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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、利用DNA能溶于酒精溶液,而蛋白質(zhì)不溶于酒精溶液,可將DNA與蛋白質(zhì)分離 |
B、利用高溫能使DNA變性,卻對(duì)蛋白質(zhì)沒(méi)有任何影響的特性,可將DNA與蛋白質(zhì)分離 |
C、利用DNA在0.14mol/L NaCl溶液中溶解度最大的特點(diǎn),可將DNA與蛋白質(zhì)分離 |
D、鑒定DNA的試劑是二苯胺,沸水浴后呈現(xiàn)藍(lán)色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、5種說(shuō)法都對(duì) |
B、5種說(shuō)法都不對(duì) |
C、至少有2種說(shuō)法對(duì) |
D、有1種說(shuō)法不對(duì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、三倍體無(wú)子西瓜--單倍體育種 |
B、抗蟲(chóng)棉花--基因工程育種 |
C、“黑農(nóng)五號(hào)”大豆--誘變育種 |
D、中國(guó)荷斯坦牛--雜交育種 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、腎上腺分泌腎上腺素增多 |
B、甲狀腺分泌甲狀腺激素減少 |
C、垂體分泌的生長(zhǎng)激素增多 |
D、性腺分泌性激素基本無(wú)變化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、用15%的鹽酸和95%的酒精的混合液去除植物細(xì)胞的細(xì)胞壁和用胰蛋白酶將動(dòng)物組織分散成單個(gè)細(xì)胞 |
B、細(xì)胞的全能性是植物組織培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的理論基礎(chǔ) |
C、離體器官或組織的細(xì)胞都必須經(jīng)過(guò)再分化才能形成愈傷組織 |
D、在單克隆抗體的制備過(guò)程中需兩次篩選,第一次篩選出雜交瘤細(xì)胞,第二次篩選出能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞群 |
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