（2009•上海）某二倍體動物某細胞內(nèi)含10條染色體，10個DNA分子，且細胞膜開始縊縮，則該細胞（ ）

A．處于有絲分裂中期 B．正在發(fā)生基因自由組合

C．將形成配子 D．正在發(fā)生DNA復制

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列個體不屬于純合子的是（　　）
A．AAbbB．aabbC．aaBBD．AaBb

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省衡水市高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•冀州市校級期末）如圖所示為人體內(nèi)蛋白質(zhì)合成的部分過程，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是與蛋白質(zhì)合成相關(guān)的三種重要結(jié)構(gòu)或物質(zhì)．下列說法正確的是（ ）

A．圖示過程發(fā)生于細胞質(zhì)基質(zhì)中的核糖體上

B．Ⅰ、Ⅲ中含有RNA，Ⅱ中只含蛋白質(zhì)

C．經(jīng)過圖示過程形成的蛋白質(zhì)往往要經(jīng)過進一步的加工才具有特定的功能

D．密碼子表中GAA所編碼的氨基酸就是Ⅰ中所攜帶的氨基酸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省衡水市高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•冀州市校級期末）關(guān)于中心法則下列說法正確的是（ ）

A．在造血干細胞內(nèi)能發(fā)生的過程是①②③，在唾液腺細胞內(nèi)能發(fā)生的過程是②③

B．圖中所有過程可能發(fā)生在生物體的正常細胞內(nèi)

C．①過程只在細胞核中完成，②過程在細胞質(zhì)中完成

D．③過程只需要模板、原料、酶和能量

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省衡水市高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•四川模擬）血友病是X染色體上隱性基因（h）控制的遺傳�。畧D中兩個家系都有血友病患者，Ⅲ﹣2和III﹣3婚后生下一個性染色體組成是XXY非血友病的兒子（Ⅳ一2），家系中的其他成員性染色體組成均正常．以下判斷正確的是（ ）

A．Ⅳ﹣2性染色體異常是因為Ⅲ﹣2在形成配子過程中XY沒有分開

B．此家族中，Ⅲ﹣3的基因型是XHXh，Ⅳ﹣1的基因型是XHXH或XHXh

C．若Ⅲ﹣2和Ⅲ﹣3再生育，Ⅳ﹣3個體為男性且患血友病的概率為

D．若Ⅳ﹣1和正常男子結(jié)婚，所生育的子女中患血友病的概率是

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省衡水市高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•冀州市校級期末）人類的手指性狀中，食指長于無名指為長食指，反之為短食指，該相對性狀由常染色體上一對等位基因控制（TS表示短食指基因，TL表示長食指基因）．這對等位基因的表達受性激素影響，TS在男性為顯性，TS在女性為隱性．若一對夫婦均為短食指，所生孩子既有長食指又有短食指，則該夫婦再生一孩子是長食指的概率和性別分別為（ ）

A． 男 B． 女 C． 女 D． 男

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省韶關(guān)市高三上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•韶關(guān)期末）研究人員成功地從土壤中篩選到能產(chǎn)生纖維素酶的微生物．

（1）纖維素酶是一種復合酶，一般認為它至少包括三種組分，即C1酶、Cx酶和 酶．

（2）如果要對土壤中的纖維素分解茵進行計數(shù)，常采用 法進行接種培養(yǎng)，接種工具采用 滅菌的方法．

（3）常用的剛果紅染色法有兩種：第一種是先培養(yǎng)微生物，再加入剛果紅進行顏色反應；第二種是在 時就加人剛果紅． （選答“第一種”或“第二種”）方法會使菌落之間發(fā)生混雜．

（4）如果觀察到產(chǎn)生 的菌落，說明可能獲得了纖維素分解茵．為了確定是纖維紊分解茵，還需要進行 的實驗．纖維素酶的測定方法一般是采用對纖維素酶分解濾紙等纖維素后所產(chǎn)生的 進行定量的測定．

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年海南省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•錦州期末）一個成熟的植物細胞，它的原生質(zhì)層主要包括（ ）

A．細胞膜、核膜和這兩層膜之間的細胞質(zhì)

B．細胞膜、液泡膜和這兩層膜之間的細胞質(zhì)

C．細胞膜和液泡膜之間的細胞質(zhì)

D．細胞壁、細胞膜和它們之間的細胞質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．人工種子是人們模仿天然種子的結(jié)構(gòu)制造出來的生命有機體，其核心是被外層物包埋的具有類似于胚功能的胚狀體．將胚狀體包埋在一個能提供營養(yǎng)的膠質(zhì)中，便成了所謂的“人工種子”． 它能像種子一樣萌發(fā)生長，長成植株（如圖）．
（1）人工種子依據(jù)的原理是植物細胞的全能性，培育胚狀體利用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)．
（2）包埋胚狀體的、富含營養(yǎng)的膠質(zhì)可看作自然種子的哪部分結(jié)構(gòu)？種皮及提供營養(yǎng)的胚乳或子葉．
（3）②過程表示脫分化過程，其實質(zhì)是細胞恢復分裂能力；③表示再分化過程，其實質(zhì)是基因的選擇性表達．

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