【題目】下圖是某同學進行有絲分裂實驗的流程圖。請據(jù)圖回答問題：

（1）甲過程使用鹽酸和酒精混合液處理的目的是______，乙過程所用的試劑是______。

（2）圖丁過程“壓片”時，需要用拇指輕輕按壓______，有利于細胞分散。

（3）若該同學想仔細觀察下圖中細胞甲的染色體行為，需要在低倍鏡下將A視野中的裝片向______移動，再調節(jié)細準焦螺旋觀察B視野中的圖像，圖甲細胞中染色體和DNA的比值______。

【答案】使細胞相互分離 清水 載玻片 左下方 1：2

【解析】

觀察細胞有絲分裂實驗的步驟：解離（解離液由鹽酸和酒精組成，目的是使細胞分散開來）、漂洗（洗去解離液，便于染色）、染色（用龍膽紫、醋酸洋紅等堿性染料）、制片（該過程中壓片是為了將根尖細胞壓成薄層，使之不相互重疊影響觀察）和觀察（先低倍鏡觀察，后高倍鏡觀察）。

（1）甲過程是解離，鹽酸和酒精配制成的解離液可以使細胞分散開來，乙過程是漂洗，用清水即可。

（2）壓片時，用拇指輕輕按壓載玻片，有利于細胞分散。

（3）顯微鏡下形成的物像是放大的倒像，玻片移動的方向和物像移動的方向相反，所以想仔細觀察細胞甲的染色體行為，細胞甲位于左下方，所以將玻片向左下方移動，圖甲處于有絲分裂中期，每條染色體含有2條染色體單體，所以染色體和DNA的比值是1:2。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是某化合物的結構簡圖，據(jù)圖回答：

（1）此化合物的名稱是__________________。

（2）圖中④的名稱是__________；圖中表示R基團的編號是___________________。

（3）形成該化合物的生物化學反應叫做___________，在該過程中，相對分子質量減少了___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究性學習小組的同學對某地區(qū)人類的遺傳病進行調查。下圖是該小組的同學在調查中發(fā)現(xiàn)的甲�。ɑ驗�A、a）、乙�。ɑ驗�B、b）的家族系譜圖，已知3號的父親不攜帶致病基因。

（1）甲病的遺傳方式是__________，乙病的遺傳方式是________。Ⅲ2的基因型是______，Ⅳ6不患病的的概率為________，若Ⅳ6兩病兼患，則其性別為______________；現(xiàn)需要從第Ⅲ代個體中取樣（血液、皮膚細胞、毛發(fā)等）獲得乙病致病基因，提供樣本的合適個體為_______________；若要快速檢測正常人群中的個體是否攜帶乙病致病基因，可利用特定的分子探針進行檢測，這一方法依據(jù)的原理是___________。

（2）若下表格中的調查結果即為該地區(qū)兩種病的發(fā)病率，若Ⅲ4與該地區(qū)的一個患甲病的男性婚配，理論上生一個同時患兩病男孩的概率為__________。

表現(xiàn)型　

性別　　　　　

有甲病、

無乙病

無甲病、

有乙病

有甲病、

有乙病

無甲病、

無乙病

男性

923

149

27

3901

女性

941

9

9

4041

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】學校生物實驗室有一批存量淀粉酶制劑，因保留時間較長，可能失去活性。下面是這種淀粉酶制劑的使用說明書的部分內(nèi)容：

產(chǎn)品特性：

(1)熱穩(wěn)定性：最適作用溫度為60～75 ℃，隨著溫度的升高，其反應速度加快，但失活也快，溫度低可以適當延長反應時間。

(2)pH穩(wěn)定性：在pH 6.0～7.0時較穩(wěn)定，最適pH為6.0，pH 5.0以下失活嚴重。其生物興趣小組想通過比較該存量淀粉酶制劑和唾液淀粉酶的催化效率，鑒定這批存量淀粉酶制劑的活性。

實驗材料與試劑：存量淀粉酶制劑、大小燒杯若干、試管若干、淀粉糊、新配制的斐林試劑、碘液、量筒、酒精燈等。

實驗步驟：

(1)取唾液：將口漱凈，含一塊脫脂棉，片刻后取出，將唾液擠入小燒杯中，重復幾次。

(2)取兩個燒杯，分別編號為A、B，各加入適量的淀粉糊。再往A燒杯中加入適量唾液，B燒杯中加入__________________，在相同條件下，催化適當?shù)臅r間。

