質(zhì)與受體結(jié)合時(shí)，引起Na+大量?jī)?nèi)流，使后膜的電位逆轉(zhuǎn)成
 
，從而發(fā)生興奮．而在圖2中，當(dāng)另一種遞質(zhì)與受體結(jié)合時(shí)，卻使Cl-內(nèi)流，由于抑制了突觸后神經(jīng)元
 
（靜息電位、動(dòng)作電位）的產(chǎn)生，所以無(wú)法產(chǎn)生興奮．
（2）氨基丁酸（GABA）是腦內(nèi)主要的抑制性遞質(zhì)，突觸釋放的GABA在體內(nèi)可被氨基丁酸轉(zhuǎn)氨酶降解而失活．研究發(fā)現(xiàn)癲癇病人體內(nèi)GABA的量不正常，若將氨基丁酸轉(zhuǎn)氨酶的抑制劑作為藥物施用于病人，可抑制癲癇病人異常興奮的形成，從而緩解病情．試分析其原因：
 
．
（3）不同麻醉劑的作用機(jī)理不同：有些麻醉劑屬于遞質(zhì)擬似劑（能與受體結(jié)合，并且結(jié)合后產(chǎn)生與遞質(zhì)作用時(shí)類似的效果），有些麻醉劑屬于受體阻斷劑（阻礙遞質(zhì)與相應(yīng)受體的結(jié)合）．那么，遞質(zhì)擬似劑類的麻醉劑主要作用于
 
（興奮性突觸/抑制性突觸）．
（4）一個(gè)神經(jīng)元可接受許多不同種類和不同性質(zhì)神經(jīng)元的影響，并對(duì)所接受的信息進(jìn)行加工，使相同的信息加在一起，相反的信息互相抵消，然后決定是興奮還是抑制．帕金森綜合癥的其中一個(gè)原因就是相關(guān)遞質(zhì)的釋放量異常引起的，見(jiàn)圖3，4．（“[]”內(nèi)填序號(hào)）

請(qǐng)?zhí)岢隹古两鹕∷幬锏淖饔脵C(jī)理（至少寫出兩點(diǎn)）
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將減毒處理的蛇毒注射到馬體內(nèi)，重復(fù)幾次此過(guò)程后，再?gòu)倪@些馬的血液中獲得“抗蛇毒血清“，用于治療被毒蛇咬傷的患者．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、減毒處理的蛇毒是抗原
B、“抗蛇毒血清”中存在中和蛇毒的抗體
C、“抗蛇毒血清”刺激患者T細(xì)胞產(chǎn)生抗蛇毒的細(xì)胞免疫
D、重復(fù)注射的目的是增加馬的免疫系統(tǒng)對(duì)蛇毒的反應(yīng)

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