一對(duì)夫妻生了兩個(gè)小孩,這兩個(gè)小孩之間有很多差異,這些差異主要來(lái)自于(  )
A、基因突變B、基因重組
C、染色體變異D、環(huán)境因素
考點(diǎn):基因重組及其意義
專(zhuān)題:
分析:本題主要考查了基因突變、基因重組和染色體變異的理解.
1、基因突變是指基因中堿基對(duì)的增添、缺失和替換,引起基因結(jié)構(gòu)的改變.基因突變的特征有:普遍性、隨機(jī)性、低頻性、不定向性、多害少利性.基因突變能產(chǎn)生新的基因(等位基因),是生物變異的根本來(lái)源.
2、進(jìn)行有性生殖的生物,其變異的主要來(lái)源是基因重組,即在減數(shù)分裂過(guò)程中,由于四分體時(shí)期同源染色體的非姐妹染色單體的交叉互換或減數(shù)第一次分裂后期非同源染色體上的非等位基因自由組合而發(fā)生基因重組,使后代產(chǎn)生不同于雙親的基因組合.
3、當(dāng)染色體的數(shù)目發(fā)生改變時(shí)(缺少,增多)或者染色體的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變時(shí),遺傳信息就隨之改變,帶來(lái)的就是生物體的后代性狀的改變,這就是染色體變異.它是可遺傳變異的一種.根據(jù)產(chǎn)生變異的原因,它可以分為結(jié)構(gòu)變異和數(shù)量變異兩大類(lèi).
解答: 解:A、基因突變有低頻性,所以一代幾個(gè)個(gè)體不會(huì)出現(xiàn)多個(gè)突變基因,A錯(cuò)誤;
B、一對(duì)夫妻生了兩個(gè)小孩,這兩個(gè)小孩之間有很多差異,這種變異主要來(lái)自于基因重組,B正確;
C、染色體變異一般引起綜合征,C錯(cuò)誤;
D、高等動(dòng)物個(gè)體發(fā)育過(guò)程中環(huán)境影響不能很大,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和辨析能力.可遺傳變異包括基因突變、基因重組和染色體變異,都能為生物進(jìn)化提供原材料.只有基因突變能產(chǎn)生新的基因(等位基因),是生物變異的根本來(lái)源.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)所學(xué)知識(shí),試回答:
(1)從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次上來(lái)看,湖中所有的綠眼蟲(chóng)構(gòu)成
 
,各種生物構(gòu)成
 
,整個(gè)湖泊構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng).
(2)還原糖與
 
試劑發(fā)生作用,可以生成磚紅色沉淀.
(3)由低倍顯微鏡換成高倍顯微鏡后,視野變暗,為便于觀察,此時(shí)應(yīng)
 

A.改用凹面反光鏡,放大光圈   B.改用凹面反光鏡,縮小光圈
C.改用平面反光鏡,放大光圈   D.改用平面反光鏡,縮小光圈
(4)在玻片上寫(xiě)一個(gè)字母“b”,則在顯微鏡的視野中觀察到的是“
 
”.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

血友病是伴X染色體隱性遺傳。粋(gè)家庭中母親患血友病,父親正常,生了一個(gè)凝血正常的男孩,關(guān)于其形成的原因下列說(shuō)法正確的是( 。
A、精子形成時(shí)減數(shù)第一次分裂異常、減數(shù)第二次分裂正常
B、卵細(xì)胞形成時(shí)減數(shù)第一次分裂異;驕p數(shù)第二次分裂異常
C、精子、卵細(xì)胞、受精卵形成均正常
D、精子形成時(shí)可能減數(shù)第一次分裂正常、減數(shù)第二次分裂異常

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一般的細(xì)胞體積都很小,下列有關(guān)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、細(xì)胞體積小,其表面積與體積的比相對(duì)較大
B、這樣有利于細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換
C、這樣有利于細(xì)胞與外界進(jìn)行信息交流
D、這樣有利于細(xì)胞不停地分裂

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)光合作用的敘述中,不正確的是( 。
A、光反應(yīng)過(guò)程中有ATP生成
B、生成物O2中的氧都來(lái)自水的分解
C、生成物葡萄糖中的氧都來(lái)自CO2
D、暗反應(yīng)過(guò)程中沒(méi)有水生成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞器的敘述,正確的一組是( 。
①線粒體、谌~綠體 ③高爾基體、芎颂求w、輧(nèi)質(zhì)網(wǎng)
(1)上述所有細(xì)胞器都含蛋白質(zhì) 
(2)含有少量DNA和核糖體的細(xì)胞器只有①
(3)不含磷脂的細(xì)胞器只有④
(4)含有RNA的細(xì)胞器只有①②.
A、(1)(2)
B、(2)(3)
C、(1)(3)
D、(1)(4)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

具有一對(duì)等位基因的雜合子進(jìn)行測(cè)交,其測(cè)交后代中,與兩個(gè)親本的基因型都不同的個(gè)所占的比例是( 。
A、0B、25%
C、50%D、100%

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、蜘蛛在蜘蛛網(wǎng)上捕食昆蟲(chóng)所利用的信息種類(lèi)是物理信息
B、信息沿食物鏈從低營(yíng)養(yǎng)級(jí)向高營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞
C、鼬能夠依據(jù)田鼠留下的氣味去獵捕后者,田鼠同樣也能夠依據(jù)鼬的氣味或行為躲避獵捕.可見(jiàn),信息能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
D、當(dāng)食草動(dòng)物看到青草明顯減少時(shí),部分個(gè)體會(huì)另覓取食地,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞功能

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

調(diào)查昆蟲(chóng)卵的密度常用的方法是( 。
A、樣方法
B、燈光誘捕法
C、標(biāo)志重捕法
D、樣方法或標(biāo)志重捕法

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案