氨基酸 | 丙氨酸 | 蘇氨酸 | 精氨酸 | 色氨酸 |
密碼子 | GCA | ACU | CGU | UGG |
GCG | ACC | CGC | ||
GCC | ACA | CGA | ||
GCU | ACG | CGG |
A. | 由圖中信息可推知DNA模板鏈上對(duì)應(yīng)的堿基序列為ACCCGATTTGGC | |
B. | 根據(jù)題目相關(guān)信息可判斷:1為tRNA,它攜帶的氨基酸是精氨酸 | |
C. | DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的原料依次是脫氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸 | |
D. | 真核生物DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄的主要場(chǎng)所相同,都是細(xì)胞核內(nèi) |
分析 分析題圖:圖示為蛋白質(zhì)合成的翻譯過程,其中1是tRNA,能識(shí)別密碼子并轉(zhuǎn)運(yùn)相應(yīng)的氨基酸;2為氨基酸,約有20種,是翻譯的原料;3是mRNA,是翻譯的模板;4是核糖體.
解答 解:A、由題圖知,mRNA上的堿基序列是UGGGCUAAACCG,因此轉(zhuǎn)錄形成該mRNA的DNA堿基序列是ACCCGATTTGGC,A正確;
B、分析題圖可知,1是tRNA,反密碼子是CGA,因此密碼子是GCU,該tRNA攜帶的氨基酸是丙氨酸,B錯(cuò)誤;
C、DNA分子的復(fù)制是以DNA為模板合成DNA的過程,原料是脫氧核糖核苷酸,轉(zhuǎn)錄是以DNA為模板合成mRNA的過程,原料是核糖核苷酸,翻譯是以mRNA為模板合成肽鏈的過程,原料是氨基酸,C正確;
D、真核生物DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄的主要場(chǎng)所相同,都是細(xì)胞核內(nèi),D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖表,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,重點(diǎn)考查遺傳信息的翻譯過程,要求考生識(shí)記翻譯的場(chǎng)所、條件、產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí),能準(zhǔn)確判斷圖中過程及各物質(zhì)的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 黃瓜結(jié)果后,噴施適宜濃度的脫落酸可防止果實(shí)脫落 | |
B. | 用赤霉素處理馬鈴薯塊莖,可延長(zhǎng)其休眠時(shí)間以利于儲(chǔ)存 | |
C. | 用一定濃度乙烯利處理處理鳳梨,能讓鳳梨提前上市 | |
D. | 用生長(zhǎng)素類似物處理二倍體番茄幼苗,可得到多倍體番茄 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物圈是地球上最基本的生命系統(tǒng)和最大的生態(tài)系統(tǒng) | |
B. | 生物大分子如蛋白質(zhì)、核酸,不是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次 | |
C. | 病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),它的生命活動(dòng)與生命系統(tǒng)沒有關(guān)系 | |
D. | 高等植物具有組織、器官和系統(tǒng)的層次 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 電鏡下可見,細(xì)胞核由核膜、核仁、染色質(zhì)和細(xì)胞液組成 | |
B. | 蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞,核仁較大 | |
C. | 核糖體上合成的蛋白質(zhì)可通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核 | |
D. | 細(xì)胞核中行使遺傳功能的重要結(jié)構(gòu)是染色質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脊椎動(dòng)物細(xì)胞的凋亡僅發(fā)生在胚胎發(fā)育的各個(gè)時(shí)期 | |
B. | 神經(jīng)元的凋亡是不受環(huán)境因素影響的細(xì)胞程序性死亡 | |
C. | 凋亡后的神經(jīng)細(xì)胞被吞噬細(xì)胞清除的過程屬于特異性免疫 | |
D. | 神經(jīng)元與靶細(xì)胞間可通過化學(xué)信號(hào)進(jìn)行雙向的信息傳遞 |
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