【題目】燕麥穎色有黑色、黃色和白色三種顏色,由B、b和Y、y兩對獨立遺傳的等位基因控制,只要基因B存在,植株就表現(xiàn)為黑穎。為研究燕麥穎色的遺傳規(guī)律,進行了如圖所示的雜交實驗。分析回答:

(1)圖中親本中黑穎的基因型為___________,F(xiàn)2中白穎的基因型是_______________。

(2)F1測交后代中黃穎個體所占的比例為____________。F2黑穎植株中,部分個體無論自交多少代,其后代仍然為黑穎,這樣的個體占F2黑穎燕麥的比例為________________。

(3)現(xiàn)有兩包標簽遺失的黃穎燕麥種子,請設計雜交實驗方案,確定黃穎燕麥種子的基因型。有已知基因型的黑穎(BBYY)燕麥種子可供選用。

實驗步驟:

_____________________________________________________________;

②F1種子長成植株后,___________________________________________。

結果預測:

①結果______________________________________,則包內(nèi)種子基因型為bbYY;

②如果______________________________________,則包內(nèi)種子基因型為bbYy。

【答案】 BByy bbyy 1/4 1/3 將待測種子分別單獨種植并自交,得F1種子 按穎色統(tǒng)計植株的比例 全為黃穎 既有黃穎又有白穎(且黃穎∶白穎=3∶1)

【解析】試題分析:燕麥穎色有黑色、黃色和白色三種顏色,由B、b和Y、y兩對等位基因控制,只要基因B存在,植株就表現(xiàn)為黑穎,可判斷黑穎的基因型為B-Y-和B-yy,黃穎的基因型為bbY-,白穎的基因型為bbyy。

(1)由于子二代黑穎:黃穎:白穎=12:3:1,說明Fl基因型為BbYy,所以親本黑穎和黃穎的基因型分別是BByy、bbYY,F(xiàn)2中白穎的基因型是bbyy。

(2)FlBbYy測交后代中黃穎(bbY-)個體所占的比例為1/2×1/2=1/4,F(xiàn)2黑穎植株中,部分個體無論自交多少代,其后代仍然為黑穎,說明是BB,占F2黑穎燕麥的比例為1/3。

(3)黃穎植株的基因型為bbYY或bbYy,要想鑒定其基因型,可將該植株自交得到F1,統(tǒng)計燕麥穎片顏色;若后代全為黃穎則該植株基因型為bbYY;若后代黃穎:白穎=3:1則該植株基因型為bbYy。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖所示的分子結構式為某種核糖核苷酸,已知分子結構式的左上角基團為堿基——腺嘌呤。請仔細觀察后回答下列問題。

(1)圖中核苷酸的生物學名稱是___________,是構成___________的原料。

(2)圖中核苷酸徹底水解的產(chǎn)物是___________。若將圖中的一種化合物進行替換就成為另一種核酸的基本單位,其替換方式是___________。

(3)已知菠菜的干葉病是由干葉病毒引起的,但不清楚干葉病毒的核酸種類,試設計實驗進行探究。

實驗原理:(略)

實驗材料:苯酚的水溶液(可以將病毒的蛋白質(zhì)外殼和核酸分離)、健康生長的菠菜植株、干葉病毒樣本、DNA水解酶(只水解DNA分子)、其他必需器材。

實驗步驟:

①選取兩組生長狀況相似的菠菜植株,編號為a、b;

②用___________處理干葉病毒,設法將其蛋白質(zhì)和核酸分離,并將獲得的核酸均分為兩份。

③在適當條件下,___________,另一份核酸不處理;

④酶處理一段時間后,______________________。

⑤再過一段時間后,觀察兩組菠菜的生長情況。 預期結果及結論:

___________,則_________________________________;

___________,則_________________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某種大分子物質(zhì)的基本單位,關于它的敘述正確的是( )

A. 該物質(zhì)是核糖核酸,人體內(nèi)有4種

B. 從圖中看該物質(zhì)只含有C、H、O、P四種元素

C. 該物質(zhì)形成的大分子物質(zhì)是RNA,它主要分布在細胞質(zhì)中

D. 在T2噬菌體和HIV的宿主細胞中都找不到這種物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示,甲、乙兩位同學分別用小球做遺傳規(guī)律模擬實驗,甲同學每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合;乙同學每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合。他們每次都將抓取的小球分別放回原來小桶后再多次重復。分析下列敘述不正確的是

A. 甲同學的實驗模擬的是基因的分離和配子隨機結合的過程

B. 乙同學的實驗可模擬兩對性狀自由組合的過程

C. 實驗中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量必須相等,Ⅰ、Ⅱ桶小球總數(shù)也要相等

D. 甲、乙重復100次實驗后,統(tǒng)計的Dd、AB組合的概率分別為50% 、25%

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪些糖類物質(zhì)能分別對應(
①存在于RNA中而不存在于DNA中的糖類
②存在于植物細胞壁上的糖類
③存在于動物細胞中而不存在于植物細胞中的糖類
A.核糖、脫氧核糖、乳糖
B.脫氧核糖、核糖、乳糖
C.核糖、纖維素、糖原
D.脫氧核糖、纖維素、糖原

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】我國熱帶植物研究所在西雙版納發(fā)現(xiàn)一個具有分泌功能的植物新種,該植物細胞的亞顯微結構的局部圖如下。請據(jù)圖回答下列問題。

(1)細胞核的功能是______。結構A能實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流,則結構A為________。

(2)將該植物的正常活細胞浸在質(zhì)量分數(shù)為1%的健那綠染液中,圖中被染成藍綠色的結構是________。(填字母)

(3)該細胞中磷脂的合成場所是________。(填中文名稱)

(4)經(jīng)檢驗該植物細胞的分泌物含有一種多肽,請寫出該多肽在細胞中從合成至分泌出細胞的“軌跡”:________(用“→”和字母表示)。

(5)該植物相鄰細胞之間可通過F進行信息交流,則F代表________

(6)與藍藻相比,植物細胞在結構上的最大特點是______。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體的內(nèi)環(huán)境是指(  )

A. 細胞外液 B. 細胞內(nèi)液

C. 血液 D. 血漿

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某個單基因遺傳病的系譜圖,致病基因為A或a,請回答下列問題:

(1)該病的致病基因在_____染色體上,是____性遺傳病。

(2)I一2和II一3的基因型相同的概率是___。

(3)Ⅱ2的基因型可能是_________

(4)Ⅲ2的基因型可能是______,是純合子的概率___________

(5)Ⅲ2若與一攜帶致病基因的女子結婚,生育出患病女孩的概率是__________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】糖原是人和其他動物細胞內(nèi)的儲能物質(zhì),下列有關糖原的說法,不正確的是

A. 人體血糖主要來源于食物中糖類的消化、吸收

B. 人體內(nèi)糖原的合成是在胰島素的調(diào)節(jié)下完成的

C. 在有氧的條件下,人體細胞中的糖原能直接為生物體的生命活動提供能量

D. 糖原和脂肪的組成元素相同

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