A | B | C | D | |
藍(lán)藻 | 無核膜 | 無多種細(xì)胞器 | 不能進行光合作用 | 無染色體 |
葉肉細(xì)胞 | 有核膜 | 有多種細(xì)胞器 | 能進行光合作用 | 有染色體 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 藍(lán)藻細(xì)胞屬于原核細(xì)胞,水稻葉肉細(xì)胞屬于真核細(xì)胞,原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比,最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,沒有核膜、核仁和染色體;原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器,但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)結(jié)構(gòu),含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì).據(jù)此答題.
解答 解:A、藍(lán)藻細(xì)胞屬于原核細(xì)胞,水稻葉肉細(xì)胞屬于真核細(xì)胞,原核細(xì)胞無核膜,真核細(xì)胞有核膜,A正確;
B、藍(lán)藻細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器,葉肉細(xì)胞有多種細(xì)胞器,B正確;
C、藍(lán)藻細(xì)胞和葉肉細(xì)胞都能進行光合作用,C錯誤;
D、藍(lán)藻細(xì)胞無染色體,葉肉細(xì)胞有葉綠體,D正確.
故選:C.
點評 本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,首先要求考生明確藍(lán)藻細(xì)胞屬于原核細(xì)胞,水稻葉肉細(xì)胞屬于真核細(xì)胞;其次要求考生識記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷.
科目:高中生物 來源:2016屆山東威海高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是乒乓球比賽中運動員的部分生理活動調(diào)節(jié)示意圖,①~③表示相關(guān)過程,X~Z表示相關(guān)激素;卮鹣铝袉栴}:
(1)看到對方發(fā)球時,運動員精力高度集中,一方面,下丘腦接受_____傳來的神經(jīng)沖動,分泌________(激素),經(jīng)過一系列調(diào)節(jié)作用,促使Y分泌增多,糖類代謝增強;另一方面,通過①、②過程的______調(diào)節(jié)機制,使Y分泌減少。上述整個過程的調(diào)節(jié)方式是______。
(2)比賽中運動員頻繁跑動,體內(nèi)傳入神經(jīng)元產(chǎn)生的興奮在神經(jīng)纖維上_____(單向/雙向)傳導(dǎo);當(dāng)興奮傳到神經(jīng)末梢時,突觸前膜內(nèi)_____釋放神經(jīng)遞質(zhì),該遞質(zhì)與突觸后膜上的____結(jié)合,使下一個神經(jīng)元興奮,最終導(dǎo)致肌肉收縮產(chǎn)生運動。
(3)比賽過程中,運動員大量出汗,激素Z的分泌量______,以調(diào)節(jié)體內(nèi)水分的平衡。
(4)比賽過后,運動員不宜馬上飲用冷水,原因是冷水刺激引起胃黏膜內(nèi)的HCO3-減少,從而對H+的緩沖作用減弱,使胃黏膜組織液的pH降低,引起胃黏膜損傷,從而降低機體的______免疫。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “低碳”指大氣中的二氧化碳濃度過低 | |
B. | 二氧化碳排放量過大容易導(dǎo)致地球出現(xiàn)溫室效應(yīng) | |
C. | 盡量減少塑料袋使用量,遏制白色污染是轉(zhuǎn)向“低碳生活”的途徑之一 | |
D. | “低碳經(jīng)濟”是以低能耗、低污染、低排放為基礎(chǔ)的經(jīng)濟模式 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在體細(xì)胞中,染色體是成對存在的,基因也是成對存在的 | |
B. | 等位基因是一個來自父方,一個來自母方,同源染色體也是 | |
C. | 非同源染色體自由組合,所有的非等位基因也自由組合 | |
D. | 基因和染色體在配子形成和受精作用過程中行為一致 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有疼痛感覺,能縮手 | B. | 無疼痛感覺,不能縮手 | ||
C. | 有疼痛感覺,不能縮手 | D. | 無疼痛感覺,能縮手 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 適宜濃度的生長素可促進扦插的枝條生根 | |
B. | 生長素與子房發(fā)育成果實有關(guān) | |
C. | 幼嫩的細(xì)胞比老一些的細(xì)胞對生長素反應(yīng)靈敏 | |
D. | 植物的莖在背光的一側(cè)生長素分布很少,細(xì)胞分裂快 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1:1 | B. | 1:2 | C. | 2:1 | D. | 4:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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