19．下列各項(xiàng)不對應(yīng)于生命系統(tǒng)某一層次的是（　�。�
A．池塘中的水、陽光等因素以及在池塘中生活的各種生物
B．表皮細(xì)胞中蛋白質(zhì)分子
C．池塘中的一只青蛙
D．青蛙的表皮細(xì)胞

分析 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)，植物沒有“系統(tǒng)”這一層次．從生物圈到細(xì)胞，生命系統(tǒng)層層相依，又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能．

解答 解：A、水、陽光等因素以及在池塘中生活的水草等各種生物屬于生態(tài)系統(tǒng)層次，A正確；
B、表皮細(xì)胞中的蛋白質(zhì)分子不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，B錯(cuò)誤；
C、池塘中的一只青蛙屬于個(gè)體層次，C正確；
D、青蛙的表皮細(xì)胞屬于細(xì)胞層次，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評 本題考查生命系統(tǒng)相關(guān)知識，考查識記生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次和分析判斷能力，試題較容易．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)化合物的敘述正確的是（　　）
A．麥芽糖、蔗糖和乳糖都是還原性糖
B．糖類和脂肪都是生物體主要的能源物質(zhì)
C．淀粉、纖維素、糖原的單體都是葡萄糖
D．生物體內(nèi)參與信息傳遞的信息分子都是蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于核酸的敘述中，正確的是（　�。�
A．DNA和RNA中的五碳糖相同B．HIV的遺傳信息貯存在DNA中
C．組成DNA與ATP的元素種類相同D．DNA和RNA一共有8種堿基

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．某實(shí)驗(yàn)小組通過手術(shù)獲得下丘腦部分損毀卻存活的小鼠多只，與正常鼠在不同溫度的環(huán)境中放置30分鐘，然后測定小鼠單位時(shí)間的耗氧量．正常鼠的結(jié)果如圖所示．請?jiān)趫D中繪出手術(shù)損毀鼠單位時(shí)間的耗氧量變化曲線．
．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖模式圖表示真核細(xì)胞的幾種細(xì)胞器，請據(jù)圖回答問題（只填標(biāo)號）：

（1）不含磷脂分子的細(xì)胞器是E；同時(shí)含有蛋白質(zhì)和核酸的細(xì)胞器有ACE．
（2）分布在洋蔥根尖細(xì)胞的細(xì)胞器是ABDE；與胃蛋白酶的合成和分泌有關(guān)的細(xì)胞器是ABDE；能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是AC；在植物細(xì)胞分裂末期與細(xì)胞板形成關(guān)系密切的細(xì)胞器是AB．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．葉綠體的色素能夠在濾紙上彼此分離的原因是（　�。�
A．色素提取液中的不同色素已經(jīng)分層
B．陽光的照射使各種色素彼此分開
C．濾紙對各種色素的吸附力不同
D．層析液使色素溶解度并分離的擴(kuò)散速度不同

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位．請回答下列問題：

（1）圖中X是葡萄糖．該物質(zhì)的鑒定用斐林試劑試劑，可以觀察到磚紅色沉淀．Ⅰ在小麥種子中主要是指淀粉，在動物細(xì)胞中主要指糖原，
（2）圖中Z是核糖核苷酸，使用甲基綠吡羅紅混合染液染色，可使Ⅲ呈現(xiàn)紅色．圖中Y物質(zhì)種類有4種，在原核細(xì)胞中有（填有或無）Y物質(zhì)構(gòu)成的Ⅱ物質(zhì)．圖中元素A是指N、P．
（3）圖中P在人體內(nèi)根據(jù)能不能自身合成可以分為必需氨基酸和非必需氨基酸，寫出P物質(zhì)的結(jié)構(gòu)通式，P物質(zhì)構(gòu)成的Ⅳ物質(zhì)可以用雙縮脲試劑鑒定．
（4）已知某種核苷酸中含有胸腺嘧啶，則該種核苷酸為[]胸腺嘧啶脫氧核苷酸或胸腺嘧啶核糖核苷酸．（括號中填圖中對應(yīng)的字母，橫線處填具體名稱）
（5）除圖中所示物質(zhì)外還有一種物質(zhì)也是生物大分子，是由甘油和脂肪酸組成的，則該物質(zhì)是脂肪，除此之外，脂質(zhì)還包括磷脂和固醇等．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．為探究治療機(jī)體對某種藥物依賴的有效途徑，我國科研人員進(jìn)行了如下研究．
（1）將大鼠置于自身給藥箱中（如圖）．當(dāng)大鼠按壓非給藥桿時(shí)指示燈不亮，藥泵不給藥；按壓給藥桿時(shí)指示燈亮，藥泵通過靜脈導(dǎo)管向大鼠注射一定量藥物．等亮?xí)r，光刺激大鼠視網(wǎng)膜，引起視神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生神經(jīng)沖動，傳至末梢，釋放神經(jīng)遞質(zhì)，作用于突觸后膜上的受體．信息傳至視中樞，產(chǎn)生視覺．多次重復(fù)訓(xùn)練后，大鼠在光信號與給藥之間建立聯(lián)系．當(dāng)單位時(shí)間內(nèi)大鼠按壓給搖桿的次數(shù)達(dá)到一定程度時(shí)，即可被視為對該藥物形成依賴．以下將這種大鼠簡稱D鼠．
（2）研究發(fā)現(xiàn)，D鼠相關(guān)腦區(qū)內(nèi)酶A含量和活性均明顯升高．為探討酶A活性對藥物依賴的影響，在兩組D鼠相關(guān)腦區(qū)注射酶A活性抑制劑或生理鹽水后，再分別放入自身給藥箱，記錄單位時(shí)間內(nèi)兩組D鼠按壓給藥桿的次數(shù)．與對照組相比，若抑制劑組的D鼠按壓給藥桿的次數(shù)明顯減少，則表明抑制酶A的活性可以降低D鼠對藥物的依賴．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖是物質(zhì)出入細(xì)胞方式概念圖，相關(guān)敘述中正確的是（　�。�
A．消化酶排出細(xì)胞膜時(shí)穿過兩層磷脂分子
B．④的含義是“是否消耗ATP”
C．紅細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是⑤
D．⑥的含義是“是否為逆濃度運(yùn)輸”

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