(1)甲、乙、丙都是與分泌蛋白形成有關(guān)的三種細(xì)胞器,其中甲、乙與核模無(wú)直接聯(lián)系,三者的成分分析如下表,請(qǐng)據(jù)表格回答下列問(wèn)題:
細(xì)胞器蛋白質(zhì)(%)脂質(zhì)(%)核酸(%)
6728微量
59400
50050
①選擇表格中的甲、乙、丙填寫下列兩空:
 
 是氨基酸脫水縮合的場(chǎng)所,
 
 能被健那綠染成藍(lán)綠色.
②在表格的三種細(xì)胞器中,除上述兩種細(xì)胞器外,另一種細(xì)胞器的名稱是
 

(2)圖1表示的核酸的化學(xué)名稱是
 
,它與
 
 試劑作用顯綠色,在細(xì)胞內(nèi)它的作用是攜帶
 
,圖中⑥⑦和
 
 (填圖中序號(hào))構(gòu)成它的基本單位.

(3)有人在研究物質(zhì)出入細(xì)胞的速率和各種條件的關(guān)系.如果是K+出入紅細(xì)胞,請(qǐng)?jiān)谝韵伦鴺?biāo)中繪制出K+出入細(xì)胞的速率隨溫度和O2濃度的變化趨勢(shì).
 
考點(diǎn):細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合,線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能,DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)
專題:
分析:分析表格:與分泌蛋白合成有關(guān)的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體.蛋白質(zhì)和脂質(zhì)是組成生物膜的主要成分.甲含有膜結(jié)構(gòu),且含有少量的核酸,應(yīng)為線粒體;乙含有膜結(jié)構(gòu),但不含核酸,可能是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)或高爾基體,但乙與核膜無(wú)直接聯(lián)系,應(yīng)為高爾基體;丙沒(méi)有膜結(jié)構(gòu),但含有核酸,應(yīng)為核糖體.
解答: 解:(1)丙(核糖體)是氨基酸脫水縮合的場(chǎng)所;甲(線粒體)能被健那綠染成藍(lán)綠色.由以上分析可知,甲是線粒體,乙是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)或高爾基體,丙是核糖體,因此除上述兩種細(xì)胞器外,另一種細(xì)胞器的是高爾基體.
(2)圖1是雙鏈DNA,化學(xué)名稱是脫氧核糖核酸,它與甲基綠作用顯綠色,在細(xì)胞內(nèi)它的作用是攜帶遺傳信息,圖中⑥堿基、⑦脫氧核糖和⑤磷酸構(gòu)成它的基本單位.
(3)由于鉀離子的運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸,而主動(dòng)運(yùn)輸需要消耗能量,能量是由無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的,溫度會(huì)影響酶的活性,所以鉀離子運(yùn)輸速率會(huì)隨溫度的升高而增大,當(dāng)超過(guò)最適溫度后,會(huì)隨溫度的升高而降低;由于人成熟的紅細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸,所以氧氣濃度不會(huì)影響紅細(xì)胞的呼吸速率,也就不影響鉀離子的吸收速率.因此,K+出入細(xì)胞的速率隨溫度和O2濃度的變化趨勢(shì)為:

故答案為:
(1)丙   甲    高爾基體
(2)脫氧核糖核酸     甲基綠    遺傳信息     ⑤
(3)
點(diǎn)評(píng):本題考查分泌蛋白的合成和分泌、DNA的結(jié)構(gòu)、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式,掌握分泌蛋白的合成與分泌過(guò)程,能準(zhǔn)確判斷表中三種細(xì)胞器的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列材料中,最適合觀察細(xì)胞減數(shù)分裂的是( 。
A、蠶豆的花藥
B、馬蛔蟲的卵巢
C、蠶豆的根尖
D、馬蛔蟲的受精卵

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

n分子的ATP中含有的高能磷酸鍵、磷酸基團(tuán)、核糖的數(shù)目分別為( 。
A、n、3n、n
B、2n、3n、0
C、2n、3n、n
D、2n、2n、n

