15.(1)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中發(fā)現(xiàn)一種廣泛使用的除草劑(含氮有機(jī)化合物)在土壤中不易降解,長期使用可污染土壤.為修復(fù)被該除草劑污染的土壤,需要選育能高效降解該除草劑的細(xì)菌.
請(qǐng)完成下列選育的實(shí)驗(yàn)方案:
步驟一:菌種浸出液的制備:
從使用過除草劑的土壤中獲取一定量的樣本,然后置于無菌水中,震蕩一定時(shí)間,備用.
步驟二:配置菌種選育培養(yǎng)基并滅菌:
所配制的培養(yǎng)基的特點(diǎn)是固體 和含不同濃度除草劑.
步驟三:
①劃線接種
②在適宜的溫度等條件進(jìn)行倒置培養(yǎng)一定時(shí)間.
③觀察選取在較高濃度下除草劑的培養(yǎng)基中大菌落.
(2)某同學(xué)在純化菌株時(shí),劃線接種后一段時(shí)間后,平板的第一劃線區(qū)域長滿致密的菌苔,第二劃線區(qū)域無菌落,造成劃線無菌落可能的操作失誤是接種環(huán)灼燒后未冷卻或接種劃線未從第一區(qū)域開始.

分析 1、平板劃線的操作的基本步驟是:
(1)右手持接種環(huán),經(jīng)火焰滅菌,待涼后,在火焰旁打開盛有菌液的試管棉塞,并將試管口過火焰,將以冷卻的接種環(huán)伸入菌液,沾取一環(huán)菌液,將試管口過火焰丙塞上棉塞.
(2)左手斜持瓊脂平板,皿蓋打開一條縫,右手于火焰近處將接種環(huán)迅速伸入平板內(nèi),劃三至五條平行線,蓋上皿蓋,接種環(huán)不應(yīng)劃破培養(yǎng)基表面.
(3)燒灼接種環(huán),殺滅環(huán)上殘留菌液,待冷卻(是否冷卻,可先在培養(yǎng)基邊緣處試觸,若瓊脂溶化,表示未涼,稍等再試),從第一區(qū)域劃線的末端開始往第二區(qū)內(nèi)劃線,重復(fù)以上操作,在第三四五區(qū)內(nèi)劃線,注意不要將最后一區(qū)的劃線與第一區(qū)相連.
(4)將平板倒置,放入培養(yǎng)箱中培養(yǎng).
2、微生物常見的接種的方法
①平板劃線法:將已經(jīng)熔化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板,接種,劃線,在恒溫箱里培養(yǎng).在線的開始部分,微生物往往連在一起生長,隨著線的延伸,菌數(shù)逐漸減少,最后可能形成單個(gè)菌落.
②稀釋涂布平板法:將待分離的菌液經(jīng)過大量稀釋后,均勻涂布在培養(yǎng)皿表面,經(jīng)培養(yǎng)后可形成單個(gè)菌落.
3、消毒和滅菌

 消毒滅菌
概念使用較為溫和的物理或化學(xué)方法殺死物體表面或內(nèi)部的部分微生物(不包芽孢和孢子)使用強(qiáng)烈的理化因素殺死物體內(nèi)外所用的微生物(包括芽孢和孢子)
常用方法煮沸消毒法、巴氏消毒法、化學(xué)藥劑消毒法、紫外線消毒法灼燒滅菌、干熱滅菌、高壓蒸汽滅菌
適用對(duì)象操作空間、某些液體、雙手等接種環(huán)、接種針、玻璃器皿、培養(yǎng)基等

解答 解:(1)步驟一:由于該除草劑為含氮有機(jī)物,所以篩選能高效降解該除草劑的細(xì)菌,應(yīng)在使用過除草劑的土壤取樣,并使用含該除草劑為唯一氮源的選擇培養(yǎng)基.
步驟二:所配制的培養(yǎng)基為固體培養(yǎng)基并需要配置含不同濃度除草劑的培養(yǎng)基.
步驟三:①劃線接種.
②接種后應(yīng)該進(jìn)行培養(yǎng),即在適宜的溫度等條件進(jìn)行倒置培養(yǎng)一定時(shí)間.
③觀察選取在較高濃度下除草劑的培養(yǎng)基中大菌落.
(2)根據(jù)題意分析,該同學(xué)的失誤是接種環(huán)灼燒后未冷卻造成菌種燙死,或接種劃線未從第一區(qū)域開始,這樣會(huì)導(dǎo)致二次劃線起始時(shí)就沒有菌種.
故答案為:
(1)使用過除草劑的土壤     固體   含不同濃度除草劑
②在適宜的溫度等條件進(jìn)行倒置培養(yǎng)一定時(shí)間
③觀察選取在較高濃度下除草劑的培養(yǎng)基中大菌落
(2)接種環(huán)灼燒后未冷卻或接種劃線未從第一區(qū)域開始

