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一對夫婦表現正常，卻生了一個患紅綠色盲的孩子，在妻子的一個初級卵母細胞中，色盲病基因數目和分布情況最可能是（　　）
A、1個，位于一個染色單體中
B、2個，分別位于姐妹染色單體中
C、4個，分別位于四分體的四個染色單體中
D、2個，分別位于一對性染色體上
考點：配子形成過程中染色體組合的多樣性,細胞的減數分裂
專題：
分析：閱讀題干可知本題涉及的知識點是減數分裂過程中色盲病基因數目和分布，梳理相關知識點，然后根據選項描述結合基礎知識做出判斷．根據題意分析：夫婦表現正常，卻生了一個患紅綠色盲的孩子，因此這對夫婦的基因型為XBXb和XBY．在減數分裂過程中，妻子的一個初級卵母細胞染色體上基因的組成為BBbb．
解答： 解：A、色盲病基因數目因間期復制而變?yōu)?個，A錯誤；
B、色盲病基因數目因間期復制而變?yōu)?個，分別位于一對姐妹染色單體中，B正確；
C、色盲病基因數目因間期復制而變?yōu)?個，分別位于四分體的兩個染色單體中，另兩個染色單體中為正�；�，C錯誤；
D、色盲病基因數目因間期復制而變?yōu)?個，位于一條性染色體上的一對姐妹染色單體中，D錯誤．
故選B．
點評：本題考查減數分裂的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列生理活動與細胞膜的流動性基本無關的是（　�。�
A、吞噬細胞吞噬抗原
B、垂體分泌生長激素
C、滲透作用
D、突觸前膜釋放遞質

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科目：高中生物 來源： 題型：

玉米籽粒的顏色有黃色、白色和紫色三種．為了解玉米籽粒顏色的遺傳方式，研究者設置了以下6組雜交實驗，實驗結果如下．請分析回答：
第一組 第二組 第三組 第四組 第五組 第六組
親本
組合		 純合紫色×
純合紫色		 純合紫色×
純合黃色		 純合黃色×
純合黃色		 黃色×黃色 紫色×紫色 白色×白色
F1籽
粒顏色		 紫色 紫色 黃色 黃色、白色 紫色、黃色、
白色		 白色
（1）玉米籽粒的三種顏色互為
 
．根據前四組的實驗結果
 
（能，不能）確定玉米籽粒顏色由幾對基因控制．
（2）若第五組實驗的F1籽粒顏色及比例為紫色：黃色：白色=12：3：1，據此推測玉米籽粒的顏色由
 
對等位基因控制，第五組中F1紫色籽粒的基因型有
 
種．第四組F1籽粒黃色與白色的比例應是
 
；第五組F1中所有黃色籽粒的玉米自交，后代中白色籽粒的比例應是
 
．
（3）玉米植株的葉片伸展度較大，易造成葉片間的相互遮擋，影響對光能的利用率．在玉米田中，偶然發(fā)現一株葉片生長緊湊的植株．檢驗此株玉米葉片緊湊型性狀能否遺傳，最簡便的方法是
 
（雜交、自交、測交）．若此性狀可遺傳，則后代出現
 
．如果實際結果與預期結果相同，則最初緊湊型性狀出現的原因可能是
 
或
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為DNA分子部分結構示意圖，以下敘述正確的是（　�。�
A、DNA的穩(wěn)定性與⑤有關，生物體內DNA解旋酶、RNA聚合酶、DNA聚合酶、逆轉錄酶等可以斷開⑤鍵
B、④是一個胞嘧啶脫氧核苷酸
C、DNA連接酶可催化⑥或⑦鍵形成
D、A鏈、B鏈的方向相反，骨架是磷酸和脫氧核糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

玉米患“粗縮病”是由灰飛虱傳播相關病毒引起的病害，關于“粗縮病”病毒敘述錯誤的是（　�。�
A、“粗縮病”病毒的生命活動離不開細胞
B、其遺傳物質的復制所需原料來自寄主細胞
C、“粗縮病”病毒不屬于生命系統(tǒng)
D、組成其核酸的元素為C、H、O、N

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示脂質體是一種人工膜，主要由磷脂組成，下列說法不正確是（　　）
A、磷脂分子在水介質中可自動形成該脂質體
B、該脂質體可用作轉基因研究
C、該脂質體表面交聯抗體，能靶向給藥治療癌癥
D、該脂質體交聯膽固醇分子，可增強膜的流動性

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因型為AaBbCc的卵原細胞進行減數分裂，產生了基因型為abc的卵細胞，那么初級卵母細胞的基因組成為（　　）
A、aabbcc
B、aaaabbbbcccc
C、AaBbCc
D、AAaaBBbbCCcc

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科目：高中生物 來源： 題型：

利用如圖所示裝置可制作果酒，卞列相關敘述不正確的是（　　）
 
A、裝量須超過
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，目的是促進酵母菌的快速
B、瓶口處彎曲玻璃管的作用之一是防止氧氣進入裝置
C、將裝置置于25℃條件下發(fā)酵，停止出現氣泡說明發(fā)酵完畢
D、若繼續(xù)發(fā)酵制作果醋，則可接種醋酸菌并通入過濾空氣

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面有關基因的敘述中，正確的是（　�。�
A、基因是DNA的基本組成單位
B、細胞中的基因全部位于細胞核內
C、一個DNA分子往往含有許多基因
D、每條染色體上含有的基因數目相同

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