a | b | c | |
A | 原核生物 | 細(xì)菌 | 病毒 |
B | 原核生物 | 細(xì)菌 | 酵母菌 |
C | 真核生物 | 植物 | 衣藻 |
D | 真核生物 | 植物 | 乳酸菌 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 �?嫉恼婧松铮壕G藻、衣藻、真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇)、原生動(dòng)物(如草履蟲、變形蟲)及動(dòng)、植物.
�?嫉脑松铮核{(lán)藻(如顫藻、發(fā)菜、念珠藻、藍(lán)球藻)、細(xì)菌(如乳酸菌、硝化細(xì)菌、大腸桿菌等)、支原體、放線菌.
此外,病毒既不是真核也不是原核生物.
解答 解:A、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),既不屬于真核生物,也不屬于原核生物,A錯(cuò)誤;
B、酵母菌屬于真核生物,B錯(cuò)誤;
C、衣藻是低等植物,屬于真核生物,C正確;
D、乳酸菌屬于原核生物,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合概念圖,考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,要求考生能準(zhǔn)確判斷一些常見生物的類型,再結(jié)合概念圖作出準(zhǔn)確的判斷.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 淀粉-麥芽糖 | B. | 糖原-半乳糖 | ||
C. | 蛋白質(zhì)-氨基酸 | D. | 核糖核酸-脫氧核糖核苷酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用數(shù)學(xué)方程式模型表示t年后種群數(shù)量:Nt=N0λt(第二年的數(shù)量為第一年的λ倍) | |
B. | 條件是食物和空間條件充裕、氣候適宜、沒有敵害等 | |
C. | 出生率大于死亡率 | |
D. | K值是固定的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 機(jī)體中產(chǎn)生y的細(xì)胞不能特異性識(shí)別x物質(zhì) | |
B. | y物質(zhì)與酶、神經(jīng)遞質(zhì)三者發(fā)揮作用后均立即失去活性 | |
C. | 機(jī)體中產(chǎn)生y的細(xì)胞只能由B淋巴細(xì)胞增殖分化產(chǎn)生 | |
D. | 吞噬細(xì)胞清除紅細(xì)胞集團(tuán)的過程不消耗能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小麥植株和群落 | B. | 肝細(xì)胞和生物圈 | ||
C. | 白細(xì)胞和小麥植株 | D. | 蘿卜植株和種群 |
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