點(diǎn)評(píng) 本題考查微生物的分離和培養(yǎng),要求考生識(shí)記無菌技術(shù);識(shí)記培養(yǎng)基的成分、類型及功能;識(shí)記接種微生物常用的兩種方法,能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖中,圖1表示胰腺分泌活動(dòng)的調(diào)節(jié)過程,圖2是圖1的局部放大圖,1-5代表特定的結(jié)構(gòu)或物質(zhì),圖3是胰島示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)當(dāng)食物進(jìn)入胃后,擴(kuò)張胃體,通過反射作用于胰腺,刺激胰腺的外分泌部分泌胰液,該反射的效應(yīng)器是傳出神經(jīng)末梢及其支配的胰腺外分泌部,屬于非條件反射(“條件”或“非條件”).
(2)除上述(1)的調(diào)節(jié)方式外,胰液的分泌還受到小腸黏膜分泌的促胰液素的調(diào)節(jié).
(3)胰高血糖素具有提高血糖的作用,胰高血糖素作用的靶器官主要是肝臟.
(4)支配胰島的迷走神經(jīng)直接刺激胰島素的分泌,則圖2中5所在的細(xì)胞和圖3中胰島B細(xì)胞細(xì)胞可能是同一種細(xì)胞.

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8.回答有關(guān)細(xì)胞分裂分化的問題
圖1是高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圖2是一動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂5個(gè)不同時(shí)期的示意圖.圖3表示在一個(gè)細(xì)胞周期(G1、S、G2組成分裂間期,M為分裂期)中的細(xì)胞核內(nèi)DNA含量的變化曲線;圖4表示處于細(xì)胞周期中各個(gè)時(shí)期細(xì)胞數(shù)目的變化(用特殊的方法在一個(gè)培養(yǎng)基中測得的),請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖1細(xì)胞中具有膜結(jié)構(gòu)的有①②③⑦⑨(填標(biāo)號(hào));圖2中含同源染色體的細(xì)胞分裂圖象有ABCE(填字母).
(2)圖1細(xì)胞中結(jié)構(gòu) ①和 ⑥所含的糖類分別是多聚糖和核糖.
(3)若圖1細(xì)胞是人的皮膚基底層干細(xì)胞,則該細(xì)胞可能會(huì)發(fā)生類似于圖2中AC(填字母)所示的分裂現(xiàn)象,其中DNA數(shù)和染色體數(shù)之比為2:1的是圖C(填字母).
(4)圖2中的C細(xì)胞所處的時(shí)期相當(dāng)于圖3(填字母)M期.
(5)圖4中的DNA含量為 2C~4C 之間的細(xì)胞,處在圖3的S期.
(6)骨髓移植是治療白血病常用的有效方法之一,因?yàn)橐浦补撬璧脑煅杉?xì)胞能在患者體內(nèi)增殖、分化出多種血細(xì)胞.用DNA合成抑制劑處理,圖4中DNA含量為2(C)的細(xì)胞數(shù)量會(huì)增加.

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3.在下列細(xì)胞中,含高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)較多的細(xì)胞是(  )
A.神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞B.汗腺細(xì)胞C.肌細(xì)胞D.胃腺細(xì)胞

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10.下列物質(zhì)中,對(duì)維持內(nèi)環(huán)境pH穩(wěn)定性起主要作用的是( 。
①乳酸           ②碳酸氫鈉         ③碳酸鈉      ④碳酸.
A.①②B.②③C.③④D.②④

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20.神經(jīng)細(xì)胞在靜息時(shí)具有靜息電位,受到適宜刺激時(shí)可迅速產(chǎn)生能傳導(dǎo)的動(dòng)作電位,這兩種電位可通過儀器測量.如圖示意圖為正確測量神經(jīng)纖維靜息電位的是( 。
A.a和bB.a和cC.b和dD.c和d

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7.關(guān)于生物多樣性的敘述,正確的是( 。
A.共同進(jìn)化導(dǎo)致生物多樣性的形成
B.可遺傳變異降低了種群的基因多樣性
C.捕食者的存在不利于生物多樣性的形成
D.種群內(nèi)部個(gè)體間的差異體現(xiàn)了物種多樣性

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4.下列關(guān)于遺傳信息傳遞的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.DNA病毒中無RNA,其遺傳信息的傳遞不遵循中心法則
B.DNA中的遺傳信息可決定蛋白質(zhì)中氨基酸的排列順序
C.DNA中的遺傳信息是通過轉(zhuǎn)錄傳遞給mRNA的
D.線粒體和葉綠體中遺傳信息的傳遞遵循中心法則

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5.夏季晴朗的一天,甲乙兩株同種植物在相同條件下CO2吸收速率的變化如圖所示.下列說法正確的是( 。
A.甲植株在a點(diǎn)開始進(jìn)行光合作用
B.乙植株在e點(diǎn)有機(jī)物積累量最多
C.曲線b~c段和d~e段下降的原因相同
D.兩曲線b~d段不同的原因可能是甲植株氣孔沒有關(guān)閉

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