A、酶的合成 |
B、ATP的生成 |
C、mRNA的合成 |
D、CO2的生成 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蛋白質(zhì)區(qū)別于脂質(zhì)的特有元素是氮 |
B、蛋白質(zhì)是生物體主要的能源物質(zhì) |
C、核酸有遺傳、變異、催化等作用 |
D、蔗糖和乳糖水解的產(chǎn)物都是葡萄糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該變異屬于基因重組 |
B、該體細胞可取自根尖成熟區(qū)細胞 |
C、該細胞的子代遺傳信息不會發(fā)生改變 |
D、若該變異發(fā)生在基因中部.可能導致翻譯過程提前終止 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、全程給予光照 |
B、離體狀態(tài) |
C、導入外源基因 |
D、一定的營養(yǎng)物質(zhì)和激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、某人經(jīng)血樣檢測促甲狀腺激素和甲狀腺激素含量明顯低于正常值,則可診斷該患者下丘腦功能正常,甲狀腺或垂體部位可能病變 |
B、某人經(jīng)血樣檢測體內(nèi)含有抗胰島素受體的抗體,因此空腹時其尿液經(jīng)斐林試劑檢測呈現(xiàn)磚紅色 |
C、給正常小鼠注射一定劑量藥物X,血樣檢測血糖低于正常值,則藥物X有降血糖的作用 |
D、某肝炎患者經(jīng)血樣檢測谷丙轉(zhuǎn)氨酶指數(shù)會明顯高于正常人 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、合理密植有利于改善田間CO2濃度和光能利用率 |
B、給稻田定期排水、曬田的主要目的是抑制水稻瘋長 |
C、用透氣的紗布包扎傷口,目的是促進傷口周圍細胞的有氧呼吸 |
D、提倡慢跑,可防止因肌細胞無氧呼吸積累乳酸而導致的酸脹乏力 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①為問題,②為假說,③為實驗 |
B、①為觀察,②為假說,③為推論 |
C、①為假說,②為推論,③為實驗 |
D、①為推論,②為假說,③為實驗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、HIV侵入正常人體初期,機體不能產(chǎn)生細胞免疫將其清除 |
B、HIV再次侵入人體,記憶細胞迅速增殖分化形成T細胞 |
C、HIV感染正常人體后,免疫系統(tǒng)的監(jiān)控和清除功能將會降低 |
D、成熟紅細胞不能為HIV提供復制的模板從而抑制其增殖 |
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