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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
“稻田養(yǎng)魚(yú)”這種養(yǎng)殖方式近年來(lái)在我市許多地方得到推廣,在稻田生態(tài)系統(tǒng)中.雖有危害水稻的病菌、害蟲(chóng)和雜草.但魚(yú)的活動(dòng)可起到除蟲(chóng)、松土和增氧的作用,最終取得稻、魚(yú)雙豐收,大大增加了農(nóng)民的收人。此外,在遭遇蟲(chóng)害時(shí),一些水稻會(huì)釋放某些物質(zhì),吸引害蟲(chóng)的天敵并消滅之,從而維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。
根據(jù)上述材料,回答下列問(wèn)題:
⑴在稻田生態(tài)系統(tǒng)中,種間關(guān)系有__________________________(至少寫(xiě)出兩種)。
⑵水稻和魚(yú)在生態(tài)系統(tǒng)成分中分別屬于__________________________。
⑶在生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞過(guò)程中.水稻通過(guò)________________信息引來(lái)天敵,防治害蟲(chóng)。
⑷若發(fā)現(xiàn)稻田中某雜草具有藥用價(jià)值,則說(shuō)明生物多樣性具有_____________價(jià)值。
⑸畫(huà)出稻田生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)圖(不考慮與人的聯(lián)系)。
(注意:在圖中用箭頭表示能量流動(dòng)方向,在方框中寫(xiě)出具體生物,在橫線(xiàn)上寫(xiě)出相應(yīng)生理過(guò)程的名稱(chēng))
⑹近年來(lái)我國(guó)許多地區(qū)運(yùn)用生態(tài)學(xué)原理,建立了各種生態(tài)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體系。試述發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)的優(yōu)點(diǎn)。
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科目:高中生物 來(lái)源:2009~2010 學(xué)年度遼寧省鐵嶺市高二下學(xué)期期末生物試題 題型:綜合題
(6分)閱讀下面兩段材料,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題:
材料一 雌蠶蛾能釋放一種性引誘劑,可以把3km以外的雄蠶蛾吸引過(guò)來(lái)。雖然每只雌蛾所釋放的引誘劑的數(shù)量不到0.01mg,但雄蛾卻仍對(duì)其作出反應(yīng)。有趣的是雄蛾對(duì)密封在玻璃瓶中的雌蛾雖然看得見(jiàn),但卻無(wú)動(dòng)于衷。
材料二 卡爾遜(Karison)和林茨(Lischer)于1959年倡議采用性外激素(Pheromone)這一術(shù)語(yǔ)。它是昆蟲(chóng)分泌到體外的一種揮發(fā)性的物質(zhì),是對(duì)同種昆蟲(chóng)的其他個(gè)體發(fā)出的化學(xué)信號(hào)而影響它們的行為,故稱(chēng)為信息素,目前已人工合成20多種性外激素,用于防治害蟲(chóng),效果顯著,如利用性外引誘劑“迷向法”防治害蟲(chóng)。具體做法是,在田間釋放過(guò)量的人工合成性引誘劑,使雄蟲(chóng)無(wú)法辨認(rèn)雌蟲(chóng)的方位,或者使它的氣味感受器變得不適應(yīng)或疲勞,不再對(duì)雌蟲(chóng)有反應(yīng),從而干擾害蟲(chóng)的正常交尾活動(dòng)。
(1)材料一說(shuō)明使雄蛾作出反應(yīng)的性引誘劑屬于 信息。
(2)材料一體現(xiàn)的信息傳遞的作用是 。
(3)微量的引誘劑就可引起同種雄蛾的反應(yīng),這說(shuō)明引誘劑具有 性和 性。
(4)從材料二可以看出,“迷向法”并不能直接殺死害蟲(chóng),而是通過(guò) ,從而使害蟲(chóng)種群的 __________率下降,降低對(duì)作物的危害。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下面兩段材料,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題:
材料一:雌蠶蛾能釋放一種性引誘劑,可以把3 km以外的雄蠶蛾吸引過(guò)來(lái)。雖然每只雌蠶蛾所釋放的引誘劑的量不到0.01 mg,但雄蠶蛾卻仍可對(duì)其作出反應(yīng)。有趣的是雄蠶蛾對(duì)密封在玻璃瓶中的雌蠶蛾雖然看得見(jiàn),但卻無(wú)動(dòng)于衷。
材料二:在防治害蟲(chóng)上,利用性引誘劑“迷向法”防治害蟲(chóng)效果顯著。其具體做法是:在田間釋放過(guò)量的人工合成的性引誘劑,使雄蟲(chóng)無(wú)法辨認(rèn)雌蟲(chóng)的方位,或者使它的氣味感受器變得不適應(yīng)或疲勞,不再對(duì)雌蟲(chóng)有反應(yīng),從而干擾害蟲(chóng)的正常交尾活動(dòng)。
(1)材料一說(shuō)明使雄蠶蛾作出反應(yīng)的性引誘劑屬于________信息,而不是________信息,不是由視覺(jué)引起的。
(2)材料一體現(xiàn)了信息傳遞的什么作用?
________________________________________________________________________。
(3)微量的性引誘劑就可引起同種雄蠶蛾的反應(yīng),說(shuō)明引誘劑具有________性和________性。
(4)從材料二可以看出,“迷向法”并不能直接殺死害蟲(chóng),而是通過(guò)________________,從而使害蟲(chóng)種群的________率下降,降低對(duì)作物的危害。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,常常利用生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞防治農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)。
(1)請(qǐng)舉出兩例說(shuō)明。
①舉例:______________________,信息類(lèi)別__________。
②舉例:______________________,信息類(lèi)別__________。
(2)運(yùn)用信息傳遞作用防治害蟲(chóng)的優(yōu)點(diǎn)是( )
①可以減少農(nóng)藥的用量、诜乐弓h(huán)境污染、鄯乐涡Ч隙ê糜诨瘜W(xué)防治 ④容易操作
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
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