在一個DNA分子中有200個堿基對,其中鳥嘌呤有90個,則這個DNA片段中含有游離的磷酸基的數(shù)目和氫鍵的數(shù)目依次為( )
A.200個和400個 B.400個和510個
C.2個和510個 D.2個和490個
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 莖的向光性 | B. | 頂端優(yōu)勢 | ||
C. | 莖的背地性 | D. | 含羞草的小葉受刺激立即下垂 |
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科目:高中生物 來源:2016屆陜西省高三第三次模擬理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為生長素類似物對植物生長的影響,為了確定生長素類似物促進(jìn)扦插枝條生根的適宜濃度,某同學(xué)用兩種濃度的生長素類似物分別處理扦插枝條作為兩個實(shí)驗(yàn)組,用蒸餾水處理作為對照組進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果發(fā)現(xiàn)三組扦插枝條生根情況無差異。下列分析不正確的是
A.生長素類似物的作用表現(xiàn)出兩重性,它不直接參與細(xì)胞代謝
B.生長素類似物的兩種濃度可能都低于A點(diǎn)的濃度
C.生長素類似物的兩種濃度可能為圖中A點(diǎn)和C點(diǎn)的濃度
D.再設(shè)置兩種濃度之間一系列濃度梯度的生長素類似物繼續(xù)實(shí)驗(yàn)就能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北定州中學(xué)新高二上周練(二)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是基因控制蛋白質(zhì)的合成過程示意圖,請回答:
(1)圖示中,DNA的模板鏈?zhǔn)莀____________________________________
(2)遺傳信息是指____________分子[ ]鏈上的_______排列順序
(3)轉(zhuǎn)運(yùn)RNA的功能是________________________________________
(4)圖示中DNA片段決定____________個氨基酸,共需______個轉(zhuǎn)運(yùn)RNA運(yùn)載
(5)圖示中細(xì)胞核內(nèi)發(fā)生的過程叫做____________,核糖體上發(fā)生的過程叫____________
(6)圖中核糖體的信使RNA上相對運(yùn)動方向是由______向________。
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北定州中學(xué)新高二上周練(二)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于基因控制蛋白質(zhì)合成過程的敘述,正確的是
A.基因的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生不可逆性改變
B.RNA聚合酶降低了某些化學(xué)反應(yīng)的活化能
C.遺傳信息由mRNA流向tRNA
D.基因的兩條鏈分別作模板進(jìn)行轉(zhuǎn)錄,可提高翻譯的效率
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北定州中學(xué)新高二上周練(二)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列教材經(jīng)典實(shí)驗(yàn)中,沒有使用同位素標(biāo)記法的是
A.研究豚鼠胰腺腺泡細(xì)胞分泌蛋白的合成和運(yùn)輸過程
B.小鼠細(xì)胞與人細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)證實(shí)細(xì)胞膜具有流動性
C.魯賓和卡門用實(shí)驗(yàn)證明光合作用釋放的氧氣來自水
D.以大腸桿菌為材料證實(shí)DNA分子以半保留方式復(fù)制
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年寧夏高三上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某蛋白質(zhì)由n條肽鏈、m個氨基酸組成,該蛋白質(zhì)至少有氧原子的個數(shù)是( )
A. n+m B. n-m C. m-n D. n+2m
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年寧夏高三上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
市場上有加酶洗衣粉,即在洗衣粉中加入了少量的堿性蛋白酶,它的催化活性很強(qiáng),衣物上的汗血漬及人體排放的蛋白質(zhì)油漬遇到它,皆能水解而除,下列衣料中不能用加酶洗衣粉洗滌的是( )
①棉織品②毛織品 ③腈綸織品 ④蠶絲織品 ⑤滌綸織品⑥錦綸織品
A.①②③ B.③④⑤ C.③⑤⑥ D.②④
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Tuba蛋白和InlC蛋白均在核糖體上合成 | |
B. | InlC蛋白可能與Tuba蛋白結(jié)合而使其失去作用 | |
C. | Tuba蛋白和InlC蛋白合成所需模板均通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì) | |
D. | 與人類一樣,該菌含有兩種核酸,其中DNA執(zhí)行著遺傳功能 |
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