下列關(guān)于植物體內(nèi)水的論述不正確的是

A. 形成蛋白質(zhì)時(shí)生成水，水中的氫來(lái)自氨基和羧基

B. 光合作用進(jìn)行時(shí)消耗水，水中的氫經(jīng)過(guò)一系列過(guò)程還原C3形成糖類和C5

C. 有氧呼吸消耗水，這些水屬于自由水

D. 有氧呼吸生成水，水中的氫全部來(lái)自葡萄糖的分解

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017湖北武漢鋼鐵集團(tuán)三中高二上第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述中符合種群密度概念的是（ ）

A．某地區(qū)灰倉(cāng)鼠每年新增的個(gè)體數(shù)

B．每平方米草地中雜草的數(shù)量

C．某湖泊每平方米水面鯽魚(yú)的數(shù)量

D．一畝水稻的年產(chǎn)量

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河南省高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)“系統(tǒng)”的認(rèn)識(shí)，正確的是

A．生物個(gè)體中由功能相關(guān)的“器官”聯(lián)合組成的“系統(tǒng)”層次，是每種生物個(gè)體都具備的

B．蛋白質(zhì)和核酸等生物大分子本身也可算為“系統(tǒng)”，也屬于“生命系統(tǒng)”的層次

C．“生態(tài)系統(tǒng)”是生命系統(tǒng)的一個(gè)層次，它代表一定自然區(qū)域內(nèi)相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物

D．生命系統(tǒng)的每個(gè)層次都是“系統(tǒng)”，能完整表現(xiàn)生命活動(dòng)的最微小的“生命系統(tǒng)”是細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在正常人的血漿中，NaHCO3的含量約為H2CO3含量的20倍。當(dāng)血漿中的NaHCO3含量減少時(shí)，會(huì)形成酸中毒；當(dāng)血漿中H2CO3含量減少時(shí)，則形成堿中毒。這個(gè)事實(shí)表明，某些無(wú)機(jī)鹽的作用是：

A. 調(diào)節(jié)酸堿度 B. 調(diào)節(jié)滲透壓

C. 影響細(xì)胞形態(tài) D. 組成血紅蛋白分子

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項(xiàng)中不屬于生物大分子的一項(xiàng)是

A. 脫氧核糖核酸 B. 淀粉 C. 胰島素 D. 生長(zhǎng)素

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于膽固醇的生物學(xué)功能的敘述中，正確的是 （ ）

A. 參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸

B. 使生物體具有選擇透過(guò)性

C. 是生物體的儲(chǔ)能物質(zhì)，具有保溫作用

D. 是構(gòu)成生物膜的重要成分

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆陜西省西安市高三10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

馬鈴薯塊莖進(jìn)行無(wú)氧呼吸，葉肉細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸。若它們共產(chǎn)生了18 mol 的CO2，且兩種呼吸作用轉(zhuǎn)移到ATP中的能量相等，則它們共分解了多少摩爾的葡萄糖（ ）

A．35 B．42 C．24 D．60

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆陜西省西安市高三10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示較強(qiáng)光照且溫度相同以及水和小球藻的質(zhì)量相等的條件下，小球藻進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)示意圖。一段時(shí)間后，以下相關(guān)比較不正確的是（ ）

A．Y2的質(zhì)量大于Y3的質(zhì)量

B．④中小球藻的質(zhì)量大于①中小球藻的質(zhì)量

C．②中水的質(zhì)量大于④中水的質(zhì)量

D．試管①的質(zhì)量大于試管②的質(zhì)量

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年湖北省十堰市高一9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述中，正確的一項(xiàng)是（ ）

A. 細(xì)胞中的糖分為單糖、二糖和多糖，可以用班氏試劑（或斐林試劑）鑒別

B. 細(xì)胞中的脂質(zhì)具有多種功能，如儲(chǔ)存能量；脂質(zhì)能被蘇丹Ⅲ染成橘黃色

C. 細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)種類眾多，但都能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色顏色反應(yīng)

D. 洋蔥的根尖分生區(qū)細(xì)胞可用來(lái)觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原

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同步練習(xí)冊(cè)答案