【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量流向示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)每年輸入生產(chǎn)者的能量,一部分被初級消費者攝入,一部分儲存在生產(chǎn)者體內(nèi),其余能量的去向_______________。
(2)X1過程表示____________,初級消費者的糞便中所含有機物的能量屬于_____(用圖中字母作答)。
(3)圖中_____________過程表示通過呼吸作用釋放的二氧化碳(用圖中字母作答)。
(4)調(diào)查初級消費者中的某一個種群,若初次捕獲60只已經(jīng)標(biāo)記,再次捕獲20只中有標(biāo)記的4只,且每只個體平均體重4kg,則生產(chǎn)者最少應(yīng)有__________才能維持該種群的穩(wěn)定。
【答案】 自身呼吸作用散失、流向分解者 光合作用 Zl Z、Y1、Y2、Y3 6000kg
【解析】試題分析:生態(tài)系統(tǒng)的能量流動具有單向傳遞、逐級遞減的特點,能量作為物質(zhì)循環(huán)的動力,二物質(zhì)循環(huán)作為能量流動的載體;X1表示光合作用固定太陽能,Y1、Y2、Y3代表生產(chǎn)者和消費者的呼吸作用散失熱能,Z1、Z2、Z3代表流向分解者的能量.標(biāo)志重捕法估算種群密度的計算公式是:該種群數(shù)量÷第一次捕獲標(biāo)記的個體數(shù)=第二次捕獲的個體數(shù)÷第二次捕獲的個體中被標(biāo)記的個體數(shù)。
(1)每年輸入生產(chǎn)者的能量,一部分被初級消費者攝入,一部分儲存在生產(chǎn)者體內(nèi),其余能量的去向是自身呼吸作用散失、流向分解者。
(2)X1過程表示光合作用,初級消費者的糞便中所含有機物的能量是上一個營養(yǎng)級的能量,屬于Z1。
(3)圖中Z、Y1、Y2、Y3過程表示通過呼吸作用釋放的二氧化碳。
(4)調(diào)查初級消費者中的某一個種群,若初次捕獲60只已經(jīng)標(biāo)記,再次捕獲20只中有標(biāo)記的4只,該種群數(shù)量=(第一次捕獲標(biāo)記的個體數(shù)×第二次捕獲的個體數(shù))÷二次捕獲的個體中被標(biāo)記的個體數(shù)=(60×20)÷4=300只,且每只個體平均體重4kg,則初級消費者為300×4=1200kg,至少消耗按20%傳遞,因此生產(chǎn)者最少應(yīng)有1200÷20%=6000kg。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】[生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題]
普通番茄細胞中含有多聚半乳糖醛酸酶(簡稱PG)基因,PG能破壞細胞壁,使番茄軟化,不耐貯藏?茖W(xué)家將抗PG基因?qū)敕鸭毎,培育出了抗軟化、保鮮時間長的轉(zhuǎn)基因番茄。如圖表示抗PG基因的作用原理,回答下列問題:
(1)抗PG基因能阻止PG基因表達的________________過程,使細胞不能合成PG。
(2)培育抗軟化番茄,應(yīng)先將抗PG基因進行擴增。過程是抗PG基因受熱解鏈,_____________與相應(yīng)單鏈結(jié)合,在___________的作用下沿相反方向延伸。該過程在_____________儀中自動完成。
(3)將抗PG基因插入Ti質(zhì)粒的____________上構(gòu)建____________,通過農(nóng)桿菌的轉(zhuǎn)化作用將抗PG基因?qū)朔鸭毎,是否成功?dǎo)人可用__________________技術(shù)進行檢測。
(4)為避免抗PG基因通過花粉傳播進入其他植物,應(yīng)將抗PG基因?qū)?/span>____________(填“細胞核”或“細胞質(zhì)”)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列是某化合物的結(jié)構(gòu)簡圖,據(jù)圖回答:
(1)該化合物的名稱是______,內(nèi)含____個肽鍵,有____(1分)個氨基和_____個羧基。
(2)該化合物是由_______種氨基酸構(gòu)成,形成這種不同氨基酸的的基團編號是___________。
(3)該化合物的分子質(zhì)量與組成它的氨基酸的分子質(zhì)量總和相比少了____
(4)形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做________________。
(5)組成這類化合物的基本單位的結(jié)構(gòu)通式是:___________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為在實驗室中進行的相關(guān)模擬實驗,請據(jù)圖回答問題:
(1)圖中甲、乙模擬實驗?zāi)M的過程分別是________、________!
