分析 1、植物組織培養(yǎng)過程的順序是離體植物器官、組織或細胞(外植體)脫分化形成愈傷組織,再分化形成根、芽等器官進而形成單倍體植物體.
2、胚狀體通過人工薄膜包裝得到的種子;單倍體植物體用秋水仙素處理,使得染色體數(shù)目加倍,形成純合的二倍體.
解答 解:(1)過程①為花藥離體培養(yǎng),其MS培養(yǎng)基配制時,需要的物質應該有水、大量元素、微量元素、蔗糖、瓊脂、植物激素、有機物等.
(2)脫分化(或去分化)是由高度分化的植物組織或細胞產(chǎn)生愈傷組織的過程,此過程細胞進行有絲分裂.
(3)經(jīng)過花藥培養(yǎng)得到的植株為單倍體,表現(xiàn)為高度不育,用秋水仙素處理單倍體植株,使得染色體加倍后,則恢復可育性.
故答案為;
(1)水、大量元素、微量元素、蔗糖、瓊脂、植物激素、有機物等
(2)愈傷組織或胚狀體 有絲分裂
(3)單倍體 秋水仙素
點評 本題考查單倍體育種的過程,意在考查學生的識圖和判斷能力,屬于中檔題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 腐生細菌和真菌占據(jù)了多個營養(yǎng)級 | |
B. | 如果樹同化的能量為100KJ,則蛇至少能獲得1KJ能量 | |
C. | 圖中所示生態(tài)系統(tǒng)的結構還缺少非生物的物質和能量 | |
D. | 在此生態(tài)系統(tǒng)中,主要成分是腐生細菌、真菌 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物的變異不一定會引起基因頻率的改變和生物進化 | |
B. | 后代中出現(xiàn)親代沒有的性狀可能是基因重組的結果 | |
C. | 易位不一定會改變染色體上基因的種類和數(shù)量 | |
D. | 單倍體植物高度不育的原因是細胞內無同源染色體 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①是由RNA和蛋白質組成的結構 | |
B. | ②是遺傳物質貯存和復制的場所,是細胞遺傳的控制中心 | |
C. | 蛋白質、RNA等生物大分子可以通過胞吞、胞吐進出細胞核 | |
D. | 只有在真核細胞中,使用電子顯微鏡才可以看到此圖所示的結構 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的是提供營養(yǎng)和調節(jié)滲透壓 | |
B. | 培養(yǎng)基中的生長素和細胞分裂素影響愈傷組織的生長和分化 | |
C. | 愈傷組織是一團排列疏松的薄壁細胞組成,是再分化的產(chǎn)物,細胞具有全能性 | |
D. | 綠色開花植物的生殖器官部位如花藥進行培養(yǎng)獲得的愈傷組織的基因只有體細胞的一半 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 做豌豆雜交實驗時,對母本進行去雄 | |
B. | 自然界中豌豆的有些相對性狀有兩對等位基因控制 | |
C. | 科學地設計實驗程序,提出假說并進行驗證 | |
D. | 運用統(tǒng)計學方法對實驗結果進行統(tǒng)計分析 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 良好的溶劑 | B. | 主要能源物質 | ||
C. | 生物大分子的骨架 | D. | 細胞結構的重要組成成分 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生殖隔離 | B. | 用進廢退 | C. | 共同進化 | D. | 定向變異 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016江蘇省江市高二下學期學業(yè)水平第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖甲、乙是某種植物進行細胞分裂的示意圖,圖丙為細胞周期中每條染色體DNA含量的變化曲線圖。請據(jù)圖回答:
(1)該植物體細胞內有染色體________條,圖甲中有染色體________條。具有同源染色體的是圖________。
(2)在圖丙中,b~c段DNA含量發(fā)生變化的原因是__________________。在甲、乙兩圖中,與c~d段相對應的細胞是圖________。
(3)若該植物體細胞內有兩對等位基因A、a和B、b,它們分別位于兩對同源染色體上,則圖甲細胞分裂形成的子細胞的基因組成可能為__________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com