分析 據(jù)圖分析:圖甲表示光合作用的暗反應階段,其中A表示五碳化合物,B表示三碳化合物,C表示還原氫.圖乙中,曲線表示光合作用中光照強度對呼吸作用和光合速率的影響關系圖.
解答 解:(1)圖甲表示光合作用的暗反應階段,其中A表示五碳化合物,B表示三碳化合物,C表示[H].將該植物突然轉移到高溫、強光照、干燥的環(huán)境中,葉片氣孔將逐漸關閉,二氧化碳供應不足,B三碳化合物形成減少,A五碳化合物含量增加.
(2)據(jù)圖乙分析,該實驗的目的是研究光照強度對光合速率和呼吸速率的影響.圖乙O點光照強度為0,此時只進行呼吸作用,產(chǎn)生ATP的場所有細胞質基質和線粒體.a(chǎn)點光合速率曲線與呼吸速率曲線相較于一點,表示光補償點,其含義是光合作用速率與呼吸作用速率相等時需要(或對應)的光照強度.
(3)將圖乙的實驗溫度升高10℃,光合作用與呼吸作用的酶的活性升高,光合強度增強,光飽和點b點將會右移.
故答案為:
(1)暗反應[H](或還原氫 ) 上升(增加)
(2)光照強度對光合速率和呼吸速率的影響 細胞質基質和線粒體 光合作用速率與呼吸作用速率相等時需要(或對應)的光照強度
(3)右
點評 本題結合圖示主要考查光合作用的過程和取消光合作用的因素,意在強化學生的識圖判斷與分析作答能力,題目難度中等.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖示過程發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜上 | |
B. | 質子從葉綠體基質轉移到腔內的運輸方式是協(xié)助擴散 | |
C. | 光合作用中ATP合成過程會減小類囊體內外的質子濃度差 | |
D. | 物質X既具有催化功能又具有運輸功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶的催化作用具有高效性是因為酶能降低化學反應的活化能 | |
B. | DNA解旋酶和DNA聚合酶作用的部位相同 | |
C. | 在ATP中A代表腺苷,P代表磷酸基團,T代表三個高能磷酸鍵 | |
D. | ATP的合成與分解都離不開酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 這種特殊的非編碼RNA與mRNA徹底水解后,均可得到5種終產(chǎn)物 | |
B. | 作為胰腺癌生物標記的RNA,其翻譯成的蛋白質中一般含20種氨基酸 | |
C. | mRNA、tRNA、rRNA都是由DNA轉錄而來的 | |
D. | 核膜上的核孔可以讓蛋白質和此種特殊的RNA自由進出 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在種子成熟的過程中$\frac{ABA}{GA}$的比值逐漸增大 | |
B. | 在種子萌發(fā)的過程中$\frac{ABA}{GA}$的比值逐漸減小 | |
C. | 將ABA缺陷型的種子放在不含GA的培養(yǎng)基中不能萌發(fā) | |
D. | ABA和GA在種子萌發(fā)的過程中是拮抗關系 |
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科目:高中生物 來源:2016屆湖南省懷化市高三第二次教育質量監(jiān)測理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關科學家的實驗研究的說法中錯誤的是
①孟德爾雜交實驗中的測交是提出假說的基礎
②科學家用放射性同位素標記法研究噬菌體的遺傳物質
③科學家用18O標記同一組的CO2和H2O證明了光合作用產(chǎn)生的O2中的O來自H2O
④科學家借助類比推理得出的結論“基因在染色體上”必然是正確的
⑤在探究遺傳物質的實驗中,艾弗里肺炎雙球菌轉化實驗對DNA和蛋白質等大分子進行了分離
A.①②③④ B.①③④ C.①②③⑤ D.①④
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