【題目】如圖中甲-丁為某動(dòng)物（染色體數(shù)=2n）睪丸中細(xì)胞分裂不同時(shí)期的染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)的比例圖，關(guān)于此圖敘述中錯(cuò)誤的是

A. 甲可表示減數(shù)第一次分裂前期B. 乙可表示減數(shù)第二次分裂前期

C. 丙可表示有絲分裂后期D. 丁可表示減數(shù)第二次分裂末期

【答案】C

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：甲圖中染色體：DNA：染色單體=1：2：2，且染色體數(shù)目與體細(xì)胞相等，由此可知，甲可能處于減數(shù)第一次分裂或有絲分裂前期和中期；乙圖中染色體：DNA：染色單體=1：2：2，且染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半，由此可見，乙可能處于減數(shù)第二次分裂前期或中期；丙圖中無染色單體，且染色體：DNA=1：1，且染色體數(shù)目與體細(xì)胞相等，由此可知，丙處于有絲分裂間期的開始階段或減數(shù)第一次分裂間期的開始階段或有絲分裂末期或減數(shù)第二次分裂后期；丁圖中無染色單體，且染色體：DNA=1：1，且染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半，說明丁處于減數(shù)第二次分裂末期或減數(shù)分裂完成形成的精細(xì)胞時(shí)期。

甲圖中染色體數(shù)是正常體細(xì)胞中的數(shù)目，含有姐妹染色單體，可以代表減數(shù)第一次分裂前期，A正確；乙圖中染色體數(shù)目減半，含有姐妹染色單體，可以代表減數(shù)第二次分裂前期，可表示次級(jí)精母細(xì)胞，B正確；丙圖染色體數(shù)目是正常體細(xì)胞中的數(shù)目但沒有染色單體，應(yīng)是DNA沒有復(fù)制的有絲分裂間期的G1期，也可能是減數(shù)第二次分裂后期，而有絲分裂后期染色體數(shù)目是正常體細(xì)胞數(shù)目的二倍，C錯(cuò)誤；丁中染色體數(shù)目減半，沒有染色單體，可表示減數(shù)第二次分裂末期或精細(xì)胞，D正確。
故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一對(duì)表現(xiàn)正常的夫婦，生了一個(gè)孩子既是紅綠色盲又是XYY的患者，從根本上說，前者致病基因的來源與后者的病因發(fā)生的時(shí)期分別是

A. 與母親有關(guān)、減數(shù)第二次分裂后期B. 與母親有關(guān)、減數(shù)第一次分裂后期

C. 與父親有關(guān)、減數(shù)第一次分裂后期D. 與父母親都有關(guān)、受精作用時(shí)期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某家族中一種遺傳病(基因用E、e)的家系圖，下列推斷正確的是

A. 該遺傳病是伴X染色體隱性遺傳病

B. 若Ⅲ-2含有e基因,則該基因來自Ⅰ-1的概率為0或1/2

C. 若要確定Ⅲ-6是否攜帶致病基因，只需到醫(yī)院進(jìn)行遺傳咨詢即可

D. 最好觀察處于減數(shù)第一次分裂中期的細(xì)胞，以準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)分析Ⅲ-2的染色體的數(shù)目和特征

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】激素調(diào)節(jié)是人體中重要的調(diào)節(jié)方式之一，下圖表示甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)過程。請(qǐng)根據(jù)相關(guān)知識(shí)回答下列問題：

（1）圖中能體現(xiàn)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)機(jī)制有____________調(diào)節(jié)和____________調(diào)節(jié)；若用“+””“-”分別代表促進(jìn)作用和抑制作用，則①②③④依次對(duì)應(yīng)____________。

（2）激素A和激素B作用的靶器官分別是____________、____________（填名稱）。若切除動(dòng)物的甲狀腺，血液中激素A和激素B的濃度會(huì)____________（填“升高”“降低，’或“不變”)。

（3）乙分泌的__________與甲狀腺激素都能促進(jìn)幼齡動(dòng)物的生長和發(fā)育，二者具有___________作用。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)農(nóng)業(yè)不僅指對(duì)于農(nóng)作物中所含物質(zhì)、能量的充分利用，還具有很多內(nèi)涵。人們?cè)絹碓秸J(rèn)識(shí)到根據(jù)不同地區(qū)的土地、光、水等各種自然資源，設(shè)計(jì)出適合本地的生態(tài)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)的重要意義。下列措施中不符合生態(tài)學(xué)原理的是( )

A. 作物“輪種”不僅合理地利用各種礦質(zhì)營養(yǎng)，還可避免某些害蟲的大發(fā)生

B. 以作物秸稈為燃料發(fā)電，可以做到對(duì)農(nóng)作物中物質(zhì)和能量的多級(jí)利用

C. 充分利用各種生物固氮措施，盡量施用農(nóng)家肥，減少化肥的施用

D. 應(yīng)有以蟲治蟲、以菌治蟲的措施，盡量減少甚至不使用有害農(nóng)藥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)模式圖，其中的①④代表生理過程，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中的A和B在生態(tài)系統(tǒng)中的成分分別是___________、___________；圖中缺少的生態(tài)系統(tǒng)成分是___________，虛線框內(nèi)的成分和B共同組成___________。

（2）圖中老鷹與蛇的種間關(guān)系是___________和___________。若某種原因?qū)е律叩臄?shù)量減少，則老鷹的數(shù)量在短期內(nèi)會(huì)___________草原物種的豐富度會(huì)__________（填“增加”“減少”或“不變”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是患甲、乙兩種遺傳病的系譜圖，且已知Ⅱ－4無致病基因。有關(guān)分析正確的是

A. 甲病的遺傳方式為常染色體隱性遺傳

B. 乙病的遺傳方式為常染色體隱性遺傳

C. Ⅰ－1與Ⅲ－1的基因型相同

D. 如果Ⅲ－2與Ⅲ－3婚配，生出正常孩子的概率為7/16

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物的基因型為AABb，圖中甲、乙兩個(gè)細(xì)胞來自同一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞，其中甲已經(jīng)標(biāo)出了所有相關(guān)的基因，乙細(xì)胞中沒有突變基因。圖中2號(hào)染色體長臂上的一段錯(cuò)接到了 4號(hào)染色體上。下列敘述正確的是

A. 2號(hào)染色體和4號(hào)染色體均為中間著絲粒染色體

B. 產(chǎn)生甲、乙細(xì)胞的初級(jí)精母細(xì)胞含有6對(duì)同源染色體

C. 圖中發(fā)生的變異類型有基因突變、基因重組中的交叉互換

D. 甲、乙分裂產(chǎn)生的4個(gè)精細(xì)胞的基因型分別為AB、a、Ab、ABb

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】觀察如圖所示的染色體結(jié)構(gòu)，已知著絲點(diǎn)含有DNA分子中一段特殊的脫氧核苷酸序列，下列敘述不正確的是(　　)

A. 著絲點(diǎn)的分裂意味著有絲分裂已經(jīng)進(jìn)入后期

B. 著絲點(diǎn)序列可存在于間期染色體(質(zhì))中

C. 由圖推測(cè)，著絲點(diǎn)可能是紡錘絲結(jié)合的部位

D. 用核酸酶徹底水解著絲點(diǎn)，可得到磷酸、核糖和含氮堿基

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