20．下列有關(guān)于染色質(zhì)的說法正確的是（　�。�
A．含有DNA和蛋白質(zhì)B．容易被堿性染料染成深色
C．原核細(xì)胞沒有染色質(zhì)D．染色質(zhì)是遺傳物質(zhì)

分析 染色質(zhì)、染色體的化學(xué)組成是DNA和蛋白質(zhì)．染色質(zhì)和染色體是同一物質(zhì)在細(xì)胞不同時(shí)期的兩種存在狀態(tài)，在細(xì)胞分裂間期呈染色質(zhì)狀態(tài)，在分裂期呈染色體狀態(tài)．

解答 解：A、染色質(zhì)是由DNA和蛋白質(zhì)組成的，A正確；
B、染色質(zhì)容易被堿性染料染成深色，B正確；
C、原核生物的DNA不和蛋白質(zhì)結(jié)合，故原核生物沒有染色質(zhì)，C正確；
D、由細(xì)胞構(gòu)成的生物的遺傳物質(zhì)是DNA，病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA，D錯(cuò)誤．
故選：ABC．

點(diǎn)評 本題考查染色質(zhì)的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，屬于基礎(chǔ)題，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016河北冀州中學(xué)高一下期末生物（文）試卷（A）（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于T2噬菌體的敘述，正確的是

A．T2噬菌體的核酸和蛋白質(zhì)中含硫元素

B．T2噬菌體寄生于酵母菌和大腸桿菌中

C．RNA和DNA都是T2噬菌體的遺傳物質(zhì)

D．T2噬菌體可利用寄主體內(nèi)的物質(zhì)大量增殖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．下表數(shù)據(jù)為科研人員實(shí)驗(yàn)測得體外培養(yǎng)的某種動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞周期（分裂間期包括G1期、S期和G2期，M期為分裂期）各階段時(shí)間（單位：小時(shí)），請回答下列問題：
周期G1SG2M合計(jì)
時(shí)長（h）1073.51.522
（1）若在上述細(xì)胞的培養(yǎng)液中加入過量的DNA合成抑制劑，處于S期的細(xì)胞立刻被抑制，再培養(yǎng)15小時(shí)，其余細(xì)胞都將被抑制在G1期與S期的交界處．
（2）S期的啟動(dòng)需要某種蛋白質(zhì)分子作為啟動(dòng)信號，該蛋白質(zhì)在S期之前合成并存在于S期全過程中．若將S期和G1期細(xì)胞融合，則G1期細(xì)胞核進(jìn)入S期的時(shí)間將提前（填“提前”“不變”或“延遲”）．
（3）若在培養(yǎng)過程中將適量的3HTdR（3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷）和某促進(jìn)細(xì)胞分裂的藥物加入到培養(yǎng)液中，培養(yǎng)一段時(shí)間，可觀察和測量到G2期變短（填“變長”或“變短”）．
（4）處于M期細(xì)胞中的紡錘體是由細(xì)胞兩極的中心體發(fā)出．在M期，消失后又重新出現(xiàn)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是核膜、核仁．若要在光學(xué)顯微鏡下觀察M期的各時(shí)期特征，需用龍膽紫溶液使細(xì)胞中的染色體著色．
（5）下表為科研人員全部20次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)匯總表．（注：每次計(jì)數(shù)50個(gè)細(xì)胞，實(shí)驗(yàn)條件與觀察計(jì)數(shù)方法相同）
間期
分 裂 期
前期中期后期和末期
第1次計(jì)數(shù)細(xì)胞個(gè)數(shù)46211
第2次計(jì)數(shù)細(xì)胞個(gè)數(shù)45302
……………
計(jì)數(shù)細(xì)胞總數(shù)932341420
根據(jù)上表數(shù)據(jù)可估算出該種細(xì)胞一個(gè)周期中前期的時(shí)長為0.75（或0.745）h．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列各色光當(dāng)中，對植物生長效果最差的是（　�。�
A．白光B．綠光C．紅光D．藍(lán)紫光

