下圖表示以某農(nóng)作物<1>和<2>兩個品種為基礎(chǔ),培育出<4>、<5>、<6>、<7>四個品種的幾種育種方法,A、a和B、b表示基因且分別位于兩對非同源染色體上。據(jù)圖回答:
(1)由<1>和<2>經(jīng)Ⅰ和Ⅱ培育出<5>的育種方法稱為_____________,所依據(jù)的原理是____________;由<3>AaBb經(jīng)一次自交所獲子代中<5>AAbb的個體占______________。
(2)由<3>培育出<4>常采用方法Ⅲ_______________,然后再使用適宜濃度的__________處理幼苗,即培育獲得<5>。
(3)利用<1>和<2>培育出<5>AAbb新品種,若要求縮短育種時間,應(yīng)選擇的育種流程是__________(從Ⅰ~Ⅵ中選取并用箭頭連接)。
(4)可由<3>經(jīng)Ⅳ培育出<6>的育種方法稱為_____________,所得<6>即稱為___________。
(5)可由<2>經(jīng)Ⅵ培育出<7>的育種方法稱為______________。
(1)雜交育種;基因重組;1/16
(2)花藥離體培養(yǎng);秋水仙素
(3)Ⅰ→Ⅲ→Ⅴ
(4)多倍體育種;多倍體植株
(5)誘變育種
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:022

(2008杭州模擬)生產(chǎn)實踐表明,在一定范圍內(nèi),提高濃度,能提高光合作用效率。如下圖是對某農(nóng)作物實驗的結(jié)果,請據(jù)圖分析并完成下列問題:(1x:勒克司,光照強度的單位。A、B、C、D、E為曲線上的點,a、m、n為坐標(biāo)上的點,濃度單位是:ppm)

(1)曲線Ⅰ表明:______________________________________________。

(2)曲線Ⅲ的最強光合作用需要的最低濃度是__________________。

(3)這組實驗的結(jié)論是__________________________________________。

(4)m點表示__________________________________________________。如果提高光照強度,則m點的位置將________移動,C點的位置將________移動。

(5)圖中AB段和CD段影響光合作用的主要限制因子分別是________和________。在n點濃度下,該農(nóng)作物有機物和能量代謝的關(guān)系是_____________________________________________________________。

(6)若將該農(nóng)作物放置于A點條件下5 h,再移入E點條件下5 h,實驗前后的植物有機物含量( 量表示)________。若將植物體放在含 的環(huán)境下,一段時間后,植物周圍的空氣中有沒有可能出現(xiàn) ?為什么?

(7)欲提高溫室栽培的葉菜類蔬菜的產(chǎn)量,圖中信息告訴我們,應(yīng)________________。另外,還應(yīng)適當(dāng)多施_________肥,并在夜間適當(dāng)________溫度。

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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

Ⅰ:(共7分,每空1分)下圖一表示A.B兩種植物光合速率隨光照強度改變的變化曲線,圖二表示將A植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下,A植物光合速率受光照強度影響的變化曲線。請分析回答:

(1)在較長時間連續(xù)陰雨的環(huán)境中,生長受到顯著影響的植物是       。

(2)如果以缺鎂的全營養(yǎng)液培養(yǎng)A植物幼苗,則圖一中的b點的移動方向是          。

(3)在c點時,葉綠體中ADP的移動方向是從                         方向移動。

(4)e點與d點相比較,e點時葉肉細(xì)胞中C3的含量      ; e點與f點相比較, e點時葉肉細(xì)胞中C3的含量       。(填“高”、“低”或“基本一致”)

(5)根據(jù)上圖分析,適當(dāng)增加光照強度和二氧化碳濃度是增強光合作用的主要原理及措施,除此以外,請你提出在大棚栽培中提高農(nóng)作物光合作用效率的其他原理或措施(至少兩條):________________________________________。

Ⅱ:(共15分)下圖表示動物體內(nèi)的代謝途徑,A~G代表不同的物質(zhì),①~13代表生理過程,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)B、C、物質(zhì)分別是______________和________________。

(2)⑦過程發(fā)生在____________中,試寫出葡萄糖經(jīng)③⑦過程生成D物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)式__________________________________,若D物質(zhì)在人體內(nèi)增多時,參與調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要物質(zhì)是__________________。

(3)若圖中的氨基酸是丙氨酸,則圖中的F是________________。若圖中的氨基酸是谷氨酸,E是丙氨酸,則11過程接受氨基的糖代謝的中間產(chǎn)物是_________________。

(4)為了研究食物蛋白中的氨基酸種類對動物的重要性,某學(xué)校的生物興趣小組在保證其他營養(yǎng)物質(zhì)供應(yīng)的前提下,對小鼠進行了一些實驗。請分析并回答:

①喂給小鼠足量的玉米蛋白,14天后小鼠死亡。經(jīng)分析得知玉米蛋白缺少色氨酸和賴氨酸,這說明動物正常的生活不僅需要足夠量的食物蛋白,而且食物蛋白中______________更為重要。

