A. | 衰老的生物體內(nèi)細(xì)胞都處于衰老狀態(tài) | |
B. | 細(xì)胞的分化、衰老和凋亡對(duì)于生物體是有積極意義的 | |
C. | 胚胎發(fā)育過(guò)程中尾的消失是細(xì)胞壞死的結(jié)果 | |
D. | 細(xì)胞衰老表現(xiàn)為細(xì)胞核體積變小、色素積累、細(xì)胞不能繼續(xù)分化 |
分析 1、衰老細(xì)胞的特征:(1)細(xì)胞內(nèi)水分減少,細(xì)胞萎縮,體積變小,但細(xì)胞核體積增大,染色質(zhì)固縮,染色加深;(2)細(xì)胞膜通透性功能改變,物質(zhì)運(yùn)輸功能降低;(3)細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度減慢,新陳代謝減慢.
2、細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程.細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì):基因的選擇性表達(dá).
3、細(xì)胞凋亡是基因控制的細(xì)胞程序性死亡的過(guò)程,對(duì)生物體有利,而細(xì)胞壞死是外因引起的細(xì)胞非正常性死亡,對(duì)生物體不利.
解答 解:A、衰老的生物體內(nèi)的細(xì)胞不都處于衰老狀態(tài),如造血干細(xì)胞,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞的分化、衰老和凋亡都屬于正常的生命歷程,對(duì)有機(jī)體都是有利的,B正確;
C、胚胎發(fā)育過(guò)程中尾的消失是細(xì)胞凋亡的結(jié)果,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞衰老最終表現(xiàn)為細(xì)胞體積變小,但細(xì)胞核體積變大,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞分化、細(xì)胞衰老和細(xì)胞凋亡等知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞分化的概念,掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì);識(shí)記衰老細(xì)胞的主要特征,區(qū)分細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死,能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞有絲分裂的分裂期不發(fā)生基因突變 | |
B. | 秋水仙素抑制著絲點(diǎn)的分裂導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍 | |
C. | 單倍體植株表現(xiàn)出植株矮小、種子不飽滿等性狀 | |
D. | 原核生物和真核生物的變異來(lái)源都可以是基因重組 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)施退耕還林等措施之后,可增大部分野生動(dòng)植物種群的環(huán)境容納量 | |
B. | 甲、乙、丙之間為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,第3階段群落具有明顯的垂直分層現(xiàn)象 | |
C. | 演替中后一階段優(yōu)勢(shì)物種的興起,一般會(huì)造成前一階段優(yōu)勢(shì)物種的消亡 | |
D. | 該過(guò)程中,群落的物種豐富度和生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性會(huì)逐漸提高 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 選用豌豆作實(shí)驗(yàn)材料 | |
B. | 對(duì)性狀傳遞的形容采用先一對(duì)后多對(duì)的方法 | |
C. | 用統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析 | |
D. | 借助光學(xué)顯微鏡進(jìn)行研究 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡萄糖 | |
B. | 胰島素和胰高血糖素對(duì)血糖平衡的調(diào)節(jié) | |
C. | 洋蔥根尖細(xì)胞染色體的復(fù)制 | |
D. | 淀粉酶在適宜條件下對(duì)淀粉的水解 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 真核細(xì)胞和原核細(xì)胞中合成動(dòng)力蛋白的細(xì)胞器不同 | |
B. | 動(dòng)力蛋白具有催化功能,通過(guò)提供能量與改變結(jié)構(gòu)引起纖毛運(yùn)動(dòng) | |
C. | 纖毛運(yùn)動(dòng)中動(dòng)力蛋白通過(guò)肽鍵的合成與斷裂改變空間結(jié)構(gòu) | |
D. | 動(dòng)力蛋白基因突變可導(dǎo)致男性不育 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 相關(guān)mRNA中堿基C的含量為30% | |
B. | 決定“”的基因模板鏈堿基序列為“…CCACTGCCC…” | |
C. | 在肽鏈合成過(guò)程中將色氨酸變成亮氨酸可以通過(guò)改變DNA模板鏈上的一個(gè)堿基來(lái)實(shí)現(xiàn),即由C變成A | |
D. | 圖中所示過(guò)程在有絲分裂中期不能進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省溫州市十校聯(lián)合體高二上學(xué)期期末生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
新鮮蔬菜保鮮下列條件不合適的是( )
A.零上低溫 B.干燥 C.低氧氣濃度 D.充入氮?dú)?/p>
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年上海市寶山區(qū)高二上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一條多肽鏈上有25個(gè)肽鍵,那么形成這條多肽鏈的氨基酸分子數(shù)及形成過(guò)程中生成的水分子數(shù)分別是( )
A.26個(gè)和25個(gè) B.25個(gè)和26個(gè)子
C.25個(gè)和25個(gè) D.25個(gè)和24個(gè)
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