細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是(  )
A、構(gòu)成細(xì)胞膜的磷脂分子可以運(yùn)動(dòng)
B、構(gòu)成細(xì)胞膜的蛋白質(zhì)分子可以運(yùn)動(dòng)
C、構(gòu)成細(xì)胞膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子都是靜止的
D、構(gòu)成細(xì)胞膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子大都可以運(yùn)動(dòng)
考點(diǎn):細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
專題:
分析:1、細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn):具有流動(dòng)性(膜的結(jié)構(gòu)成分不是靜止的,而是動(dòng)態(tài)的).
2、細(xì)胞膜的功能特點(diǎn):具有選擇透過性(可以讓水分子自由通過,細(xì)胞要選擇吸收的離子和小分子也可以通過,而其他的離子、小分子和大分子則不能通過).
解答: 解:由于組成細(xì)胞膜的成分中,磷脂和蛋白質(zhì)大多數(shù)都是可以運(yùn)動(dòng)的,因此細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力;在本題的基礎(chǔ)上作適當(dāng)?shù)目偨Y(jié),區(qū)分結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能特點(diǎn).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

濕地被喻為“地球之腎”,為了解決城市水污染問題,某市政府采用了人工濕地公園的新思路.根據(jù)圖回答相關(guān)問題:

(1)輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量有
 
 

(2)甲圖中的人工濕地是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),該生態(tài)系統(tǒng)的基石有
 
,在對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)灘涂沙土中小動(dòng)物類群(活動(dòng)能力強(qiáng),身體微小)豐富度研究時(shí),常利用
 
取樣的方法進(jìn)行采集、調(diào)查.
(3)人工濕地可以凈化污水,但對(duì)污水排放量還要加以控制,原因是生態(tài)系統(tǒng)的
 
是有限的,近年來發(fā)現(xiàn)濕地還具有蓄洪防旱的功能,這主要體現(xiàn)了生物多樣性的
 
價(jià)值.實(shí)地調(diào)查中發(fā)現(xiàn),該濕地物種豐富度逐漸增加,其群落演替類型是
 

(4)若在此基礎(chǔ)上,進(jìn)一步建立一個(gè)集污水凈化、休閑、養(yǎng)魚為一體的新型人工生態(tài)系統(tǒng),圖乙在t1是用標(biāo)志重捕法調(diào)查某魚的種群密度,第一次捕獲50條全部標(biāo)志釋放,一段時(shí)間后進(jìn)行第二次捕捉,其中未標(biāo)志的60條、標(biāo)志的20條,估算該魚類種群在t1時(shí)是
 
條.

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科目:高中生物 來源: 題型:

多個(gè)氨基酸縮合形成含2條肽鏈的蛋白質(zhì)時(shí),分子量減少了1764.由此可知此蛋白質(zhì)分子所含的氨基酸數(shù)和肽鍵數(shù)分別是( 。
A、100、99
B、99、98
C、98、98
D、100、98

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物光合作用受光強(qiáng)度、CO2濃度等環(huán)境因素的影響如圖所示,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、a點(diǎn)為光飽和點(diǎn)
B、x大于大氣中CO2濃度
C、a點(diǎn)條件下NADPH的合成速率大于b點(diǎn)
D、據(jù)圖可知b點(diǎn)限制光合作用的因素有CO2濃度和光強(qiáng)度

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是利用野生獼猴桃種子(aa,2n=58)為材料培育無籽獼猴桃新品種(AAA)的過程,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、③和⑥都可用秋水仙素處理來實(shí)現(xiàn)
B、若④是自交,則產(chǎn)生AAAA的概率為
1
16
C、AA植株和AAAA植株是不同的物種
D、若⑤是雜交,產(chǎn)生的AAA植株的體細(xì)胞中染色體數(shù)目為87

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科目:高中生物 來源: 題型:

藍(lán)藻又被稱為藍(lán)細(xì)菌,有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( 。
A、有核糖體
B、能進(jìn)行光合作用
C、有葉綠體
D、能進(jìn)行呼吸作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對(duì)基因工程的敘述,正確的是( 。
A、基因工程必須使用的工具酶是限制酶、DNA連接酶和RNA聚合酶
B、基因工程的核心步驟是將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞
C、運(yùn)載體上的標(biāo)記基因可用于檢測目的基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞
D、目的基因是否表達(dá)可通過DNA分子雜交技術(shù)來檢測

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科目:高中生物 來源: 題型:

對(duì)如圖曲線橫坐標(biāo)與縱坐標(biāo)對(duì)應(yīng)關(guān)系的描述,錯(cuò)誤的是( 。
選項(xiàng)橫坐標(biāo)縱坐標(biāo)
A細(xì)胞外物質(zhì)濃度物質(zhì)通過協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞的速率
B細(xì)胞呼吸強(qiáng)度植物根細(xì)胞吸收K+的速率
C細(xì)胞體積大小細(xì)胞與外界物質(zhì)交換速率
D反應(yīng)物濃度酶濃度一定時(shí)的酶促反應(yīng)速率
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

做“葉綠體中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)時(shí),某同學(xué)有以下操作:
①將少量新鮮菠菜葉片剪碎放在研缽中,加入酒精后直接進(jìn)行研磨;
②將濾紙條一端剪去兩角,在這端1cm處用圓珠筆畫一條橫線;
③為增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)效果,將濾液線畫粗些;
④將濾紙條插入到層析液中,讓濾液細(xì)線入層析液中;
這位同學(xué)錯(cuò)誤的操作步驟是( 。
A、①B、①②
C、①②③D、①②③④

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