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)顯微鏡操作的說(shuō)法,正確的是( 。
A、為觀察低倍視野中位于左下方的細(xì)胞,應(yīng)將裝片向右上方移動(dòng),再換用高倍鏡
B、高倍鏡下細(xì)胞質(zhì)流向是逆時(shí)針的,則細(xì)胞中細(xì)胞質(zhì)流向應(yīng)是逆時(shí)針的
C、用顯微鏡的凹面反光鏡反光,觀察到的細(xì)胞數(shù)目更多,但細(xì)胞更小
D、因?yàn)樘\類葉片大,在高倍鏡下很容易找到,可以直接使用高倍鏡進(jìn)行觀察

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中屬于分泌蛋白的是( 。
①腸肽酶②抗體③載體④氧化酶⑤性激素⑥胰島素.
A、①②③④B、②③⑤⑥
C、①②⑥D、①④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于生物體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽的敘述,不正確的是(  )
A、體內(nèi)參與運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的水是自由水
B、植物吸收的無(wú)機(jī)鹽PO4-是合成DNA、RNA和纖維素等物質(zhì)的原料
C、生物體內(nèi)無(wú)機(jī)鹽濃度的大小會(huì)影響細(xì)胞的吸水或失水
D、自由水與結(jié)合水的比例與生物個(gè)體代謝的強(qiáng)弱有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖①~④分別為A.地衣中的藻類和真菌;B.大小兩種草履蟲;C.狐與兔;D.細(xì)菌與噬菌體四組生物的種間關(guān)系示意圖(縱軸表示個(gè)體數(shù),橫軸表示時(shí)間).請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)判斷A~D四組生物的對(duì)應(yīng)曲線(填序號(hào)):
A.
 
;B.
 
;C.
 
;D.
 

(2)造成②中出現(xiàn)的現(xiàn)象是由于
 

(3)④中的b會(huì)一直上升嗎?
 

④與②相比,結(jié)果不同是因?yàn)?div id="nqz7qig" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(4)若四種種間關(guān)系中的b死亡,對(duì)a有利的曲線是
 
(填序號(hào));
(5)若狐死亡,則兔的發(fā)展趨勢(shì)是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某一個(gè)動(dòng)物種群遷入一個(gè)適宜環(huán)境后的增長(zhǎng)曲線圖,圖中曲線的標(biāo)號(hào)與下列各點(diǎn)對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)是( 。
①種群數(shù)量最大的點(diǎn)  ②種群增長(zhǎng)速率最快的點(diǎn)  ③該種群遷入后環(huán)境阻力明顯增大是從哪一點(diǎn)開始  ④既要獲得最大的捕獲量,又要使該動(dòng)物資源的更新能力不受破壞,捕獲后種群數(shù)量應(yīng)該在圖中哪一點(diǎn)
Abbcd
Bdcba
Cdbcb
Dcadc
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某種植物抗病與否受一對(duì)等位基因(R、r)控制,葉顏色由一對(duì)等位基因(B、b)控制(BB表現(xiàn)深綠;Bb表現(xiàn)淺綠;bb呈黃色,幼苗階段死亡).就這兩對(duì)性狀遺傳做雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下:
實(shí)驗(yàn)1:不抗病深綠×抗病淺綠→抗病深綠:抗病淺綠=1:1
實(shí)驗(yàn)2:不抗病深綠×抗病淺綠→抗病深綠:不抗病深綠:抗病淺綠:不抗病淺綠=1:1:1:1
綜合上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)回答:
(1)抗病與否這一相對(duì)性狀中,顯性性狀是
 
.上述兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳遵循
 
定律.
(2)實(shí)驗(yàn)1中兩個(gè)親本的基因型分別是
 

(3)這種植物有雄株、雌株和兩性植株,G基因決定雄株,g基因決定兩性植株.g-基因決定雌株.G對(duì)g、g-是顯性,g對(duì)g-是顯性,如:Gg是雄株,gg-是兩性植株,g-g-是雌株.由上述信息可知其為
 
倍體植物.G、g、g-三種基因在結(jié)構(gòu)上的本質(zhì)區(qū)別在于
 
.自然界沒(méi)有雄性純合植株的原因是
 
.某雄性植株與兩性植株雜交,后代中雄性植株:兩性植株:雌性植株=2:1:1,則親代植株的基因型為
 

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