5．四川臥龍自然保護區(qū)的全部大熊貓構成（　　）
A．一個種群B．一個群落C．多個種群D．一個生態(tài)系統(tǒng)

分析 種群指生活在同一地點同種生物的全部個體，且符合種群的特征．
群落：同一時間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合．
生態(tài)系統(tǒng)是在一定時間和空間內(nèi)，生物與其生存環(huán)境以及生物與生物之間相互作用，彼此通過物質(zhì)循環(huán)、能量流動和信息交換，形成的一個不可分割的自然整體．

解答 解：大熊貓是一個物種，四川臥龍自然保護區(qū)的全部大熊貓構成一個種群．
故選：A．

點評 本題考查種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的知識，意在考查考生對種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)定義的理解能力，試題難度一般．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．若線粒體功能受損，下列細胞的功能受影響最大的是（　�。�
A．肌肉細胞吸收鉀離子B．紅細胞吸收葡萄糖
C．小腸上皮細胞吸收水D．肺泡細胞吸收氧氣

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．激素調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)是生物生命活動的兩種調(diào)節(jié)方式．分析回答：
Ⅰ．為探究“植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根的作用”，某小組的同學進行了有關的實驗．
（1）圖1為由10mL10-8mol/L的2，4-D溶液配制系列濃度的操作示意圖（由10mL10-8mol/L的2，4-D溶液的燒杯中取1mL至2號燒杯中，再向其中注入9mL水，搖勻后取1mL至3號中，以此類推），對5號試管、6號試管的操作是5號搖勻后取1ml棄之，6號試管加9ml水．

（2）下表為該小組實驗數(shù)據(jù)記錄表．由數(shù)據(jù)可知，從（濃度）開始抑制生根．
2，4-D濃度（mol/L）010-1210-1110-1010-910-8
生根平均值（mm）8.09.415.120.317.37.3
Ⅱ．圖2為突觸模式圖．
（3）在圖2下面的方框內(nèi)用箭頭表示神經(jīng)元之間的興奮的傳遞的方向．
（4）若①內(nèi)的氧濃度為A，①外的氧濃度為B，則它們的大小關系為A小于B．
（5）若物質(zhì)③是一種興奮性遞質(zhì)，則其作用于突觸后膜后，突觸后膜膜外先后發(fā)生的電位變化情況是正電位→負電位→正電位．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．有人用酵母菌在含有葡萄糖的培養(yǎng)液中進行培養(yǎng)，測定單位時間內(nèi)的吸氧量（氣體體積）和二氧化碳的發(fā)生量（氣體體積）．請回答下列有關問題：
（1）在酵母菌只進行有氧呼吸時，其吸氧量和二氧化碳的發(fā)生量是1：1．
（2）與酵母菌相比，乳酸菌細胞結(jié)構的主要差別是無核膜包被的成型細胞核．
（3）密封發(fā)酵階段，酵母菌的新陳代謝的方式是異養(yǎng)厭氧型．
（4）此時酵母菌若分解360克葡萄糖，則可生成4摩爾的乙醇．
（5）當這一密閉的培養(yǎng)液中的乙醇達到一定量后，CO2不再增加的原因可能是葡萄糖被分解完，酵母菌被酒精殺死．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．藍藻能夠進行光合作用，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者，藍藻細胞中含有（　�。�
A．葉綠體B．核糖體C．染色體D．核膜

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．普通番茄細胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因，控制細胞產(chǎn)生多聚半乳糖醛酸酶，該酶能破壞細胞壁，使番茄軟化，不耐貯藏．科學家們通過基因工程技術，培育出了抗軟化、保鮮時間長的番茄新品種，操作流程如圖．請回答：

（1）在番茄新品種培育過程中，將目的基因?qū)胧荏w細胞采用最多的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，篩選出含重組DNA的土壤農(nóng)桿菌時通常依據(jù)質(zhì)粒上的標記基因的表達．構建基因表達載體常用的工具酶是限制酶和DNA連接酶．
（2）為促使圖中②、③過程的順利完成，需要在無菌和人工控制條件下進行．要快速培養(yǎng)轉(zhuǎn)基因抗軟化番茄植株，目前常用的科技方法是植物組織培養(yǎng)．為獲得這種番茄的脫毒苗，應用其莖尖進行培養(yǎng)．
（3）除了圖示培育方法外，還可通過蛋白質(zhì)工程技術，對多聚半乳糖醛酸酶的結(jié)構進行特定的改變，從而獲得抗軟化的番茄品種，關鍵的操作是對多聚半乳糖醛酸酶基因進行定向改造．
（4）為防止轉(zhuǎn)基因番茄通過花粉將抗多聚半乳糖醛酸酶基因傳播給其它植物而造成基因污染，可將抗多聚半乳糖醛酸酶基因?qū)敕阎参锛毎木�粒體或葉綠體（結(jié)構）中．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．回答下列關于酶的幾個問題：

（1）酶之所以能夠加快化學反應的速度是因為它能降低反應的活化能．
（2）圖一表示人體某種酶作用于一定量的適宜物質(zhì)（底物），溫度、pH保持在最適值，生成物量與反應時間的關系．在140分鐘后，曲線變成水平，這是因為底物量一定，底物已經(jīng)被消耗盡．若其他條件不變，將該酶的濃度增加一倍，請在圖一上畫出生成物量變化的曲線．（在答題紙的相應位置上答題）
（3）圖二可以表示人體B在37℃條件下酶促反應速度與pH的關系．
A．唾液淀粉酶   B．胃蛋白酶   C．胰脂肪酶   D．呼吸氧化酶
（4）為探究高溫對酶活性的影響，某同學設計了如下實驗：
實驗過程與結(jié)果：
①取兩個潔凈試管，編號1和2；
②在l號管中加入2ml 3%新鮮過氧化氫溶液，2號管中加入1ml 20%新鮮肝臟研磨液．分別置于100℃恒溫水浴5分鐘；
③將2號試管中的肝臟研磨液加入l號管，振蕩搖勻，再置于100℃恒溫水浴5分鐘，結(jié)果未觀察到氣泡產(chǎn)生．
結(jié)果分析：推斷觀察不到氣泡產(chǎn)生的兩種可能原因．高溫使過氧化氫酶變性，失去活性，高溫使底物過氧化氫全部分解完畢．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川成都外國語高一下期末考試理科生物卷（解析版） 題型：選擇題

哺乳動物紅細胞的部分生命歷程如下圖所示，圖中除成熟紅細胞外，其余細胞中均有核基因轉(zhuǎn)錄的RNA。下列敘述的是

A. 成熟紅細胞在細胞呼吸過程中不產(chǎn)生二氧化碳

B. 網(wǎng)織紅細胞仍然能夠合成核基因編碼的蛋白質(zhì)

C. 成熟紅細胞衰老后控制萁凋亡的基因開始表達

D. 造血干細胞與幼紅細胞中基因的執(zhí)行情況不同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：填空題

12．一條多肽鏈有肽鍵109個，則含有的游離的氨基和羧基的數(shù)目為1、1．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案