②為了研究色氨酸是否是小鼠的必需氨基酸,某同學(xué)的設(shè)計方案是:提供給小鼠只缺色氨酸的飼料,如果存活時間不長,就確認(rèn)色氨酸為必需氨基酸。請你對該同學(xué)的方案進行評價_______________________________________。

如果請你參與該項活動,寫出你設(shè)計的實驗步驟:

a. ______________________________________________________________。

b. ____________________________________________________________。

c. ____________________________________________________________。

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年湖南師大附中高二12月階段檢測生物試卷 題型:綜合題

大氣中CO2過多與碳循環(huán)失衡有關(guān)。哥本哈根世界氣候大會所倡導(dǎo)的低碳生活獲得普遍認(rèn)同。下圖表示生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)及碳循環(huán)模式圖,①、②、③、④、⑤代表生理過程。據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中屬于生物群落的是 ______(填字母)。碳在生物群落和無機環(huán)境之間主要是以______的形式進行循環(huán)。
(2)①代表的生理過程是 ___________________;
(3)生態(tài)系統(tǒng)中D和C的種間關(guān)系是 __________。若A固定的能量不變,D減少,則C可利用的能量___________。
(4)某遠(yuǎn)離大陸的島嶼上,生活著一個部落,多年來,部落人口數(shù)量和農(nóng)作物產(chǎn)量穩(wěn)定,他們的食物來源為1/2來自植物性食物(農(nóng)作物),1/2來自動物性食物(家禽家畜及其產(chǎn)品)。在農(nóng)作物的產(chǎn)量保持不變的前提下,部落首領(lǐng)要求所有居民調(diào)整食物結(jié)構(gòu)以滿足人口數(shù)量增加一倍的需要。請計算,若能量傳遞效率按20%計算,要達到部落首領(lǐng)的要求,則應(yīng)將植物性食物與動物性食物的比例由現(xiàn)在的1:1調(diào)整為     :1 。

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科目:高中生物 來源:2011屆廣東省高州市大井中學(xué)高三上學(xué)期期末考試(理綜)生物部分 題型:綜合題

Ⅰ:(共7分,每空1分)下圖一表示A.B兩種植物光合速率隨光照強度改變的變化曲線,圖二表示將A植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下,A植物光合速率受光照強度影響的變化曲線。請分析回答:

(1)在較長時間連續(xù)陰雨的環(huán)境中,生長受到顯著影響的植物是      。
(2)如果以缺鎂的全營養(yǎng)液培養(yǎng)A植物幼苗,則圖一中的b點的移動方向是         
(3)在c點時,葉綠體中ADP的移動方向是從                       方向移動。
(4)e點與d點相比較,e點時葉肉細(xì)胞中C3的含量     ; e點與f點相比較, e點時葉肉細(xì)胞中C3的含量      。(填“高”、“低”或“基本一致”)
(5)根據(jù)上圖分析,適當(dāng)增加光照強度和二氧化碳濃度是增強光合作用的主要原理及措施,除此以外,請你提出在大棚栽培中提高農(nóng)作物光合作用效率的其他原理或措施(至少兩條):________________________________________。
Ⅱ:(共15分)下圖表示動物體內(nèi)的代謝途徑,A~G代表不同的物質(zhì),①~13代表生理過程,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)B、C、物質(zhì)分別是______________和________________。
(2)⑦過程發(fā)生在____________中,試寫出葡萄糖經(jīng)③⑦過程生成D物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)式__________________________________,若D物質(zhì)在人體內(nèi)增多時,參與調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要物質(zhì)是__________________。
(3)若圖中的氨基酸是丙氨酸,則圖中的F是________________。若圖中的氨基酸是谷氨酸,E是丙氨酸,則11過程接受氨基的糖代謝的中間產(chǎn)物是_________________。
(4)為了研究食物蛋白中的氨基酸種類對動物的重要性,某學(xué)校的生物興趣小組在保證其他營養(yǎng)物質(zhì)供應(yīng)的前提下,對小鼠進行了一些實驗。請分析并回答:
①喂給小鼠足量的玉米蛋白,14天后小鼠死亡。經(jīng)分析得知玉米蛋白缺少色氨酸和賴氨酸,這說明動物正常的生活不僅需要足夠量的食物蛋白,而且食物蛋白中______________更為重要。
②為了研究色氨酸是否是小鼠的必需氨基酸,某同學(xué)的設(shè)計方案是:提供給小鼠只缺色氨酸的飼料,如果存活時間不長,就確認(rèn)色氨酸為必需氨基酸。請你對該同學(xué)的方案進行評價_______________________________________。
如果請你參與該項活動,寫出你設(shè)計的實驗步驟:
a. ______________________________________________________________。
b. ____________________________________________________________。
c. ____________________________________________________________。

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