29.(9分)為探究人參葉片(掌狀復(fù)葉中間小葉片)展葉期間光合作用特性(其中,凈光合速率=總光合速率—呼吸速率)和呼吸作用的變化,某科研小組在特定實(shí)驗(yàn)條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理后得到圖1所示的曲線,請據(jù)圖回答:
(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量是_____________。為保證采集的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)科學(xué)有效,應(yīng)保持_____________、_____________等無關(guān)變量相同且適宜。
(2)據(jù)圖1判斷,第1天葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有_____________。第2天至第3天總光合速率的變化趨勢是_____________。若第6天光照12小時(shí),黑暗12小時(shí)處理,則該植物_____________(有、無)有機(jī)物積累。
(3)圖2中光補(bǔ)償點(diǎn)(總光合速率與呼吸速率相等時(shí)的光照強(qiáng)度)總體變化趨勢下降,其產(chǎn)生的原因是_____________。
(4)撤掉光一段時(shí)間后, 葉肉細(xì)胞中 [H]的移動(dòng)方向是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
29.基因型為AaBb的個(gè)體與基因型為aaBb的個(gè)體雜交,兩對基因獨(dú)立遺傳,則后代中( )
A.表現(xiàn)型4種,比例為3:1:3:1;基因型6種
B.表現(xiàn)型2種,比例為3:1;基因型3種
C.表現(xiàn)型4種,比例為9:3:3:1;基因型9種
D.表現(xiàn)型2種,比例為1:1;基因型3種
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科目:高中生物 來源: 題型:
26.當(dāng)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí),將引起
A.酶促反應(yīng)的速率加快 B. 滲透壓下降 C. 細(xì)胞代謝紊亂 D. 糖尿病
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科目:高中生物 來源: 題型:
43.下圖中,甲、乙、丙分別表示某種生物(假定只含有兩對染色體)的三個(gè)正在分裂的細(xì)胞,請據(jù)圖回答:(4分)
(1)甲表示________時(shí)期,圖中有______________個(gè)染色體。
(2)丙表示_____________時(shí)期。
(3)乙細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞是________細(xì)胞。
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科目:高中生物 來源: 題型:
2.下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)及研究的敘述正確的是( )
①加人無水乙醇越多,葉綠體色素提取液的綠色越深
②經(jīng)健那綠染液處理,可以使活的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮中的線粒體呈藍(lán)綠色
③用溴麝香草酚藍(lán)水溶液能鑒定乳酸菌細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物
④探索淀粉酶對淀粉和蔗糖作用的專一性時(shí),可用碘液替代斐林試劑進(jìn)行鑒定
⑤格里菲思的肺炎雙球菌實(shí)驗(yàn)證明了轉(zhuǎn)化因子是DNA
⑥以人的成熟紅細(xì)胞為觀察材料可以診斷鐮刀型細(xì)胞貧血癥
A.①②④⑥ B.①③⑥ C.②④⑤⑥ D.②⑥
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科目:高中生物 來源: 題型:
1.對于生物的生命活動(dòng)的調(diào)節(jié),合理的是( )
A.太空失重狀態(tài)下生長素不能極性運(yùn)輸,根失去了向地生長的特性
B.當(dāng)人體從寒冷環(huán)境到達(dá)炎熱環(huán)境后,身體產(chǎn)熱量增加,散熱量減少
C.胰島素分泌不足,可能會使機(jī)體對脂肪的利用比例增加
D.下丘腦在神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)中均可發(fā)揮重要作用,可以作為體溫調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)和CO2調(diào)節(jié)的中樞,也可作為內(nèi)分泌活動(dòng)調(diào)節(jié)的樞紐
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科目:高中生物 來源: 題型:
30、(每空1分共8分)糖尿病的形成原因有多種。下圖1中的①②③表示由三種機(jī)體免疫異常引起的糖尿。粓D2為健康人體內(nèi)某一時(shí)間段的血糖含量變化曲線。請據(jù)圖回答下列問題:
⑴圖1中由__________產(chǎn)生的抗體Y1與胰島B細(xì)胞上的受體結(jié)合,導(dǎo)致胰島B細(xì)胞對葡萄糖的敏感度降低,____________的分泌量減少,血糖濃度升高。
⑵圖1中②所示的患病機(jī)理是__________________________,導(dǎo)致胰島素分泌減少,血糖濃度升高?贵wY3與_____________結(jié)合,使胰島素不能發(fā)揮使用,從而使血糖濃度升高。
⑶圖2中cd段血糖濃度下降的直接原因是____________________________;在運(yùn)動(dòng)時(shí),甲狀腺激素的分泌量明顯增多,隨之胰高血糖素濃度升高,簡述其理由_________________。
⑷從免疫學(xué)的角度分析,這三種糖尿病都屬于_____________________病。其中,_____________可以通過注射胰島素治療
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科目:高中生物 來源: 題型:
13. 圖甲所示伊樂藻的生物量、光照強(qiáng)度和伊樂藻產(chǎn)氧量三者間的關(guān)系;圖乙所示伊樂藻的生物量、pH和伊樂藻凈產(chǎn)氧量三者間的關(guān)系。上述實(shí)驗(yàn)中的水采自無污染自然水體,水溫適宜。以下說法有幾種是正確的
①伊樂藻光合作用所產(chǎn)生的氧氣來自水光解,此反應(yīng)是在葉綠體內(nèi)膜上進(jìn)行的
②圖甲中光照強(qiáng)度為6×10000lx 時(shí),適當(dāng)提高 CO2濃度或溫度都可能提高產(chǎn)氧量
③圖乙中 pH 為10時(shí),三組伊樂藻在自然條件下均不能正常生長
④圖乙中隨 pH 增大,暗反應(yīng)中C3和C5的合成速率都明顯減慢
A.1種說法正確 B.2種說法正確
C.3種說法正確 D.4種說法正確
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科目:高中生物 來源: 題型:
12.在相鄰兩個(gè)神經(jīng)元的神經(jīng)纖維表面連接電流表,靜息狀態(tài)下的指針方向如圖所示。在A點(diǎn)施加一定的刺激,下列有關(guān)敘述正確的是
A.刺激時(shí),A點(diǎn)細(xì)胞膜外變成正電荷
B.電流表不會發(fā)生偏轉(zhuǎn)
C.電流表只發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)
D.電流表會發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn)
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