(3)取兩支試管分別編號為A1、A2，各加入A燒杯中的溶液2 mL。另取兩支試管分別編號為B1、B2，各加入B燒杯中的溶液2 mL。

(4)向試管A1、B1中加入等量碘液，觀察試管中的顏色變化。

(5)__________________________________________________________________。

預測結果，得出結論：

若試管A1中溶液為褐色，試管A2中出現(xiàn)磚紅色沉淀；

①試管B1中溶液呈藍色，試管B2中無磚紅色沉淀，說明___________________；

②試管B1中溶液呈藍色，試管B2中有磚紅色沉淀，說明該存量淀粉酶制劑有部分活性；

③________________________________，說明該存量淀粉酶制劑活性正常。

討論與反思：

該興趣小組在班上匯報他們的實驗設計和結論后，其他同學認為實驗設計存在部分缺陷，你認為缺陷可能是_______________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組進行了探究環(huán)境因素對某植物光合作用影響的實驗，實驗結果如圖所示。下列分析正確的是

A.圖中a點植物葉肉細胞中參與C3還原的NADPH和ATP比c點要多

B.圖中a、c、d點所對應的葉肉細胞中C3含量由高到低的順序是a>c>d

C.若e點為正常植物的光飽和點，則缺鎂植物的e點會左移

D.若將圖中相應CO2濃度改為溫度，則此關系也成立

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種果蠅的眼色有暗紅眼、朱紅眼和白眼。現(xiàn)用純種朱紅眼果蠅和純種白眼果蠅進行如圖雜交實驗。下列說法不正確的是

A. 控制眼色的基因位于兩對同源染色體上，遵循基因的自由組合定律

B. F1暗紅眼雌蠅為雙雜合

C. F2中暗紅眼果蠅有6種基因型

D. F2中朱紅眼與白眼果蠅雜交，后代不可能出現(xiàn)暗紅眼

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某二倍體生物在細胞分裂過程中出現(xiàn)了圖甲、乙、丙、丁4種類型的變異，圖甲中的英文字母表示染色體上不同基因。下列有關敘述正確的是

A.圖中所示的生物變異都是染色體變異

B.如果圖乙為精原細胞，則該細胞一定不能產(chǎn)生正常的配子

C.圖丙所示的變異類型不能產(chǎn)生新的基因，圖丁所示的變異類型可以產(chǎn)生新的基因

D.圖中所示的變異類型在減數(shù)分裂中均可能發(fā)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表為人體從一個卵原細胞開始發(fā)生連續(xù)生理過程時細胞染色體組數(shù)變化及各階段相關特點的描述。下列說法正確的是( )

A. 人類的超雄(47，XYY)綜合征個體的形成與甲過程中同源染色體行為有關

B. 甲過程和丙過程中都有著絲粒的分裂，但前者進行了兩次后者進行了一次

C. 乙過程體現(xiàn)了細胞識別功能，丁過程mRNA不同決定細胞功能不同

D. 丙過程的子細胞核中最多有46個DNA分子來自于卵原細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示在一定條件下測得的該植物光照強度與光合速率的關系；圖乙表示某綠色植物的細胞代謝狀況；圖丙是某興趣小組將植物栽培在密閉玻璃溫室中，用紅外線測量儀測得室內(nèi)的CO2濃度與時間關系的曲線。請分析回答：

(1)圖甲中的a點表示___________________，c點時，葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的場所有________________________ 。光合色素分布的部位_______________________。圖甲中的c點影響光合作用的外部因素是_________________。

(2)圖乙所示的該植物細胞代謝情況，可用圖甲中a～d四點中的______表示，也可用圖丙e～j六個點中的_________________表示。

(3)若圖甲曲線表示該植物在25℃時光照強度與光合速率的關系，并且已知該植物光合作用和細胞呼吸的最適溫度分別為25℃和30℃，那么在原有條件不變的情況下，將溫度提高到30℃，理論上分析c點將_______(填“左移”“右移”或“不變”)。

(4)由圖丙可推知，密閉玻璃溫室中氧氣濃度最大的是_____點，j點與e點相比植物體內(nèi)有機物含量將_______(填“增加”“減少”或“不變”)。

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