(2)圖中乙過程要順利進行,還需向試管中加入的物質(zhì)或細胞結(jié)構(gòu)有________、________。
(3)人們通過研究發(fā)現(xiàn),有些抗生素通過阻斷細菌細胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成,從而抑制細菌的繁殖。現(xiàn)發(fā)現(xiàn)一種新型抗生素,請你根據(jù)上述模擬實驗的方法探究這種抗生素能否阻斷細菌DNA和人體DNA的轉(zhuǎn)錄過程。
實驗步驟:
第一步:取A、B、C、D 4支試管,各加入足量的ATP、核糖核苷酸、相關(guān)酶的混合溶液。
第二步:向A試管滴加適量一定濃度的抗生素水溶液,B試管中滴加________________,同時A、B試管中加入________________;向C試管中滴加適量一定濃度的________________,D組滴加等量的蒸餾水,同時C、D試管中加入等量相同的人體DNA。
第三步:把A、B、C、D 4支試管在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間后,檢測________________________________________________________________________。
預(yù)期實驗結(jié)果并得出實驗結(jié)論:
該實驗有可能會出現(xiàn)____________種實驗結(jié)果,如果出現(xiàn)___________________,則說明該抗生素只阻斷細菌DNA的轉(zhuǎn)錄,不阻斷人體DNA的轉(zhuǎn)錄。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】觀察下列模式圖,回答有關(guān)問題:
(1)圖甲所示過程是______,需要的酶為______________________________。
(2)圖乙具有________種RNA,①②③三個堿基稱為一個________,⑦⑧⑨三個堿基稱為一個________。
(3)若①④⑦分別表示核苷酸,依次表示__________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】病毒甲具有RNA甲和蛋白質(zhì)甲,病毒乙具有RNA乙和蛋白質(zhì)乙。若將RNA甲和蛋白質(zhì)乙組成一種病毒丙,再以病毒丙感染宿主細胞,則細胞中的病毒具有( )
A.RNA甲和蛋白質(zhì)乙 B.RNA甲和蛋白質(zhì)甲
C.RNA乙和蛋白質(zhì)甲 D.RNA乙和蛋白質(zhì)乙
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖1是某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖,其中數(shù)字為氨基酸序號,肽鏈間通過2個二硫鍵連接(二硫鍵由2個“一SH”脫去2個H連接而成),在某鏈上也形成1個二硫鍵。圖2是該蛋白質(zhì)部分肽鏈的放大圖。請據(jù)圖判斷,下列敘述中不正確的是
A. 該蛋白質(zhì)中含有2條肽鏈、49個肽鍵
B. 從圖2可推知該蛋白質(zhì)至少含有4個游離的羧基
C. 該蛋白質(zhì)至少含有50個氨基酸
D. 若氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為100,則該蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量為4212
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】純種果蠅中,進行如下雜交實驗(設(shè)相關(guān)基因為A、a)。根據(jù)實驗結(jié)果判斷,下列敘述,不正確的是( )
A.正反交實驗可用于判斷有關(guān)基因所在的位置
B.正反交的結(jié)果說明眼色基因不在細胞質(zhì)中,也不在常染色體上
C.正反交的子代中,雌性基因型都是XAXa
D.預(yù)期正反交的F1各自自由交配,后代表現(xiàn)型比例都是1∶1∶1∶1
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