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．光合作用過程中能量的轉(zhuǎn)變過程是（　�。�
A．光能----ADP中穩(wěn)定的化學(xué)能----穩(wěn)定的化學(xué)能
B．光能---葉綠體中活躍的化學(xué)能----穩(wěn)定的化學(xué)能
C．光能----ATP中活躍的化學(xué)能----穩(wěn)定的化學(xué)能
D．光能----穩(wěn)定的化學(xué)能---活躍的化學(xué)能

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．普通小麥中有高稈抗�。═TRR）和矮桿易感�。╰trr）兩個(gè)品種，控制兩對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上．實(shí)驗(yàn)小組利用不同的方法進(jìn)行了如下三組實(shí)驗(yàn)：

請分析回答：
（1）B組所運(yùn)用的育種方法為單倍體育種，F(xiàn)2中能穩(wěn)定遺傳的矮桿抗病植株所占比例為0．
（2）最不容易獲得矮桿抗病小麥新品種的方法是C組，原因是C組所運(yùn)用的方法為誘變育種，基因突變是不定向的，而且突變頻率比較低．
（3）A組育種方法的原理是基因重組，F(xiàn)2所得矮桿抗病植株中能穩(wěn)定遺傳的占$\frac{1}{3}$．
（4）在一遺傳學(xué)上把控制相同性狀的某對染色體缺失一條染色體的個(gè)體稱為單體，單體與正常個(gè)體之間，差別極其微小，可以進(jìn)行交配．普通小麥為異源六倍體，其染色體組成可表示為AABBDD（A、B、D表示染色體組），體細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)為42，已分離得到21種不同染色體的野生型單體，應(yīng)用單體可把新發(fā)現(xiàn)的隱性基因定位在特定的染色體上．現(xiàn)有一小麥隱性突變純合體，請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)確定基因在哪對染色體上．
實(shí)驗(yàn)步驟：①將小麥隱性突變純合體與21種野生型小麥單體逐一雜交，得F1；②觀察統(tǒng)計(jì)F1的表現(xiàn)型及比例．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：若F1出現(xiàn)隱性突變型，而且這種突變型與野生型的比例為1：1，說明基因位于該單體所缺少的那條染色體上．若F1全為野生型，說明基因不位于該單體所缺少的那條染色體上．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．酵母菌是人類的第一種“家養(yǎng)微生物”．在一個(gè)固定容積的培養(yǎng)液中，單位時(shí)間內(nèi)在不同的氧氣濃度下，下圖所示的酵母菌相關(guān)指標(biāo)與實(shí)際不相符的是（　�。�
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)ATP的敘述正確的是（　�。�
A．線粒體是藍(lán)藻細(xì)胞產(chǎn)生ATP的主要場所
B．ATP中的能量可以來源于光能、化學(xué)能，也可以轉(zhuǎn)化為光能或化學(xué)能
C．ATP分子中有三個(gè)磷酸和三個(gè)高能磷酸鍵
D．O2 進(jìn)入肝細(xì)胞要消耗細(xì)胞產(chǎn)生的ATP

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖甲示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請分析回答：

（1）乙圖是甲圖中d （填字母）的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖，乙圖中的B是下一個(gè)神經(jīng)元的樹突膜或胞體膜．
（2）縮手反射時(shí)，興奮從A傳到B的信號物質(zhì)是遞質(zhì)，信號物質(zhì)可以改變③ （填數(shù)字）的離子通道，興奮不能由B傳到A的原因是只能由突觸前膜釋放遞質(zhì)，然后作用于突觸后膜．
（3）已知A釋放的某種物質(zhì)可使B興奮，當(dāng)完成一次興奮傳遞后，該種物質(zhì)立即被分解．某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解，這種藥物的即時(shí)效應(yīng)是神經(jīng)元持續(xù)興奮．
（4）維持Na+、K+濃度在細(xì)胞內(nèi)外的差異，與神經(jīng)細(xì)胞的線粒體代謝活動(dòng)密切相關(guān)．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案