對下列相關(guān)圖的敘述中,正確的是(  )
A、甲圖若表示某二倍體生物細(xì)胞,表示的時(shí)期為減數(shù)第一次分裂后期
B、乙圖表示在不同生命活動過程中,細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)的變化曲線,男人和女人在b過程中一個(gè)細(xì)胞中可以出現(xiàn)兩條X染色體
C、丙圖中直接刺激肌肉可以引起其興奮收縮,并能在g、f、e處檢測到膜電位變化
D、丁圖為種子萌發(fā)的過程,甲為淀粉含量的變化曲線,乙為每個(gè)細(xì)胞中DNA總量的變化曲線
考點(diǎn):神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo),核酸的種類及主要存在的部位,糖類的種類及其分布和功能,減數(shù)第一、二次分裂過程中染色體的行為變化
專題:
分析:1、甲圖中著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分離,且沒有同源染色體,表示減數(shù)第二次分裂后期.
2、a表示減數(shù)第一次分裂,b表示減數(shù)第二次分裂,c表示受精作用,d表示有絲分裂.
3、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分構(gòu)成.根據(jù)圖示分析可知:g和f為突觸結(jié)構(gòu),e為傳入神經(jīng)上的神經(jīng)節(jié).
4、種子萌發(fā)過程中,消耗大量有機(jī)物,導(dǎo)致有機(jī)物總量減少,但細(xì)胞分裂導(dǎo)致細(xì)胞數(shù)目增加.
解答: 解:A、甲圖若表示某二倍體生物細(xì)胞,圖中著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分離,且沒有同源染色體,故表示的時(shí)期為減數(shù)第二次分裂后期,A錯(cuò)誤;
B、b過程為減數(shù)第二次分裂,該過程著絲點(diǎn)分裂時(shí)染色體加倍,可能出現(xiàn)兩個(gè)條X染色體,B正確;
C、興奮在神經(jīng)元間傳導(dǎo)是單向的,所以直接刺激肌肉可以引起其興奮收縮,但不能在g、f、e處檢測到膜電位變化,C錯(cuò)誤;
D、種子萌發(fā)過程,細(xì)胞中DNA含量不變,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評:本題考查神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)、減數(shù)分裂和有絲分裂等的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生分析圖形和解決問題的能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是《觀察SO2對植物的影響》的實(shí)驗(yàn)裝置,觀察植物在SO2濃度為28mg/m3的環(huán)境下的影響.下列說法中,與此實(shí)驗(yàn)不符的是( 。
A、實(shí)驗(yàn)前植物幼苗需要陽光照射
B、植物葉片首先受害是成熟葉
C、植物受害程度與植物接觸SO2的時(shí)間成正比
D、植物受害程度與玻璃罩中SO2的濃度在反比

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲、乙是果蠅細(xì)胞分裂過程的有關(guān)圖象,據(jù)圖下列說法正確的是(  )
A、甲中圖I表示的細(xì)胞中有8條染色體、4個(gè)染色體組;圖Ⅱ表示的細(xì)胞中無同源染色體
B、甲中圖Ⅲ可能是4個(gè)精細(xì)胞,也可能是1個(gè)卵細(xì)胞和3個(gè)極體
C、若在乙圖中A點(diǎn)將核DNA用同位素標(biāo)記,則在GH段可檢測到有放射性的脫氧核苷酸鏈占50%
D、圖中L點(diǎn)→M點(diǎn)所示過程的進(jìn)行,與細(xì)胞膜的流動性有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

為探究調(diào)節(jié)體溫的中樞是否為下丘腦,某生物興趣小組制定了以下實(shí)驗(yàn)方案:
【實(shí)驗(yàn)假設(shè)】下丘腦是調(diào)節(jié)體溫的主要中樞
【材料用具】(略)
【實(shí)驗(yàn)步驟】
(1)取兩只性別、年齡和生理狀況一致的成年小白鼠,標(biāo)記為甲組、乙組,并測定體溫;
(2)用一定的方法破壞甲組鼠的下丘腦,乙組鼠不做處理作為對照;
(3)把甲組鼠置于10℃環(huán)境中,乙組鼠置于30℃環(huán)境中作為對照;
(4)在相對安靜的條件下觀察24小時(shí),每隔4小時(shí)分別測量一次體溫,并做好記錄.
【預(yù)期結(jié)果與結(jié)論】
(1)若甲組鼠體溫發(fā)生明顯改變,乙組鼠體溫保持相對恒定,則假設(shè)成立;
(2)若甲、乙兩組鼠體溫均保持相對恒定,則假設(shè)不成立.

【請分析回答】
(1)該興趣小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案有些不妥之處,請?zhí)岢龈倪M(jìn)意見:a.
 
;b.
 
;
(2)若假設(shè)成立,下丘腦是其體溫調(diào)節(jié)中樞,以下坐標(biāo)圖表示小白鼠的代謝狀況與環(huán)境溫度的關(guān)系(其中橫軸表示環(huán)境溫度,縱軸表示小白鼠的耗氧量或酶的反應(yīng)速率).則符合甲組鼠生理狀況的是
 
;符合乙組鼠生理狀況的是
 

(3)請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)用于記錄小白鼠體溫的表格.

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞通訊是指一個(gè)細(xì)胞發(fā)出的信息通過介質(zhì)傳遞另一個(gè)細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的反應(yīng).細(xì)胞可以通過分泌化學(xué)信號進(jìn)行通訊.下列有關(guān)細(xì)胞通訊的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、甲狀腺分泌的甲狀腺激素與靶細(xì)胞結(jié)合,能調(diào)節(jié)靶細(xì)胞的代謝活動
B、胰島B細(xì)胞產(chǎn)生的胰島素作用于肝細(xì)胞時(shí),能促進(jìn)血糖合成肝糖元
C、突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合,使下一個(gè)神經(jīng)元興奮
D、進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的前提是細(xì)胞識別,它是通過細(xì)胞膜實(shí)現(xiàn)的

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,組成細(xì)胞常見的元素有20多種,元素大多以化合物的形式存在.下列關(guān)于元素及化合物的敘述不正確的是( 。
A、N不僅是生物膜系統(tǒng)的重要成分,也是ATP、DNA不可缺少的成分
B、人體內(nèi)環(huán)境中的Na+、Cl-有維持滲透壓的功能
C、無論是鮮重還是干重,C元素占人體細(xì)胞的百分比最高
D、C元素在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間主要以二氧化碳的形式循環(huán)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪項(xiàng)不是癌細(xì)胞的特征( 。
A、形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化
B、細(xì)胞萎縮、體積變小
C、細(xì)胞能無限增殖
D、細(xì)胞易分散轉(zhuǎn)移

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為葉綠體中光合作用過程示意圖,請回答下列問題:

(1)圖中[1]的結(jié)構(gòu)名稱是
 

(2)圖中Ⅰ為光合作用的
 
階段,Ⅱ?yàn)?div id="l0gpte3" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
階段.
(3)圖中由C5與[6]結(jié)合形成[]
 
,再經(jīng)過一系列復(fù)雜過程最終合成有機(jī)物.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體某細(xì)胞在進(jìn)行某生命活動前后幾種生物膜面積的變化圖,在此變化過程中最可能合成的物質(zhì)是( 。
A、呼吸酶B、分泌蛋白
C、性激素D、維生素

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