當人體內缺碘時，分泌量明顯增加的激素是（ ）

A．甲狀腺激素 B．生長激素

C．胰島素 D．促甲狀腺激素

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016-2017學年四川省高一10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

從生命系統(tǒng)的結構層次來分析，以下各自對應的層次是（ ）

（1）草原中的一只野兔

（2）草原中的所有生物

（3）草原中的所有蒲公英

（4）草原

（5）草原野兔的肺．

A．個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、器官

B．個體、群落、種群、生態(tài)系統(tǒng)、器官

C．細胞、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、組織

D．細胞、群落、種群、生態(tài)系統(tǒng)、組織

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科目：高中生物 來源：2016-2017遼寧葫蘆島第一高中高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在豌豆植株的葉肉細胞中，細胞質內含有的糖類和核酸主要是（ ）

A. 糖原和核糖核酸 B. 糖原和脫氧核糖核酸

C. 淀粉和核糖核酸 D. 淀粉和脫氧核糖核酸

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科目：高中生物 來源：2016-2017遼寧葫蘆島第一高中高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細胞或組織圖像，下列表述不正確的是（ ）

A．圖中能表示生命系統(tǒng)個體層次的是乙圖中的細胞

B．只有丙圖中的細胞能進行光合作用

C．丁圖中的細胞不可能存在細胞壁

D．甲、乙、丙所示細胞中都有的細胞器是核糖體

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年黑龍江牡丹江第一高中高二文9月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列是對“探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度”實驗的敘述，正確的是（ ）

A．本實驗的因變量是插條生根數(shù)目的多少

B．本實驗的無關變量為生長素類似物的濃度、生長素類似物處理的時間等

C．正確處理插條后，其形態(tài)學的上端可生出根來

D．不同生長素類似物濃度下，插條生出的根的數(shù)目一定不同

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年黑龍江牡丹江第一高中高二理9月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示哺乳動物或人體內兩種調節(jié)系統(tǒng)的部分結構或關系模式圖。請據(jù)圖回答：

（1）若乙圖代表縮手反射的反射弧。（X、Y為神經(jīng)纖維上的實驗位點，Z為突觸間隙）

①A代表反射弧的_________，刺激圖中的_______（A、B、X、Y）位點，可產(chǎn)生縮手反射，該縮手反射過程中，X、Y神經(jīng)纖維上傳導興奮的形式為___________，Z處傳遞的信號的形式為___________。

②我們在考試答題時，手書寫自如；如護士在你手背上打針（靜脈注射）時，你不會縮手；這說明這些有意識的生命活動不僅受到脊髓低級中樞的調控，還要受______________的調控。

③如果在Y處膜外安放如圖所示的靈敏電流表，給予X點和Y點各一個適宜強刺激，電流表指針發(fā)生偏轉的次數(shù)分別為_______次和_______次。

④已知某種藥物可以阻斷反射活動，為探究其作用機理，某同學做了如下實驗：將藥物放在Z點，刺激Y點，發(fā)現(xiàn)電流表發(fā)生偏轉，而效應器無反應。

由此得出的結論是：這種藥物是通過阻斷突觸處的信號傳遞起作用的。另一同學對此實驗作了相應的補充，使之更嚴密。你認為他的補充意見應該是 。

（2）若“＋”表示促進作用，“－”表示抑制作用，則圖甲中a為_________，①處的激素名稱為_________，作用為_________（用“＋”和“－”表示），由此可知，激素的合成與分泌存在_________調節(jié)。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年黑龍江牡丹江第一高中高二理9月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

圖中甲表示對燕麥胚芽鞘所做的處理，乙表示將處理后的瓊脂塊分別放置在去除尖端的胚芽鞘上的三種處理方式，一段時間后①、②、③的生長情況依次是（ ）

A．向B側彎曲、向B側彎曲、向A側彎曲

B．向B側彎曲、向B側彎曲、向B側彎曲

C．向A側彎曲、直立生長、向A側彎曲

D．向B側彎曲、直立生長、向B側彎曲

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年安徽省合肥市高二上第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖代表肌細胞與環(huán)境的物質交換關系。X，Y，Z表示三種細胞外液，敘述錯誤的是

A．若飲食過咸，則Y中滲透壓會升高

B．X中的大分子物質可通過Z進入Y

C．肌細胞的代謝產(chǎn)物可能導致x的pH降低

D．X、Y、Z理化性質的穩(wěn)定依賴于神經(jīng)調節(jié)

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科目：高中生物 來源：2017屆江西省高三10月第三周周練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為了探究干旱對植物葉片光合速率的影響。實驗開始保持土壤水分充足，然后實驗組停止?jié)菜�，對照組保持土壤水分適宜，實驗結果如圖。下列分析不正確的是（ ）

A．2-8d光合速率下降是由葉片葉綠素含量下降引起的

B．2-4d光合速率下降可能是由葉片內CO2濃度下降引起的

C．干旱可能影響植物體內物質的運輸導致光合速率下降

D．土壤水分長期過多也會導致植物生長受阻

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